大众化阶段高等教育质量观评述

随着我国高等教育向大众化的推进,高等教育的质量问题引起人们的极大关注。这一方面要求我们不断深化教育改革,强化质量意识;另一方面也需要我们对教育质量在观念上与时俱进,树立正确的大众化高等教育的质量观。     

高等教育大众化背景下的自学考试转型

2011年是高等教育自学考试制度建立30周年。进入而立之年,在高等教育大众化时代,自学考试由当年人们除上大学外唯一获取高等学历的途径,到现在电大、成人、网络大学遍地开花,自学考试也面临着发展转型。当社会以投资与回报的眼光来衡量高等教育的时候,自学考试显然是一种性价比最高的教育投资。     

中国高等教育大众化的两点哲学思考

中国的高等教育正在逐渐的从“精英教育”向“大众教育”转化,这其中有很多为人称道的东西,但在成功的光环背后却隐藏着众多需要思考的问题。了解社会现实,尊重社会需要,积极地投身于改革的大潮,对于即将要走上社会的学子们来说有更为关键的要义,从哲学的角度这也符合了矛盾的观点,发展的观点。现实的世界要求我们在实践中长大,以一种更加理性的姿态对待正在和将来要发生着的事情。     

高等教育价值危机探究

世界金融危机下的就业寒冬,加剧了人们对高等教育的疑虑和担忧,我国高等教育正遭遇着价值危机的困境。我们认为,危机发生的根源是高校规模大肆扩张、盲目追求一流、单纯应对评估,回归高等教育价值必须从建立完善就业能力和就业质量评估体系、关注人文价值和工具价值双重标准、提高学生和用人单位满意度等几个方面实践探索。     

日本企业举办高等教育培训

<正> 日本的公司,从最小的单一车间到综合性大企业,无不自觉地把办学当作经营活动的重要内容。例如,日本松下电器公司所属的松下电器工程学院、丰田汽车制造集团公司所属的丰田汽车工科大学,东京电力公司所属的东电学院,住友建筑公司所属的住友建筑技工学院等。这些学校开设的都是适应本企业特殊需要的专业理论与实际技术方面的课程。 目前,日本的这类企业出资自办的学     

从我国高等教育大众化看公共教育支出的不足

改革开放以来,我国十分重视和发展教育事业,用马丁·特罗教授的理论来衡量,我国已迈入高等教育大众化的行列.本文从我国高等教育大众化的角度分析了公共教育支出的不足,提出了解决公共教育支出不足的对策.     

高等教育大众化背景下教学型高校教学改革的思考

我国高等教育已实现由精英教育向大众化教育的跨越式发展。由于形势发展的太快,许多高校对大众化教育的认识和研究还不足,面对大众化教育呈现出的一些新现象新问题。本文立足当前高等教育的大众化,着重从转变教育质量观、转变育人观、转变教学管理及模式等方面探讨高校适应大众化教育发展的新途径。     

大众化教育背景下高等教育规模与质量的思考

高等教育大众化对高等院校管理工作提出了新要求,本文探讨通过管理工作重心下移、强化服务理念、建立科学的教育管理运行机制等方法,提高教育管理水平.     

探究日本饮食文化特点

日本的文化长期受到中国的影响,其饮食文化也是一样的。但是在其长期的发展中也逐渐形成了其自己的文化,我们本文就是发现研究其饮食文化的发展始末。寿司就是其中重要代表食品,它既能够成为晚宴酒席中的珍馐佳肴,也能够在多元化的风味小吃中占据一席之地。寿司是完全冷静的食品,并不需要经历油烟锅铲的加工,完全是凭借制作者的手感来完成的。我们试图以此开始我们的日本饮食文化研究之旅,这是我们选择的一个关键点。     

中国和日本高等教育近代化进程之比较

中、日两国一衣带水,同属于东亚文化圈,在高等教育近代化进程中有着相似的经历。根据高等教育由传统向近代转型的起因和社会结构演化的方式为划分依据,中、日两国高等教育近代化模式都属于"后发外生型"。然而,在高等教育近代化进程的结果上两国却呈现出不同的差异性,通过对其差异性之比较分析,为现代高等教育的发展提供一定的借鉴。     

新时代高等教育中外合作办学国际一流人才培养模式探究

作为我国教育对外开放的重要载体,党的十八大以来中外合作办学取得了长足发展,经过教育主管部门顶层设计日臻完善,各高校多措并举地推进,高等教育中外合作办学逐步满足了学生不出国门享受高质量国际化教育的需求。在进一步扩大教育开放,和世界一流资源开展高质量合作办学的社会现状下,加强新时代高等教育中外合作办学国际一流人才培养的重要性日益凸显出来。要充分认识到加强新时代高等教育中外合作办学国际一流人才培养的重要意义,肩负中外合作办学使命,立足中国经济社会发展需求,培养适应时代要求的高素质、应用型、国际化人才,开创中外合作办学育人新局面。     

探究高等教育中Java程序设计语言教学方案

近几年来,教师在进行Java语言程序设计语言教学过程中,发现学生的自主学习能力和动手能力很差,本文针对这些问题进行详细的阐述,同时根据多年丰富的教学经验,对高职高专老师在开展程序设计语言课程的教学方法进行探讨并提出了一些建议。     

美国企业竞争力超过日本企业之探究

20世纪90年代国际企业管理界的一个重大事件是美国企业竞争力再次超过日本,成为世界之首。本文列举了美国企业竞争力超过日本企业的表现,并对这一现象进行了由表及里的理论分析,认为美国企业竞争力再度上升的根源在于：硅谷机制催生新兴企业、企业重构使老企业重新焕发活力、采用信息科学技术、制造业重获竞争力、给经营者施予变革动力与压力的治理结构,以及迅速应变的管理模式。     

从组织行为视角探究高等教育去行政化的意义

高等教育行政化管理模式已长期存在,随着高等教育的发展,去行政化改革的需求日益强烈,本文从组织行为视角探究高等教育去行政化的意义。分别从组织结构和组织宏观影响因素分析,以系统论原理和差异化理论为分析依据,科学的认知去行政化的意义。     

着力推进马克思主义大众化

<正>党的十七届四中全会提出了"不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化"的要求。马克思主义大众化是中国化、时代化的目的和归宿。马克思主义本质上是人民大众的理论,大众化是马克思主义的理论特色和发展、创新的途径,只有实现大众化,马克思主义才能由精神力量变为改造世界、改变亿万群众命运的巨大物质力量。建设中国特     

日本、澳大利亚和印度高等教育质量保证体系的比较研究与启示

高等教育质量保证机制是确保大众化高等教育健康发展的必要途径。研究亚太地区各国高等教育质量保证体系的构成与发展,对建立符合我国国情的高等教育质量保证体系具有重要的启示与借鉴意义。本文通过对亚太地区在高等教育质量保证体系方面较有特色的三国,日本、印度和澳大利亚的高等教育质量保证体系进行比较研究,分析其产生差异的原因,并根据我国高等教育保证体系存在的问题,借鉴三国的成功经验,提出有效的改善措施,以期得到对我们完善高等教育质量体系有所启示。