关于当前社会钢琴基础教育中教师队伍建设的几点思考

正随着社会不断进步、发展,人们物质生活水平的不断提高,越来越多的人已经开始喜爱钢琴艺术,钢琴艺术逐渐地进入到越来越多的寻常百姓家,学习钢琴也已成为提高人的修养和素质的途径。很多家庭开始注重对年幼一代的文化教育和早期艺术教育。社会钢琴基础     

合唱中色调与协调的关系研究

合唱是一门多声部的声乐艺术表现形式,统一的旋律和速度、协调的音色和音量、精确自由的音准能够使合唱的整体音响谐和统一,更富感染力。合唱作品的色调决定着演唱的音色、音准和速度,影响着声部的协调,而声部的协调又影响着作品色调的表现。本文通过对合唱中色调和协调的简单介绍,论述了二者之间的辩证关系,并简要说明了如何在合唱表演中把握好色调和协调的关系,从而使合唱演出更加成功。     

浅议合唱与指挥教学中创新与实践能力的培养

指挥与合唱是对音乐作品进行再度创作加工的艺术活动,是高等师范院校音乐教学中的重要内容。作为教师应该从根本上转变和更新教育观念,以人为本,发挥学生的主体作用,培养造就未来社会发展需要的具有创新意识和组织协作的实践能力的合格人才,推动合唱与指挥艺术的健康发展。     

老年合唱团的合唱训练

合唱是一种具有群众性,广泛性和合作性的艺术形式。近年来,随着文化生活的不断丰富,合唱这种艺术形式也受到了很多老年朋友的青睐,社会上出现了一大批老年合唱团体,并且为老年合唱团开设的比赛也是越来越多,水平也是越来越高。所以,怎样对老年人们进行科学,有效的合唱训练就成为我们探讨的一个话题。本文就从以下几个方面对老年合唱的训练加以探讨。     

关于武警中级反恐指挥人才培养的几点思考

武警中级反恐指挥人才,是未来应对处置一般性恐怖事件的中坚指挥力量.其素质高低、能力强弱,直接关系未来反恐战斗的胜负成败,因此,必须加强培养.笔者从培养目标设定、施训过程管理、如何借鉴外军经验三个方面,提出了自己的思考.     

浅析杨鸿年童声合唱作品的改编

合唱作为一种多声部,多形式,多层次的艺术形式。通过作品的演唱,将旋律美、和声美、情感美带给人们。     

浅谈钢琴伴奏在舞蹈教学中的应用

舞蹈钢琴伴奏,顾名思义就是专业为舞蹈表演伴奏的音乐。而音乐表现是舞蹈创作的源泉,任何舞蹈作品如果离开节奏节拍,其旋律将无法存在。钢琴音乐在这些课堂上的运用是录音机所代替不了的,它起着独特的效果。因为钢     

关于白城师范学院音乐学院钢琴集体课教学的几点思考

钢琴集体课教学一直是学者们研究的热门话题,对其也有了一定的研究成果,具有广泛的指导性,但本文所要研究的是面对白城师范学院音乐学院的教学环境如何更好的开展钢琴集体课教学,有其具体性和特殊性。     

地域视阈下湘西多民族社区音乐文化调查研究——以湘西自治州合唱艺术现状为例

合唱近年来在湘西多民族地区发展迅速,这与我国大力弘扬民族音乐文化,增强民族文化自信分不开,湘西有许多可开发和利用的声乐、器乐、合唱等音乐资源,合唱作为其中的一部分有其容易参与、不受年龄与职业限制而受到当地居民的喜爱。从湘西合唱成员、职业等不同角度调查分析目前湘西的合唱发展现状,了解和展望湘西群众合唱艺术的前景。     

浅析中等职业学校学前教育专业即兴伴奏课程现状及措施

钢琴即兴伴奏是学前教育专业学生走向工作岗位,实用性较强的一项技能.通过对在园实习生的钢琴即兴伴奏能力调查,发现很多学生的能力还有所欠缺.下面,笔者从中职学前教育专业的特点入手,结合教学中遇到的问题,将自己的一些教学思考和尝试提出来,与同行一起探讨.     

钢琴即兴伴奏--“理性”与“感性”的完美结合

本文以钢琴教学的即兴伴奏为切入点探讨钢琴教学的现状和和研究近况,从艺术的角度出发,将理性分析的方法和思维结合对音乐的特殊情感和艺术审美阐述钢琴的内涵,从而更加深刻的表达钢琴即兴伴奏在现实教学与研究中的意义,以调高钢琴即兴伴奏的艺术水准。     

单声部陕北民歌合唱化的实践与体会

陕北民歌独具特色,如果能用好的手段将其合唱化,不仅可以丰富合唱曲目,还可以进一步提升陕北民歌的魅力。笔者在文章中就如何将陕北民歌合唱化,从旋律、和声、节奏三个方面进行了初步的探讨。     

对高校艺术生管理的几点思考

随着教育体制的改革和不断深入,我国各个教育阶段的教学与管理都发生了巨大的变化。高校作为国家培养优秀人才的重要阵地,为国家输送了一批又一批的专业人才。由于高校艺术生专业和培养模式的特殊性,教师在具体管理过程中不仅要加强其专业能力的培养,还要对其进行情感、心理以及德育方面的指导与建议,辅助学生做好未来的职业规划,同时提高艺术生的人际交往能力,促进其更好发展供参考。     

柯达伊教学体系下幼儿合唱教学探究

歌唱是幼儿直观感受和体验音乐的重要手段,在集体中歌唱不仅能提高幼儿的音乐素养,而且对培养幼儿的各项协作能力具有重要意义。本文将柯达伊教学理念与方法运用到幼儿合唱中,探讨幼儿音乐能力与合唱协作能力的培养。     

以基础教育为导向,培养高师学生即兴伴奏能力

高师属于中小学音乐教育的职前教育阶段,高师的培养目标要与中小学教师的职业需要紧密结合。本文依据高师音乐教育专业学生的培养目标,对于钢琴即兴伴奏课程的建设,课程的实施,教材的建设,提出自己的思考和建议。     

谈小学合唱教学中审美情趣培养的途径

合唱教学是小学音乐教学中的重要方法之一,在培养学生的音乐理解能力、音乐演唱能力、音乐欣赏能力等各方面均有重要作用。小学音乐教学之中一个重要的教学目标就是通过音乐课堂提升学生对于音乐的审美情趣,而合唱教学在学生审美情趣培养中扮演着重要的角色。本文就将通过对于小学音乐课堂中合唱教学对于培养学生审美情趣的重要性、当前音乐课堂合唱教学现状及学生音乐审美情趣培养方法等方面进行探讨,希望文章内容能为小学音乐教师的日常教学提供一些启发。     

小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练研究

合唱是一门非常严谨的艺术,要求音色统一、声部和谐、音量均衡,它必须经过严格而科学的教学训练,才能取得良好的艺术效果。教师应注重通过有效开展小学生的合唱技巧和合作能力的培养,对小学生的发声、呼吸都进行严格训练,做好这些合唱的基本练习,才能让小学生在合唱领域越发展越好。     

关于中职平面设计类课程教学改革的几点思考

中职计算机专业的平面设计课程教学改革的目标,不仅在于于培养学生掌握计算机图形图像处理技术的基础理论,还要求学生能够具有一定的平面广告设计能力和策划能力,使学生能在社会上的一些新兴行业中成为实用型人才。互联网技术日新月异的更新,对平面设计课程教学提出了新的任务和要求,迫使平面设计课程教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式必须进行改革。     

对军校教员如何加强师德修养的几点思考

随着新时期军队院校的一系列改革和发展,素质教育俨然早已成为了军队院校教育的主题。教员作为素质教育的主体,就是用自己的才德、学识,通过言传和身教去启迪、感化、熏陶和塑造学生的心灵。教师的师德如何,对学生的成长和发育有着很大的影响。正如俄国教育家乌申斯基所说的那样:这种影响所产生的教育力量,是无论什么样的教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都代替不了的。军校教员是智力资源的开发者,人类文明的传播者,军事指挥人才的培育者。崇     

浅析钢琴即兴伴奏心脑编配技能

作为建立在综合素质与能力基础之上的即兴伴奏,与感于哀乐,缘事而发的口头文学艺术有许多相通相似之处。无论专业与业余教师,还是将来从事音乐教育的音乐专业的学生,熟练地掌握这一隅之技,将会给演出和教学带来极大的惠利。作为高等师范院校音乐专业的一门必修课,西方著名的四大音乐教育学派:达尔克罗兹、奥尔夫、