大国治理中的公民角色：现代民主中“半主权的人民”

本文拟从概述民主的内涵出发,阐释从小国治理到大国治理的演变在政体形态上表现为民主政体的确立,说明宪政民主的本质——我们对民主可以期待什么和不必期待什么,分析在宪政民主的框架下公民身份的内涵之意——公民服从的义务。在大国治理的框架下,以个人自由为价值内核,公民角色经由了从古代到现代的变迁：从全职公民到兼职公民的转变。厘清民主的内涵、辨明公民的角色对于理解和把握当代宪政民主框架中的政治冷漠、消极自由现象有着现实的意义。消极自由亦是一种公民权,现实的、切实可行的民主须承认民众的局限性,同时对民众保留持久的关怀。     

“网络时代”大学教师的角色分析

大学教师的群体特性以及大学教师与大学这种组织的关系是思考不同时空下大学教师的角色构成的两个基本维度;“网络时代”传统大学的转型和网络时代的大学对大学教师的个人教育权的解放,使大学教师的角色出现重大转变。     

对个体“社会角色化”的诘问

本文从社会学与伦理学相结合的角度,基于个体存在价值合理性基础层面,研究社会角色化问题。本文认为个体角色化过程,一方面是个体社会化、从社会获得其存在合理性基础的过程;另一方面,其又隐藏着个体对存在本真意义认识缺如、个性缺失之可能,应对个体社会角色化持理性的态度。     

为人民服务的根本路线——“拜人民为师”

在胡锦涛总书记建党90周年的讲话中,＂拜人民为师＂是其中一大亮点;历史也表明,向人民学习,＂拜人民为师＂是我们党的一贯传统。＂拜人民为师＂就是做人民群众的学生、拜人民群众为老师、虚心向人民群众请教学习,这是我们在新时期新阶段做好群众工作最根本的方法。因此,学习胡锦涛的＂拜人民为师＂理论内涵及其要求,在态度上和行动上实践＂拜人民为师＂是每一名共产党员的理论必修课。     

“桐台”释义考辨

对江淹《步桐台》诗中＂桐台＂的解释,至今尚不明确,出现了＂梧宫＂、＂章华台＂、＂萧嶷所登之桐台＂等多种说法。本文对历来的诸多训释逐一进行了考证和辨识,通过江淹诗文创作的地点、时间及诗人行迹等,排除了上述解释的合理性,认为诗中的＂桐台＂应是江淹由荆州奉命北上途经桐柏山时所登的一个供游览宴饮的台。     

解构泰国“人民宪法”

泰国1997年宪法之所以被称为"人民宪法",固然由于该宪法制定过程中人民的广泛参与和支持,以及内容规定上的某些人民倾向,但主要的也许还在于修辞的需要;该宪法最后能被通过,固然由于其某种程度的正当性,但主要的还是形势使然.     

刍议高校学生辅导员的角色分析

高校辅导员在培养人才的定位中具有重要作用,学生工作要求辅导员具有多重角色。辅导员要做好学生工作,就必须厘清观念,胜任好自身的多重角色。     

“文化经济”与香港角色

本文认为经济与文化密不可分,在社会进入小康或更宽裕境况后,商品生产和市场销售都更加受文化影响。“文化经济”应非限于若干具体产业范畴,而是经济发展到一个阶段所显示的新特点。促进经济发展的创新,既来自科技方面的发明进步,也需要有文化方面的配合包括制度创新和设计创作。创新成果要能够销售出去,必须能结合不同市场的文化。当今国际市场存在着西方的“文化霸权”,东方文明处于弱势。我国既要参与全球经济一体化的竞争,又要维护本国的文化安全以及和平发展,可以充分利用香港作为中西文化交汇的独特功能。在区域经济中,香港发挥了策划产销、安排融资和服务商贸的综合角色。香港的角色是由历史和文化形成的,在可见的将来难以被取代。     

“三个代表”与人民群众的根本利益

中国共产党已走过了八十年的光辉历程,中国社会也在党领导人民的长期奋斗中,发生翻天覆地的变化,社会主义事业在中国显示出蓬勃的生机和活力,但无论在任何时候中国共产党都始终代表着最广大人民的根本利益,进入二十一世纪,中国共产党仍将与广大人民群众携手继续谱写更加壮丽的诗篇。     

“以人民为中心”发展思想：马克思主义人民观的中国化理论旨归

马克思主义人民观从历史的深沉视野中客观地发掘“人”的历史发展规律,在塑造“人民”概念的过程中,对“人”的本质予以理论剖析,并在此基础上对“人的形象”进行部分吸收与主动转化,在奠定“人民”主体性的同时,赋予“人民”以身份属性与集体属性,最终形成马克思主义之“人民”概念。马克思主义人民观通过“人的本质”揭示了“权利”的本源和主体,即“人民”。“以人民为中心”的发展思想是马克思主义人民观中国化的理论产物,是结合中国的现实实践并突出关怀“人民”的重要思想。贯彻“以人民为中心”的发展思想的现实要求,即是对马克思主义人民观理论的实践反馈。中国的人民之权利建构应以社会主义生产方式为依托,以人民的利益为重要依归,确立生存权与发展权的价值先导性地位,增进人民福祉,促进人的全面发展;构建“以人民为中心”的国家治理体系,发展人民民主,维护社会公平正义,保障人民平等参与、平等发展权利;筑立“以人民为中心”的权利话语体系,充分调动人民积极性、主动性、创造性,彻底实践“以人民为中心”发展思想的根本要求。     

发明与设计的内涵与关系剖析

科技是第一生产力,是一个国家繁荣昌盛的源头和活力.科学和技术的发展进步离不开人类的发明与设计.发明与设计的认知是一个易被误解与忽视的问题.二者在内涵分类、学理依据、工作方式、评价标准等方面存在着一定关联的同时,也呈现出诸多差异.发明与设计具有互为依托、互为促进的作用与价值,不论是发明或者设计,都是以彼此为进步的动力的,但二者并不是一种互为不可或缺的关系,而是存在着相对的“独立性”、“个性化”的.     

公共图书馆为农民工服务的途径探析

农民工是城乡二元体制的特有产物,是我国特殊的社会群体.公共图书馆是传播先进文化的社会公益性文化机构.长期以来,公共图书馆在为农民工服务中存在着思想意识欠缺、服务模式陈旧、服务项目不全面等问题.为了提高公共图书馆为农民工服务的质量,必须探究提高图书馆服务质量的途径.     

论中美关系中的台湾因素

＂复杂性＂和＂发展性＂并存是现阶段中美关系的整体表征,台湾问题是中美关系中最现实、敏感程度最高的问题。可以说,台湾因素是中美关系中最大的变量和变量中最稳定的常量。台湾因素在中美双方各自利益认知上的比重有明显差别。美方居于超脱的地位,而时空因素则有利于中方逐渐改变目前的台海战略格局。     

海南黎族和台湾少数民族同源论

海南黎族和台湾少数民族皆为古百越族后裔,本文从古文献、考古文物及遗传基因技术等层面,对其同祖同源关系加以论述。     

CBI教学理念下商务英语专业商科相关专业课的教学研究

[摘 要]CBI教学理念对商务英语专业商科相关专业课教学质量的提高有着积极的意义。分析了CBI内涵及其理论依托,并结合我国实际情况研究了CBI理念下商务英语专业商科相关专业课的教学模式,阐述了CBI理念在其中的具体运用及效果。     

CBI理念下英语专业基础阶段教学模式改革

文章探讨了CBI理念内涵,结合有具体培养方向的普通院校英语专业的实际,以基础阶段主干课综合英语课程的教学模式改革说明了CBI教育理念对普通本科院校英语专业教学模式改革的启发和指导作用,以期促进新时期英语专业教学质量和人才培养水平的进一步提高.     

高校财务管理精细化探析

实行管理精细化是高校优化资源配置,提高资金使用效益,降低财务风险的客观要求,也是提高高校财务管理效能,提升财务服务水平的必经之路和长久战略。     

高校开展软式排球的可行性研究

通过对无排球技术基础学生在教学中试用软、硬两种排球的对比教学分析,探讨软式排球在我国高校开展的可行性。研究结果表明:软式排球较硬式排球技术更容易学习掌握,在我国高校开展是可行的。     

生态设计策略在旧建筑改造中的应用

以柏林国会大厦改造为案例研究的对象,从生态设计策略在旧建筑改造中的实际应用为出发点,指出相关策略应包括资源的利用、空间环境改造和运营管理改造三个环节的内容,强调运用生态策略是未来旧建筑改造的热点趋势之一。     

简论法律人职业素养的培养

法律人职业素养是法律人职业应具备的综合素质。法学教育的根本目标在于培养学生法律职业素养,成为优秀的法律人。现有法学教育在法律技能培训、法律思维培养及司法伦理教育等方面存在严重缺失,需要在课程设置、实践教学、师资队伍等方面进行相应变革,以提高法律人才培养质量。