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网络的推广改变了传统的教学方式,为教学工作者搭建了更为广阔的教学平台.如何在初中物理课堂中融合网络环境,在提高教学效率的同时发挥学生的自主性,成了广大教学工作者共同探讨的问题.本文结合自身教学实践,在阐述网络环境下初中物理教学优势的基础上,探讨了网络环境下的教学方式和注重要点,对于创新网络背景下的初中物理课堂有着一定的实际意义. 相似文献
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素质教育的全面展开,给我们的课堂教学带来了生机和活力,也为我们的物理课堂带来了新的学习方式。中学物理教学作为普通教育的一部分,其指导思想应该服从普通教育的总的指导思想,应把素质教育放在物理教学的首要位置。物理学科的素质教育包括知识素质﹑能力素质、心理素质和创新素质等多个方面,实施素质教育对于物理这门学科来说,就是发展学生知识水平、能力水平、心理及创新素质水平,并以提高这几方面素质水平为具体目标,也就是说我们必须明确提高物理教学质量的具体要求。 相似文献
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在迎合中国素质教育面临革新和改革的整体局势下,也为了迎合中国的发展,在初中物理教学方面,更新改革地理教学新大纲和新教材,并将中eepo地教学方式融入到教学走向中.教学的核心思想的里是摆脱传统的填鸭式教育,摒弃一切迂腐的教学理念,从强迫式的教育,将物理知识以及其他的科学文化只是变成一个不仅仅是应付考试获得文凭的东西,更使得在学校所获得的的文化知识更接近一种常识和机能.eepo教学策略更加侧重于以探索为教学核心,以综合实践为教学基本设置,使得案例教学能够在初中物理以及其他领域得意全面运用和更新.作为一种新面目的教学体系,应该在时代的潮流上,与人类的思维上作出全面靠拢,结合传统教学形式的优缺点,将初中物理教学结合学生的实际情况,让学生能够更加领会到科学文化知识的意义. 相似文献
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在初中物理教学中,对学生们创新能力的培养是尤为重要的,亟需把学生们从死记硬背、照本宣科的教学泥潭中解脱出来,养成勇于创新、敢于创新、积极创新的学习习惯和能力。 相似文献
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在科技进步,信息网络技术迅速发展的时代背景下,信息技术丰富了网络资源。同时,其对教育教学和新课标的改革产生了越来越深远的影响。在初中物理教学过程中,物理基本概念以及历史来源的讲解,物理经典公式的推演,往往枯燥乏味,这就导致学生学习起来比较吃力,难以轻松地培养物理素养。因此,教师应当利用信息技术优化物理教学教案和课程设计,通过信息技术攻破初中物理教学的重点和难点,从而改善初中物理教学效果和质量。所以本文将针对初中物理教学与信息技术整合,探讨相关初中物理教学与信息技术整合的绝对优势和要求。 相似文献
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力学是物理学的一项非常基础知识,并且其也一直是物理教学的重点。新课改进行后,对初中物理力学的教学进行了更加严格的要求,对教师和学生都提出了更多的要求。如何提高初中物理的力学教学已经成为初中物理教学首先要解决的问题。本文主要对初中物理力学教学的现状进行简要探讨,并给出一些改善建议,希望能够为初中物理教学提供一些帮助。 相似文献
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长期以来,物理教学都是困扰广大物理教师的一大难题,在物理教学中存在的问题也阻碍了物理教学的顺利开展和实施。本文指出了初中物理教学存在的误区,同时结合初中生的学习特点,设计了几点教学策略,旨在提高初中物理教学的效率。 相似文献
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初中物理起始阶段的教学质量直接影响到后期的物理学习,为了提高初中生物理学习水平与质量,教师要能够在物理教学过程中灵活运用各种教学策略。本文主要列举出一系列初中物理起始阶段的教学策略,以此来高质量完成教学任务。 相似文献
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创新是一个国家进步的不竭动力,初中作为学生思维转变与逐渐成熟的重要转折期,处于学生创新能力培养的最佳时期,而初中物理实验教学要求学生具备较强的动手能力,恰好为学生创新能力的培养提供了有利的环境基础。因此,文章在分析了学生创新能力培养的重要性的基础上,分析了初中物理中“透镜成像规律探究”教学中学生创新能力的培养。 相似文献
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初中《物理课程标准》对初中物理教学中德育教育的要求可概括为,浓厚的爱国主义情怀和辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质。物理课程是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。因此在实际教学活动中,教师应当将道德教育与物理教学看成一个有机的整体。在每学期开始,我结合该学期物理学科的教学内容和学生的实际状况,在明确物理知识和能力培养目标的同时,融入德育教育目标,保证在点滴物理教学中的德育教育有序进行。在物理教学实践中,我做了如下尝试: 相似文献
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在物理教学中控制变量法是有效的探索问题和分析解决问题的科学方法,本文以物理学科教学为切入点,如何在初中物理教学中有效地渗透控制变量法呢。 相似文献
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小组合作学习主要是针对课程教学过程中,通过学生之间的相互帮助、相互协作,进行主动学习,初中物理课程教学时采用传统教学法并不能让学生真正懂得如何能有效地学习,基于此,本文将结合教学实践,探讨小组合作学习在初中物理教学中的应用。 相似文献
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初中思想品德课堂教学中,教师要适应新课程教学精神的要求,在教学过程中把握好素质教学的精神,以素质教育教学理论为指导,进一步更新教学理念、创新教学方法,创设学生喜闻乐见的教学情境,让学生在“宽松愉悦、情景交融、师生互动”的情境中乐学史学知识,不断增强自身的史学基础、认知能力和史学情感,从而达到活学活用、学以致用的实效,提高思想品德教学成效,全力提高思想品德教学效益。 相似文献
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为了学生学好初中物理,加强对物理知识的理解和应用,教师根据学生情况适当地予以补充,是非常有必要的。初中物理教学中,概念、名词、规律的理解和掌握至关重要,利用物理概念、规律分析问题解决问题就更为重要。 相似文献
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自20世纪80年代以来,我国积极地开展了一些实验探究教学与研究活动,并取得了一定的成果,初中物理探究教学则是把科学探究引进初中物理教学,其目的希望学生能像科学家那样独立地通过探究过程活动来捕捉物理现象进而获取物理知识。 相似文献
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在初中物理教学实践中,常遇到家长这样说:我的孩子,小学成绩很优秀,为啥到了初中特别是初二增开设物理后,就老是回家说:"好难学"。这 相似文献