继往开来 团结拼搏 为大庆二次创业培养大批高素质人才

广播电视大学是经邓小平同志倡导并亲自批准创办的具有中国特色的开放大学。大庆广播电视大学的前身是大庆电大工作站,创办于1979年,隶属于大庆石油管理局技术教育处。电大创业人充分发挥"有条件要上,没有条件创造条件也要上"的大庆精神,克服困难,艰苦创业,从招收成人业余单科生起步,在油田大地上开创了大庆的远距离教育事业。1982年,经省政府批准,大庆电大工作站正式改制为大庆广播电视大学,开始招收多种专业的成人业余全科生。那时大庆有多大,电大就有多大。缺乏师资我们就聘请有经验高水平的教师任教,深入各厂矿教学点授课办…     

浅谈如何做好电大学生的思想政治工作

广播电视大学是高等教育中的一种新型教育形式。它既不同于普通高校，也与其他成人高校不完全一样。电大既是教学媒体先进、开放性强的新型大学，在教学上又是实行统筹规划、分级办学、分级管理的远距离教育系统。它的教育对象广泛，既招收成人学生，又招收普通应届高中毕业生；办学形式有全脱产学习，也有业余学习，有全科生，又有单科生；学生年龄差别大，大的四五十岁，小的十八九岁。这些特殊性和多样性特点，决定了电大思想政治工作的艰巨性和复杂性。因此，全面了解学生特点，从学生的思想实际出发，有针对性地做好学生的思想政治工作…     

大学生综合素质调查与分析

对大学生进行的综合素质现状调查结果表明大学生综合素质存在着性别、生源地、年级、是否学生干部和专业差异：男生比女生更倾向于追求自我能力的发展;农村的学生明显在团队协作与自我反省上优于城镇的学生;大三的学生明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于大四的学生;学生干部明显在团队协作与自我反省和有目标性上得分高于不是学生干部的学生;理科学生在团队协作与自我反省、有目标性和自我发展能力上得分显著高于工科学生和经管学生;专业特征在理解能力、信息搜集与分析、解决问题能力维度上不存在显著差异。     

大学生学习倦怠量表在高职院校的试测

高等职业教育是一种新型的、特殊的高等教育模式。问卷调查结果表明高职院校学生学习倦怠水平较高,在情绪低落因子上的得分略低于本科院校学生,而在行为不当及成就感低维度及总体倦怠感方面均高于普通本科院校,其中成就感低方面尤为严重。在性别上没有显著差异;在年级上,二年级学生在情绪低落和学习不当方面表现出显著高于一、三年级学生的情形;在专业方面,理科学生倦怠情绪最为严重。     

争当东西两翼开放教育和职业技术教育发展的排头兵 茂名广播电视大学

茂名广播电视大学于1980年经广东省人民政府批准成立,28年来,为茂名经济建设和礼会发展培养了一大批下得去、留得住、用得上、干得好的人才。学校连续多年被广东电大授予＂先进单位＂称号。     

西藏自治区小学青年教师心理健康状况调查研究

本次研究的目的:探讨西藏自治区小学青年教师心理健康状况。方法:用临床症状自评量表(SCL-90)对全区城乡小学青年教师进行调查研究。结果:1、农村青年教师的心理健康状况比城镇教师差,农村青年教师的得分均低于城镇教师,其中焦虑、精神病性达到显著性水平。2、女教师的心理健康状况比男教师的差,恐怖这项因子男女之间存在显著差异。3、汉族教师的心理健康状况比藏族教师的差,人际关系敏感、抑郁、精神病性三个方面差异显著。结论:加强教师的心理卫生保健,有利于减少心理问题,促进人格的健康发展。     

浅析考生作弊的危害及治理

广播电视大学作为一所新型的高等学校，采用现代化、远距离、多媒体教学手段，实行“统一教学计划，统一教学大纲，统一教材，统一考试”等严格的管理体制，教考分离，有效地保证了教育质量。办学十几年来，在国内受到了好评，在国际上也赢得了良好的声誉。如今，美国、英国、澳大利亚等西方发达国家的高等学校，普遍承认中国广播电视大学的学分，使电大成为我国屈指可数的享有国际声誉的高等学校之一。质量是电大的生命，良好的考风考纪、“教考分离”的制度则是保证质量的重要措施。新疆电力在考务管理和考风建设上一贯从严要求，常抓不懈…     

高等教育大众化背景下办好人民满意的开放教育研究

在当前我国已进入高等教育大众化的背景下,党的十八大提出了"努力办好人民满意的教育"的目标任务。作为现代远程开放教育主力军的电大教育,既迎来了难得的发展机遇,又面临着严峻的生存挑战。本文结合茂名广播电视大学的实际,分析了高教大众化背景下人民满意的开放教育的标准,研究经济欠发达地区电大的现状及存在的问题,探讨办好人民满意的开放教育的思路与对策。     

云南边疆少数民族中学生的心理健康状况调查分析

本研究使用症状自评量表 (SCL - 90 )对云南省 7个边疆地区的 1 0种少数民族中学生共 70 3名 ,汉族中学生2 1 4名进行测查。结果表明 :(1 )云南边疆民族中学生的SCL - 90各因子得分均高于国内常模 ,且差异都达到了非常显著水平 (P <0 0 0 1 ) ;(2 )与当地汉族学生相比 ,民族学生的各项因子均分明显偏高 ,提示民族学生的心理健康问题比当地汉族学生严重 ;(3)民族中学生的心理健康水平存在着十分明显的年级差异 ,即初中生的SCL - 90各因子得分非常显著地高于高中生。文章最后分析了民族学生心理障碍的成因 ,并提出了相应的对策建议     

师专女生生活事件与焦虑的关系研究

采用青少年生活事件量表(ASLEC)和焦虑自评量表(SAS)对500名师专大一女生进行了心理健康状况和焦虑的问卷调查。结果表明:(1)不同专业的女生在人际关系和健康与适应问题维度两个因子得分上存在显著差异,理科女生得分高于文科女生;而学习压力、受惩罚、丧失、其它因子和焦虑得分上不存在专业差异。(2)师专女生生活事件的各因子得分与焦虑间存在正相关。(3)回归分析结果表明,人际关系、学习压力、健康与适应问题、其它因子对个体的焦虑都具有显著的预测作用,而受惩罚和亲友与财产丧失因子对焦虑的预测作用不显著。