论高校入党积极分子教育培养的着力点

入党积极分子队伍是党员队伍的后备军,切实抓好入党积极分子的教育和培养是做好党员发展工作,保证新党员质量,加强党组织建设的必要保证。高校党务工作者应深入分析入党积极分子队伍建设面临的新情况新问题,着力从入党动机、理论素养、政治立场、学习态度、工作作风、群众基础等方面深入开展入党积极分子的教育培养工作,确保新党员质量。     

成人脱产大学生党员发展工作的几点思考

加强党员发展工作是高校思想政治工作的重要内容之一,而成人脱产大学生是高等学历教育不可或缺的部分,在成人脱产大学生党员发展工作中,既要注重入党积极分子队伍建设,也注重入党积极分子的培养教育和考察;不但要坚持标准,稳步推进成人大学生党员发展,而且要注重预备党员的后续教育,并由此推动班风、学风建设,培养更多的合格的社会主义建设者和可靠的接班人。     

做好优秀团员推荐入党工作应注意的几个问题

在社会主义市场经济条件下 ,加强高校党建工作 ,培养积极分子队伍 ,做好优秀团员入党工作 ,应注意以下四个方面的问题 :一是加强正面教育 ,提高积极分子自身素质 ;二是对入党积极分子加以培训和重点考察 ;三是落实推荐工作应坚持标准 ;四是塑造党员形象 ,带动积极分子进步。     

浅谈对要求入党积极分子入党动机的培养和考察

中央领导同志最近强调，在建设社会主义市场经济体制过程中，必须进一步加强党的思想政治建设。要求不仅要抓党员的教育，而且要注重对要求人党积极分子的培养。各级党组织要提高政治建党观念，加强对要求入党积极分子入党动机的培养和考察，确保发展新党员的质量。一、加强对要求入党积极分子入党动机培养考察的必要性入党动机是激励人0］争取人党的主观原因。由于人们入党动机不同，所以入党后在党内所起的作用也就不同。因此，对要求入党积极分子的入党动机进行培养考察十分必要。一是保证党员队伍先进性的需要。《中国共产党章程》中明…     

大学生思想政治教育的新平台——对创立大学生政治学院的探索

一、创立大学生政治学院是时代的要求1郾加强学生党建的需要。第十二次高校党建工作会议提出在大学生班级实现“一年级有党员,二年级有党小组,三年级有党支部”的工作目标。目前,我校学生党建存在的重要问题是:重组织发展,轻教育培养;学生重组织上入党,轻思想上入党;对积极分子的早期教育及正式党员的教育管理和监督十分薄弱;学生党建缺少有力的制度保障和规范有效的组织形式,学生党员先锋模范作用不明显,学生党支部的战斗堡垒作用不突出等。创立大学生政治学院就是要建立一种长期有效的机制,加强对广大青年学生的启蒙教育,对入党积极分子的…     

研究生入党积极分子培养教育的新思考

研究生入党积极分子的培养教育必须立足于当前时代的大背景和研究生这一群体的特殊性,有针对性地开展培养教育工作。做好研究生入党积极分子的培养教育工作,一是要加强荣辱观教育,引导研究生入党积极分子树立正确的入党动机;二是要加强党史党情教育,培养研究生入党积极分子对党的真挚情感;三是要创新教育方式,保障研究生入党积极分子培养教育工作的实效性;四是要充分调动大学校园的一切积极因素,形成研究生入党积极分子培养教育工作的合力。     

高职院校学生入党积极分子培养初探

大学生入党积极分子队伍在高职院校的教学、科研、校园文化建设以及社会实践活动等各项工作中的作用越来越显著,如何做好学生党员发展工作,加强对学生入党积极分子的培养,也显得越来越重要。     

高校学生党员发展中存在的问题与对策

新的形势下,加强高校党员发展,培育优秀青年,已成为当前我国高校思想政治工作中不可或缺的重要一环。本文以湖南某高校为例,对大学生党员发展中存在问题进行系统性探索,并提出培育优秀大学生党员的对策。高校基层党组织的党员培育工作,尤其是高校学生党员发展中存在的问题:对大学生入党动机摸底不足;大学生择优入党选拔标准不一;基层组织分工不明,学生支部没有话语权;走上层路线争取入党的现象比较严重;学生党员队伍结构不尽合理;思想教育走形式,经费短缺,基层组织活动缺乏有效性;择优入党缺失群众基础等七个方面的问题。加强和改进高校学生党建工作的策略:增加经费投入,明确基层党支部党建工作职责;加强学生入党教育与继续教育,拓宽党员教育路径;进一步构建和完善大学生党建工作的科学管理体系;加强大学生党建工作的制度建设和作风建设。     

新形势下提升高职学生入党积极分子培训质量研究

新的历史条件下,提高大学生入党积极分子培训质量有着重要战略意义。新时期高职学生入党积极分子教育培训面临一些新情况、新问题。高职院校应提升教育队伍的素质与能力、注重运用新媒体、加强体验式社会化教育、完善考评机制,全方位地提升大学生入党积极分子的培训质量。     

大学生入党积极分子的培养与和谐校园建设

推进和谐校园建设,必须提高大学生入党积极分子素质。本文从“大学生入党积极分子在和谐校园建设中的作用,目前高校培养积极分子存在的问题,做好大学生入党积极分子培养工作的有效途径”等几方面着手,分析了新时期大学生入党积极分子培养工作的新任务,并提出培养大学生入党积极分子的科学思路。     

要求入党积极分子人数下降的原因及解决对策

胡锦涛同志谈到加强党的建设时，要求各级党组织“抓紧做好在生产、科研和工作第一线发展党员特别是青年党员的工作”。之所以强调这一问题，是因为它关系到我们党的事业是否后继有人。我们供电公司第二分公司注意在生产一线发展党员，取得一定成绩，但近些年，也出现了党员发展数与积极分子培养数比例失调问题，影响了党员发展工作进度和质量。我们分公司1993年底有积极分子34人，1994年发展党员10人，新培养的积极分子仅有4人，积极分子队伍降到了28人。照这样的速度下降，再过几年，可能就无法再发展党员了。要求入党积极分子队伍是党的…     

浅谈发展党员公示制的方法及其作用

在改革开放的新形势下党员发展工作总体上是好的,但也存在一些不可忽视的问题。如有的基层党组织平时对积极分子的培养考核工作不够认真,标准不高,要求不严;有的积极分子刚刚批准入党,就接到党员、群众对入党人的揭发材料,甚至新党员入党不久就受到纪律处分。这种情况,严重地降低了党员的质量,损害了党的形象,影响党在群众中的威信。我们认为产生这些问题的原因很多,但根本原因是与传统的考察发展对象的方法与当今人们的思想复杂活跃、活动范围日趋扩大的现实不适应,以及党员"入口"把关不严有关。为了解决这一难题,我们试行了发…     

高校学生党员发展工作的创新

新时期高校学生党员发展工作面临着新的形势和新的挑战,如何在学生党员发展工作中实行创新是高校当前的一项重要任务。建立健全党员责任岗制度,建立党员的继续教育机制,建立入党积极分子的答辩机制,优化学生党建工作的运行机制,开发党建工作的网络资源,是开创高校学生党员发展工作新局面的重要环节。     

关于加强大学生党员队伍建设的几点思考

加强大学生党员队伍建设 ,是高校党建工作的重要内容 ,是培养社会主义事业接班人的重要举措。高度重视大学生党建工作是加强大学生党员队伍建设的前提条件 ;抓教育、早培养、严把关、重修养是加强大学生党员队伍建设的重要措施 ;系统培养考察入党积极分子是加强大学生党员队伍建设的重点难点。     

当前高校发展学生党员工作探讨

新时期在多方位、多动向思潮的影响下,大学生的入党动机呈现出多样性、复杂性、功利性较强的现象。为解决这一现实问题,在发展党员中必须尽早建立入党积极分子队伍,加强对入党积极分子的考察,重视发挥入党介绍人的作用。     

严格坚持党员标准 加强学生党建工作

在新形势下 ,高校的党建工作为坚持从严治党 ,保持党组织的先进性和纯洁性 ,提高党的战斗力 ,实现江泽民总书记“三个代表”的要求 ,必须按照《党章》规定的党员条件 ,结合高校的实际情况 ,加强大学生入党积极分子的教育和培养 ,坚持标准 ,严格履行入党程序 ,接受广泛监督 ,认真审查 ,严格把关 ,确保新发展党员的质量     

新时期高校大学生入党积极分子培训工作探讨

入党积极分子培训是为党的事业输送高政治素质人才的前提和保障。随着市场经济和高等教育的快速发展,普通高校党校入党积极分子培训工作面临着新的形势和挑战。通过对目前普通高校入党积极分子培训工作面临的问题进行分析思考,结合工作实际,就如何做好新时期普通高校入党积极分子培训工作进行了探讨。     

关于高校学生党建工作的思考

大学生是社会主义事业的接班人 ,是社会主义建设的生力军。因此 ,加强高校党建工作 ,至关重要。一、当前高校学生党建工作中值得注意的几个问题１ .大学生党员数量较少。通过一定范围的调查 ,现在在校大学生党员数量多的学校也不过百分之十几 ,许多学校只有百分之五左右 ,数量偏少。２ .入党动机有待进一步端正。有些学生把入党作为就业撬门砖。入党前积极表现 ,入党后判若两人 ,功利主义色彩明显 ,入党动机不够纯洁。３ .入党热情有待提高。随着改革开放与市场经济的建立 ,国内外的一些糟粕的东西不可避免地随之而来 ,受其影响 ,部分学生对…     

加强大学生党建工作的实践与思考

高校大学生党员质量直接关系到下个世纪我国的面貌.高校党组织,要提高认识,严格把握市场经济条件下大学生党员标准;要认真分析学生入党动机,加强教育培养,保证发展对象的质量;要齐抓共管,切实做好组织发展工作及入党后的继续教育工作.     

心理关怀在高校学生党建建设中的应用

高校学生党建与思政课程是学生管理工作的重点,两者联系紧密.近年来,各地高校党员和入党积极分子数量递增,这也侧面反映了党建和思政工作开展的成果,但也存在着诸多的问题.作为高校教师,要注重对学生的心理关怀,构建完善的疏导机制,促使学生树立正确的三观.同时,需贴合学生实际特点,充分发挥思政课程在学生党建的应用价值,全面提升学...