知识整体理论:重组管理新基因

知识整体理论的提出是探索管理创新内在驱动过程中一次里程碑式的革新。知识整体理论系统地阐发了感性知识、理性知识和活性知识三者之间的实质性差异及动态关联,从而摆脱了国内外长期以来在管理领域存在的窘境。在以知识经济为时代特征的管理视阈,许多构建活动的研究和具体实践都需要知识整体理论。诉诸于知识,从批判性的学习径直通达人自身的解放,是知识整体理论在重组管理过程中的重要洞见与独特价值凸现。     

微博在个人知识管理中的应用策略 ——基于关联主义理论视角

在数字化信息时代,有效的个人知识管理成为网络学习者必须具备的能力.以关联主义理论为指导,从知识选择、知识获取、知识组织、知识交流、知识创新五个方面提出微博在个人知识管理中的应用策略,为个人知识管理的实际应用提供新的实施方法,以期为网络学习环境的建设提供借鉴.     

舍勒的“谐调时代”论析——以知识社会学为视角

知识社会学是舍勒思想体系中的一个重要组成部分。舍勒明确区分和论述了知识的三种类型:宗教知识、形而上学知识和实证知识。在批判孔德"三阶段理论"的基础上,舍勒阐明了知识三种类型的关系:三者是一种同步性关联而不是延续性关联,因此,知识类型的关系是共存与互补关系而不是替代。运用知识类型的相关理论,舍勒详尽探讨了"谐调时代"这一时代主题:首先,人类未来发展的总趋势是走向"谐调";其次,谐调体现在人类生活的各个方面,其中最重要的就是文化的谐调;最后,对于种族谐调与政治谐调,舍勒表现出一种矛盾心态,但总体而言,他认为谐调是人类未来的必然趋势。舍勒关于"谐调时代"的思想对后世产生了深远影响。     

学习型社会的创新意识和知识管理

学习型社会的主体必须不断学习,以学习促进创新,保持开放与进取的学习动力。学习型社会中的创新组织必须对知识的获得和开发应用进行知识管理。信息与知识管理被当作图书馆的首要职责,图书馆馆员必须不断提升自身综合素质,调动团队整体学习的积极性,以改变图书馆服务模式,提升对外整体服务质量,更好地支持知识管理。     

知识管理理论视阈下的高职课程建设

从概念的词源上看,课程本身与管理有着与生俱来的关联,知识管理理论则为高职课程建设提供了全新的理论视角。在知识管理理论视阈里,隐性知识管理是高职课程改革的基本着眼点和切入点,工学结合是课程建设所必须一以贯之的基本理念,推进校企合作模式构建应成为一个重要抓手,课程评价体系改革与创新是课程改革的基本支撑和根本保障。     

基于建构主义学习理论的高校图书馆人力资源开发

建构主义学习理论强调的是知识的建构性,其核心观点是强调学习的主动性,是一种"以我为中心",自我建构的学习观。建构主义学习理论不仅非常适合于高校图书馆人力资源的管理与开发,而且有利于创建"学习共同体"、提升图书馆人力资源的整体知识水平。     

浅谈企业知识管理

在知识经济时代 ,知识管理成为企业管理的重要课题。只有当企业充分认识到知识管理的重要性 ,自觉实施有效的知识管理 ,才能使企业在全球激烈的竞争环境中立于不败之地。因此 ,研究企业如何进行知识管理具有重要的理论价值和应用价值。本文从知识管理的涵义和特征入手 ,从几个方面研究企业知识管理的实施办法。     

知识管理理论在大学生职业生涯规划中的应用

将知识管理理论引入大学生职业生涯规划体系,构建知识管理理论在大学生职业生涯规划中应用的"灯笼"模型,使职业生涯规划的关键要素和知识流程有机结合,搭建大学生职业规划的知识管理平台.建立比较完备的知识库、知识地图和知识共享的组织文化,促进大学生职业生涯规划中显性知识和隐性知识的相互转化,同时改进课程设置,加强师资培训,以提高大学生职业生涯规划的效率.     

论知识管理

知识管理是知识经济时代的必然要求.激发创造性思维、营造创新环境、注重研究与开发管理、提高创造新知识的能力是知识管理的重要特点.知识管理必须建立在学习型组织的基础上.因为只有不断地学习才能获得知识,应用知识.而荻取和应用知识是知识管理的基石.     

博客(Blog)与图书馆知识管理

博客是一种新兴的网络交流方式,可以解释为使用特定的软件在网络上出版、发表和张贴文章.它是促使隐性知识转化为显性知识的有效推动器,在知识管理中起着重要的作用.介绍博客与知识管理的概念、类型、特点等,探讨博客在图书馆知识管理中的应用及其产生的意义.     

论企业知识管理风险防范体系构建

知识经济催生了知识管理 ,使其成为当今企业管理的热点。但管理学界在对知识管理基本理论问题的探讨中往往着眼于知识管理的优势 ,忽视了知识管理的风险及知识管理风险防范体系构建问题。知识管理是一个伴随着风险的过程 ,其中存在技术创新风险、人力资本流动风险、契约风险、泄密风险、时滞风险、道德风险等 ,对知识管理风险加以分析 ,致力于构建知识管理风险防范体系 ,以使企业知识管理的价值最大化     

项目管理中的“知识发酵”

针对项目管理极需大量新知识,提出"知识发酵",即在参与者原有知识的基础上,由某种创意引导,通过群体成员大量的个人思维活动,伴随成员之间的知识交流,相互反复激发、评价、修正,逐渐形成新的知识.知识发酵可以极大地加速项目管理中新知识的获得.     

客户知识管理系统的构建方法研究

客户知识管理是将客户与知识作为企业的核心资产,从而创造和维持企业的核心竞争力。客户知识管理系统是实现客户知识管理的平台,为客户知识管理创造了环境和有效途径。本文首先分析了客户知识管理的内涵,然后从系统的功能、结构以及关键技术三个方面研究了客户知识管理系统的构建方法,为客户知识管理系统的构建提供了思路。     

以核心能力为导向的知识管理战略导入及效果评价研究

知识管理不仅具有过程属性,而且具有能力内涵。通过对知识管理的能力内涵及构成要素分析,以核心能力为导向的知识管理主要目的是通过对核心知识整合和流程化管理,培育和提升核心能力。知识管理能力要素包括学习能力、创新能力、组织能力、执行能力、应变能力和竞争能力,以此为基础,可以建立知识管理战略实施效果评价指标体系。知识管理战略导入过程分为战略导入、战略行动、战略成果三个部分,实施效果评价方法分为整体效果评价法和单因素效果评价法方法,通过这两种方法的组合,可以评价各因素对知识管理战略整体效果的影响程度。     

论图书馆的知识管理

图书馆的知识管理是一种与知识经济社会相适应的管理,它与文献管理既有联系又有区别,是文献管理的最高阶段.图书馆的知识管理必须构建新的组织架构,利用信息技术,促进知识交流与共享,建立知识主管,加强工作人员培训、营造学习型组织,将知识管理贯穿于服务工作之中.     

促进知识管理的人力资源管理策略

知识管理已经成为组织获取核心竞争力的重要手段之一。文章紧紧围绕“人”这一因素,先阐述了知识和知识管理的基本概念,然后分析了“人”与知识管理的关系,在此基础上提出了促进知识管理的人力资源管理策略。这些策略可以为知识管理和人力资源管理的高层管理团队提供决策依据和参考。     

知识传播的符号学原理研究

知识传播是知识管理的重要活动。采用符号学方法分析了知识和符号的关系、知识隐性的来源、符号学的传播模式、知识传播的符号图式,知识传播的符号学是知识管理中知识传播研究的新思路,对知识传播的实践将起到很好的指导作用,为良好的知识管理奠定坚实的基础。     

基于Wiki的石油企业知识管理模型研究

知识管理在知识经济时代成为企业管理关注的重点之一,而隐性知识则以其在开发利用上的难度成为知识管理的难点。针对石油企业具有知识密集性,尤其需要适宜的知识管理模型和现代信息技术支持的特点,参照以隐性知识发掘为基础的知识增长模型,结合石油企业的管理概况,构建了以Wiki为网络平台、以知识地图为组织方式的新型石油企业知识管理模型,并对此进行了较为深入的研究。对于促进知识的流通与利用效率、提高企业解决实际问题的能力具有重要的参考价值。     

知识管理在高等教育中的应用

知识管理作为知识社会中管理的新模式和新思想,越来越受到人们的关注。高校是知识的生产源和采集地,对知识的运用和管理最集中,知识管理对高校来说尤为重要。高等教育应转变思想观念,在知识的挖掘、利用、共享和创新方面开展工作,改革组织结构,以提高学校的核心竞争力。     

论知识管理

知识经济的实质,就是作为人类智力资本的知识,成为了经济发展的直接推动力。它对处于知识经济时代的企业管理提出了士新的挑战;那就是,企业必须做好知识管理。基于此,本文界定了知识管理的基本概念和企业进行知识管理的组织基础,提出企业根据自身实际,建立有效的知识管理体系问题。