新课标下思想政治课教师主导作用的发挥

新一轮课程改革,提出了很多新的理念,如“以学生为本,让学生真正成为课堂教学的活动者、参加者”。这些理念的提出,为思想政治课教学提出了一些新要求,即如何发挥思想政治课教师的主导作用。一方面,思想政治课教学离不开教师的主导作用,另一方面,新的理念又要求“让学生成为课堂教学的活动者、参加者”,那么,应如何处理二者的关系,即在“以学生为本”的前提下,如何发挥思想政治课教师的“主导”作用,是必须引起重视和思考的问题。     

思想政治课教师兼任政治辅导员问题初探

思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员及班主任。思想政治课教师可以兼任政治辅导员。     

浅谈思想政治课教育的重要意义

中学思想政治课教育,是对中学生进行教育的主渠道,是培养“四有”社会主义公民的重要方面,是社会主义精神文明建设的重要阵地,因此,必须重视和加强     

思想政治课教师的基本素养

作为思想政治课教师，是培养年轻一代具有高尚道德品质和共产主义理想的园丁，应当具有坚定的政治立场，高尚的道德品质，崇高的精神境界；精深的专业知识，广博的科学知识；高超的教学能力，精益求精的教学艺术。     

努力实现思想政治课的教学目标

中学思想政治课教学有它独特的教学目标 ,它的性质决定了它是以马克思主义毛泽东思想以及邓小平理论为内容的德育课 ,开设它是区分资本主义教育和社会主义教育的重要标志。因此它把握着学校教育的方向。所以思想政治课教学目标的实现不是一个简单的教学问题 ,而是关系到学校教育的原则和方向问题 ,思想政治课教师必须充分认识这一点 ,努力实现教学目标     

在思想政治课教学中,教师的主导作用尤其突出

中学思想政治课以马克思主义基本知识为内容,对学生进行无产阶级的世界观、价值观和人生观的教育。因此,无论从其教学内容还是教学任务的完成来看,都面临着远比其他学科教学更复杂的矛盾,所以在思想政治课教学过程中,更应该强调教师主导作用的发挥,以确保思想政治课教学教育目标的实现。     

浅谈思想政治课教师的素质修养

思想政治课教师必须不断扩充和更新自己的知识，掌握科学的教育理论和教育方法；要真正成为一名出色的任课教师，必须在“高、长、宽、深、爱、活、背、示”诸方面下苦功夫。     

普通高校思想政治理论课与中学思想政治课衔接对策

近年来,普通高校的思想政治理论课教育教学在内容和方法上进行了改革,取得了较好的效果。但就目前实际情况看,仍然存在影响思想政治理论课教育教学的实效性问题,在众多问题中,较为突出的是:中学思想政治课与普通高校思想政治理论课衔接问题。本文提出搞好普通高校思想政治理论课与中学思想政治课衔接对策,为提高思想政治理论课教育教学的实效性贡献一份力量。     

课程改革对思想政治课教师素质的新要求

教师的专业素质是教师专业化的基本特征,包括专业精神、专业知识、专业技能等.新一轮课程改革对教师的专业素质提出了一些新标准及新要求,其中思想政治课教师的素质将对学生的思想及行为产生直接影响.所以,提高思想政治课教师的素质是当前教学改革和师德师风建设的重要内容.     

新书还需新教法——谈初中一年级思想政治课教学

初一思想政治课是以心理品质教育为主的教材，它的实施给广大政治教师提出了许多新任务，本文着重从转变观念、更新专业知识、改进教学方法等几个方面谈谈笔者的看法。     

论互动教学模式在思想政治课中的实施

思想政治课教学中的互动教学尊重学生的主体地位,有利于充分调动学生的学习积极性,也有助于思想政治三维目标的实现。在互动教学中,要始终处理好学生主体地位与教师的主导地位的关系,灵活把握互动的内容与时间,克服部分学生游离于互动过程之外的现象。     

浅谈政治课教师的教学策略

提高政治课教学质量,是政治课教师孜孜以求的梦想。要把这一梦想变成现实,在教学过程中,政治课教师必须采取积极有效的教学策略。什么是积极有效的教学策略呢？还是让我谈自己的体会吧。     

对高等院校思想政治课与大学生心理健康教育初探

在全面推进素质教育的新时期,对大学生进行心理健康教育,增强他们的心理素质,促进其全面发展是目前高等教育的重要任务之一。而高校的思想政治教育与大学生的心理健康教育有着密切的联系,因此怎样把思想政治教育与大学生心理健康教育有机结合起来,提高思想政治教育工作的实效性,成为思想政治工作者的重要任务。     

中学思想政治课课程标准发展的原因探析

本文从三个角度分析了课程标准发展变化的思想渊源和社会历史背景:第一,哲学领域中人的问题的研究是发展的深层原因;第二,中学思想政治课课程标准发展的社会原因;第三,课程改革的国际化趋势的影响。     

回顾中学思想政治课的改革(续一)

党的十一届三中全会,在我们党的历史上是一次伟大的转折。在全国教育事业经过拨乱反正、迅速恢复的大好形势下,思想政治道德教育的工作也得到恢复、改进。1979年4月,我参加了教育部召开的全国中小学思想政治教育工作座谈会。会议指出：坚持四项基本原则的教育活动是当前学生思想政治教育重要内容。会上,     

思想政治课创新能力的培养

思想政治学科肩负着学科知识教育与创新教育相结合、知与行相统一的任务。要使该学科获得好的教学效果，必须适应形势的发展，全面实施素质教育，培养创新能力。     

新形势下爱国使命感培育途径初探

在当今发展与问题并存、机遇与挑战同在的时代,使国民树立爱国使命感显得迫切需要,具有十分重要的意义.笔者认为,在新形势下,必须着重从思想政治工作的调研与宣传、解决腐败和贫富悬殊问题、加强近现代"两史一情"等方面的教育入手,才能最终激发国民的爱国主义精神,使之树立爱国使命感.     

思想政治课活动教学初探

活动教学作为一种教学观和教学形式 ,在教学目标、教学指导思想、教学内容和教学方法等方面都有自己鲜明的主张和观点。中学思想政治课开展活动教学要坚持活动性与教育性相结合的原则 ;主动性与主导性相结合的原则 ;全面发展与个性发展相结合的原则 ;继承与创新相统一的原则。     

思想政治课教学中的情感教育初探

本文围绕“如何提高教学效果”这一中心,初步探析了思想政治课教学中的情感教育法:情绪渲染法,情境展示法,自我体验法。实践证明,情感教育不失为思想政治课教学中的“催化剂”。