一年级小学生阅读习惯的培养

前苏联教育家克鲁斯卡娅曾经说过:"儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书几乎可以记一辈子,影响孩子进一步的发展。"因此,无论从世界观、人生观的培养,还是从知识的迁移、拓展来看,激发学生的阅读兴趣,从一年级开始培养学生课外阅读习惯,为孩子将来博览群书打下扎实的基础,对孩子在人生的道路上正确前行也是有百益而无一弊的。     

新课程形势下的中学语文阅读策略

阅读能力是学生综合素质能力的体现,中学语文阅读教学是语文课的基础,也是学习其他学科的基础,新课程形势下培养学生的阅读能力,必须让学生树立良好的阅读习惯,教师在语文阅读教学中应注重创新设问.     

每天花半小时给孩子讲故事，把他培养成依赖书的人种

对于讨厌规则的我来说，“好父母一定要做的事”这个句子充满了强制感和整齐划一性。本能上来说，我是排斥的，可是，有些事又确实是父母必须要做的，最最重要的，就是每天花半小时左右，给孩子讲故事，培养他的阅读习惯。     

职业院校学生阅读习惯养成之我见

养成良好的阅读习惯,能够培养学生的情操,提高鉴赏水平。职业院校学生注重专业技能的培养,容易忽视阅读习惯的养成,高职语文教师在教授语文课的同时,应加大学生的阅读训练,引领学生阅读人文社科书籍,提升精神品质。     

培养正确的阅读习惯,养成良好的阅读品质

阅读教学的质量在很大程度上决定了整个语文教学的质量。培养学生正确的阅读习惯,使其养成良好的阅读品质应该:触摸语文,关注心灵;交换心灵,尊重学生的独特感受;养成习惯,引导学生自主阅读。我们既要善用新教材,更要积极创造条件,让孩子们享受语文,享受阅读,让阅读课堂成为快乐的天地。     

浅析培智幼儿良好阅读习惯的培养

班级中小书架的出现,让培智幼儿不良阅读习惯日渐凸显,撕书、抢书现象层出不穷,培智幼儿良好阅读习惯的培养迫在眉睫。笔者从四方面谈了几点看法,通过一系列措施,培智幼儿的阅读习惯明显改善。     

从小学生阅读习惯培养谈到书香城市建设

小学生阅读习惯的培养应该成为小学语文教学的一项重要内容,我们应当把读书当成一种生活态度,努力建设书香城市。     

如何培养职业院校学生阅读的习惯

在互联网普及的今天,大部分人的阅读习惯已发生了很大的变化,更多的人通过互联网获取信息,人们的读书观也充满了功利实用主义,而不是把读书作为陶冶情操、提高修养的途径,同时坚持阅读的人越来越少,如何让阅读成为习惯,已成为一个大的社会问题。本文就培养职业院校学生阅读习惯的路径进行了探讨。     

开启孩子成功的金钥匙——培养孩子良好的学习习惯

一个良好的学习习惯对一个孩子来说是开启成功的钥匙，而对于父母来说更是一件省心的事，对于家庭那就是幸福的源泉了。孩子是父母未来的延续，家庭幸福的关键。所以孩子的学习成绩的好与不好，也便是某种意义上父母的成功；孩子的喜怒哀乐也是父母的喜怒哀乐。所以培养孩子良好的学习习惯起着举足轻重的作用。     

浅谈高职高专学生英语阅读能力的培养

为培养学生具有较强的英语阅读能力，根据高职高专学生自身的学习习惯和学习基础，本文试图从克服学生阅读心理障碍、分文章体裁系统训练、养成良好的阅读习惯和扩大词汇量四个方面论证培养学生阅读能力的有效途径。     

浅谈高中英语学习习惯的养成

良好的学习习惯是学生健康成长学习的关键一步,习惯的养成也是一个人克制力的表现,只有克服了自身的懒惰,养成良好的学习习惯,才会在学习方面有更优秀的表现。而对于高中英语这门需要长期学习和积累的学科而言更是如此。所以本文主要论述高中英语学习习惯养成的重要性以及我们如何督促学生养成良好的英语学习习惯。     

促进低年级学生阅读习惯养成的策略

基础教育指导纲要指出,小学低年级教育应该培养学生对学习和生活中常见的文字符号和简单标记的兴趣,在教学中运用绘画教学、阅读图书等方式,培养学生对阅读、书写的兴趣,提高学生的阅读和书写能力。调查显示,由于网络和电视等新兴媒体的出现,以及碎片化阅读的发展,很少有家长能够进行传统意义上的阅读,对低年级学生的阅读也无法起到榜样作用。本文就低年级学生阅读习惯的养成进行探讨。     

培养家长,与孩子同阅读共成长——以隆昌县图书馆为例

随着经济的发展,各级政府高度重视精神文明建设,改善图书馆的生存状态,增扩建图书馆。新馆建成,更好的环境、更优质的学习资源,深受家长的认可,愿意带孩子在图书馆感受书香熏陶。然而有些家长却在图书馆不知该做什么,甚至影响到孩子的阅读。图书馆尤其是县级新馆,新读者增多,面对的人群文化水平参差不齐,要担负起引导责任,培养他们阅读的习惯,提高自己,形成终身学习的习惯;培养他们提高自己后参与、干预孩子的阅读,引导孩子成长。争取通过图书馆的积极教育,让走进图书馆的大人孩子受益,用阅读引领每一个人成长。     

农村初中生学习习惯调查及思考

用问卷调查法对一所农村初中学生的学习习惯进行了抽样调查。调查数据揭示了农村孩子的学习习惯现状及不同年龄的差异，为进一步培养学生的学习习惯提供了有益的参考。     

中学生语文课外阅读指导探究

依据新课程的理念，语文不仅仅是一门单纯的教授文字章法的学科，语文世界的内涵是丰富多彩的，有语言文字的训练，有语文学习习惯的培养，有人文情怀的陶冶，有精神世界的奠基等。为解决语文课外阅读存在的问题，我们首先必须为学生的课外阅读提供条件，重视课外阅读方法指导，培养学生课外阅读的兴趣。     

浅谈中职生良好阅读习惯的培养

一个国家国民喜欢阅读的程度,关系整个国家的国民素质,关系民族未来。中职生的素质将代表今后社会大量基层劳动者的素质。但目前大多数中职生的阅读兴趣、阅读习惯不容乐观,中职生除了教科书外很少读其他的书。作为一名职业教育工作者,必须关注中职生的阅读状况和阅读习惯的培养。     

浅谈技校学生的养成教育

＂养成教育＂,就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练及语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛,它是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。     

浅谈讨论式教学在化学课中的应用

讨论式教学能够让高中的孩子心胸更加宽广,同时也能够培养孩子倾听他人见解与思考他人想法的能力。这不仅能够帮助学生形成良好的交际习惯,对于自身思维的发展也很有助益。此外,讨论式教学能够开阔学生的视野,给他们提供更多的接受新事物、新理念、新思想的机会,使学生走出自我狭隘的局限的思维固有模式,帮助学生得到更多不一样的体验。     

低年级个性学生习惯养成个案研究

寒假期间,仔细阅读了李红霞编著的《创建一间教室》一书,书中有一篇"只是一个圆圈而已吗?"的文章让我颇有感触,讲述的是作者去参观台湾的一所小学,该学校餐厅的圆凳四条腿加上了一个固定的圆圈来固定,当时导游笑笑说:"只是一个圆圈而已!"而作者由以一个教育者的角度来看,认为这不是一个"圆圈而已"的问题,这个圆圈起了固本培元的作用,而树高千尺,功归于根,没有根的深扎,就没有树干的滋长,只有固本培元的教育,才能结出丰硕的果子.确实,在教育领域里,有着很多这样的圆圈,一批批中高年级的"厌学生"或"学困生"的出现,难道与最初的学习没有直接的关系吗?因此低段的学习是整个小学阶段学习的"圆圈";课堂上的答非所问,恐怕是最初时没有养成良好的倾听习惯所致,因此习惯的养成是低段教育的"圆圈".本文将以个案研究为载体对低段个性学生的习惯养成进行分析与阐述.     

丁宠一族，究竟可以走多远

据有关调查显示，在全国十个大中城市养宠物的年轻人中，有34％的人认为养宠物和养孩子没什么差别，甚至有17％的人认为养宠物比养孩子更有乐趣。结婚生子本来是人生中的大事，孩子是父母的心头肉和希望，难道“宠物”真的可以代替孩子吗？本期话题，让我们一起来关注“丁宠”一族的生活。