略论现代远程教育工作的变革

我国远程教育经历了从传统函授教育向依托于现代通信网络的远程教育转变的历史性变革。本文以北京邮电大学网络教育学院的改革实践为基础,阐述了从传统函授教育向现代远程教育转变的过程中在远程教育平台建设、教学、教务和科研四个方面的工作变革。     

函授教育与现代远程教育的比较及整合

函授教育和现代远程教育是两种不同的教育形式,它们在教学活动中老师和学生的地位、教学内容的选择、教学实施方式以及考试手段等方面各有其独特的优势和劣势,如何将传统函授教育与现代远程教育进行有机整合,构建一种新型的函授教育模式,既是现代远程教育发展的必然趋势,也是传统函授教育走出困境,实现自我发展的关键所在.     

函授教育与现代远程教育的比较及整合

函授教育和现代远程教育是两种不同的教育形式，它们在教学活动中老师和学生的地位、教学内容的选择、教学实施方式以及考试手段等方面各有其独特的优势和劣势，如何将传统函授教育与现代远程教育进行有机整合，构建一种新型的函授教育模式，既是现代远程教育发展的必然趋势，也是传统函授教育走出困境，实现自我发展的关键所在。     

远程教育及其发展

国务院转发的《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中将“实施现代远程教育工程”列为六大工程之一。教育部根据国务院转发的《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中决定实施现代远程教育工程的精神制定出了《全国现代远程教育发展规划》,我校远程教育中心正是在这一大的社会背景下成立的 ,那么关于远程教育的发展、现状又如何呢 ?本文拟就此作一简单介绍。一、三代远程教育远程教育 (Distance Learning)是一种同时异地或异时异地进行的教育方式。一般以 1 9世纪中叶的英国举办的函授教育为起源 ,随着社会的不断发展 ,远程教育的方式方法也发生了…     

“学习中心”的特质及其发展趋势

“学习中心”是远程教育机构广泛采用的教学支持模式,是远程教育的重要节点,其服务取向上、教学媒体与教学方式的选择上进行了有效的探索,呈现出良好的发展态势。国家级现代远程教育支持服务体系“奥鹏模式”的推广和电大的系统优势将为我国远程教育的发展提供更为有效的支持服务。     

用现代远程教育模式改造军队函授教育

在分析军队函授教育的地位作用和存在不足的基础上,阐明了现代远程教育的内涵、特点及优势,提出了要用现代远程教育模式改造军队函授教育,并从不同角度提出了用现代远程教育模式改造军队函授教育的方式方法,回答了为什么要改造、用什么改造、怎样改造军队函授教育的问题。     

远程教育应使学习者成为主动的知识接受者

远程教育是教育致力开拓的一个领域 ,是一种现代教育。在这个领域里 ,学生在整个学习期间 ,与教师处于不同程度的分离状态。我国的远程教育由一般的函授教育、广播电视教育发展到今天的网络教育 ,传统的“教”和“学”在根本上都发生了系列变化。特别是学生在接受远程教育的过程中 ,应成为主动的知识接受者 ,无论是教育的组织者和教师或学生自身 ,都必须着力培养学习者的综合学习能力。     

我国远程教育研究综述——在全国远程教育理论与实践研讨会上的发言

一、我国远程教育的现状我国远程教育的形式主要有各类函授教育、广播电视教育和现代远程教育等。函授教育自建国以来 ,有了很大的发展。现在 ,全国已有许多中等和高等学校举办函授教育 ,包括中专、专科、单科进修以及大学后继续教育等。广播电视教育是我国远程教育的主要形式 ,在教育改革和发展中起了很重要的作用。在 1999年召开的亚洲开放大学协会第13届年会上 ,我国的广播电视大学被与会的各国代表公认为是世界上规模最大 ,同时也是最成功的实施远程开放教育的巨型大学系统[1] (Ｐ .6～ 9) 。1994年以来 ,中国教育和科研网 (ＣＥＲ ＮＥ…     

建设现代教育技术平台开拓校园网深度应用

基于计算机网络技术、通讯技术和多媒体技术的现代远程教育 ,是 2 1世纪高等教育改革与发展的重点。而校园网的建设是现代远程教学的基础 ,如何建立一个适合现代远程教育的计算机网络环境 ,以及在此环境下如何有效地进行网络教学资源的管理与建设 ,是推进现代远程教育发展的关键。本文以江苏石油化工学院的网络建设与远程教育实践为例 ,论述了如何合理地建设与使用校园网 ,如何有效地进行网络教学资源的建设与管理等问题     

现代远程教育中CAI课件制作的思考

伴随着现代信息技术的发展 ,以网络为依托的现代远程教育在我国成为新的教学方式。就现代远程教育中的计算机辅助教学的应用水平、CAI课件制作的数量和质量等问题进行探讨十分必要     

基于IPv6协议的下一代互联网对现代远程教育的影响

随着计算机网络技术和多媒体技术的发展,现代远程教育实现了网络化和实时交互的教学形式.但由于网络带宽、传输速率、安全性和服务质量等方面的原因,影响了远程教育的质量和效果.而基于IPv6协议的下一代互联网以其自身的特点和优势为现代远程教育的发展提供了技术保障.本文在分析IPv6技术特性和国内外发展现状的基础上,探讨了基于IPv6协议的下一代互联网对现代远程教育的深远影响.     

现代远程教育与高校教师培训

计算机信息网络的迅速崛起,为教育和培训领域的发展注入了新的活力,并带来了前所未有的发展机遇乃至培训方式的深刻变革。而现代信息技术的应用,特别是网络技术和Internet的发展使远程教育的传播方式发生了很大的变化。现代远程教育采用了多种技术手段,其中采用最多的是视频技术和基于Internet的信息技术,特别是利用Internet的非同步教学、双向交互式的视频教学和单项预录教学技术。因此,远程教育作为现代教育发展的主流方向,将成为高校教师培训工作顺应时代潮流和提高教师队伍整体素质的必然选择。     

现代远程教育中信息技术与教育理论的有机融合

在现代远程教育中,教师角色、学生地位、媒体作用和教学过程等基本要素之间的关系发生了新的变化.根据现代教育理论的最新研究,教育方式应转变为以学生学习为中心,以个体实践为重点,以信息交流为手段,变被动教育为主动教育,变知识教育为智能教育.面对这些新理念,研究如何利用先进信息技术,借助网络信息资源所构筑的平台,融信息技术和教育理论于现代远程教育过程中,是目前教育领域中的新课题,也为我们推进现代远程教育的改革立起了支点.     

网络教学资源建设与终身教育体系的构建关系

随着现代教育技术的发展,网络技术进入教学过程,将教学资源与信息技术进行集成已成为重要的教学手段。现代远程教育中的网络教学资源对提高教学质量,促进教学方式变革,加强教学资源共享,成就知识获取效应等方面意义重大。针对当前现代远程教育存在的问题,可以从网络教学资源建设与终身教育体系的构建关系上,寻求具体有效解决问题的途径。     

多媒体技术在现代教学中的开发和应用

论述了多媒体技术在现代教学中的作用,提出了我校发展多媒体教育和远程教育的思路,通过数据结构CAI课件的开发实例,探讨了多媒体课件的开发方法、步骤及应用,和多媒体CAI的发展前景.     

利用现代化教学手段提高马克思主义理论课教学效果

20世纪90年代以来,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育领域,它从根本上改变了教育的环境和方式,转变着人们的教育、教学观念,使当代教育发生了革命性的变化。特别是多媒体技术应用于教学中,对教学内容、教学组织形式、教学方式产生了极大的影响,大大提高了教学效率和质量。现代媒体运用于教育有着传统媒体无法比拟的优势,马克思主义理论课教学也应     

校园网络在素质教育中的地位和作用

“校园网络”是现代教育技术发展到一定程度所形成的多媒体、多技术、多手段的现代综合媒体技术 ,利用“校园网络”开展“素质教育”必将改变传统的教育模式 ,使“素质教育”达到最优化。“校园网络”在素质教育中的地位和作用将是非常显著的     

论改革和发展海南省的高等函授教育

一、海南省高等函授教育状况我国的高等函授教育和其他形式的成人高等教育,随着经济的发展和科学文化的进步,有了很大的发展,函授教育为我国培养了20万各类专门人材。“文革”前在校函授生接近15万人,到1986年在校函授生已达44万人。办学形式由放解初期的函授、夜大逐步扩展到今天职工大学、电视大学、高等教育自学考试五种办学形式,形成了具有中国特色的“五     

理工科专业课远程网络教学技术探讨

随着素质教育、大众教育的推广,教育技术随着现时代教育的特点变化与发展在高等教育尤其是在理工科远程教育方面越来越迫切。通过对远程教育技术与网络教育教学体系的研究,提出了教育者与受教育者良性互动的远程网络教学体系,对现代教育技术尤其是远程网络教育自身的发展和作用的发挥有一定的促进作用。     

现代教育技术发展的现状及前景

着重讨论了国内现代教育技术发展的现状,取得的重要成果和存在的问题,并分析了现代教育技术发展的前景:以教育的信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展;以现代信息技术推动现代教育媒体技术的发展,创造更好的教学环境.现代远程教育作为扩大教育规模,推广终身教育的重要办学形式将得到迅速发展.