高校游泳场馆管理研究

高校游泳场馆作为一种稀缺资源,在满足学生体育学习、锻炼的同时,也有对外开放的要求,体现高校游泳场馆作为一种社会资源的公益性,同时高校游泳场馆也可以更好的良性循环。通过文献资料法、逻辑推理法对高校游泳场馆管理的阐述,发现更好的管理方法。在高校游泳场馆的管理过程中要处理好高校、学生及开放人群之间的利益关系:首先要满足学生体育学习及锻炼的权利,其次要有利于游泳场馆管理的健康发展,再次为体育消费者提供价格合适的体育服务。     

高校游泳场馆建设经营管理的实践与思考

高校体育游泳场馆的建设作为体育设施的一部分,是培养人、教育人、塑造人的基地,应该从院校本身的使用功能实际要求出发,结合学校的实际规模、课程设置、教学训练、综合利用等方面全面考虑。首先要合理定位院校游泳场馆的主体功能是为本校教师及学生教学训练和课余体育锻炼使用,也能举办一定规模的比赛,同时也要考虑面向家属、面向体育爱好者开放,提高体育设施的利用率,增加经济效益。因此,实现多功能、节能环保,最大限度地提高使用效率,降低运行成本为基本点。运行管理必须适合学校的特殊情况,建立一套科学的、切实有效的、人性化的文明式管理模式。     

“水立方”中方总设计师——赵小钧 职业如水 形由己定

和2008年奥运主场馆"鸟巢"并肩而立的国家游泳中心"水立方"项目,成为赵小钧建筑设计师生涯中浓墨重彩的一笔。在中国,"典型的建筑设计师"的轨迹应该是这样:建筑专业毕业进入国     

北京“科技奥运”大揭秘

体育场馆,中国"智造"奥运会体育比赛场馆建筑物历来是众人注目的焦点,也是运动员、观众和记者们共享比赛饕餮大餐的场所。在北京,被人们亲切地称为"鸟巢"的2008奥运会主会场的国家体育场、梦幻般的国家游泳中心"水立方"、波浪形屋顶的国     

浅谈高校游泳教学中学生心理障碍及克服办法

本文通过采用文献资料法、调查法、观察法等研究方法对高校游泳教学中学生存在的心理障碍进行了综合分析,并进一步阐述了游泳教学中学生心理障碍产生的原因,它包括外部因素和内部因素.同时提出了具体的行之有效的调节和克服心理障碍的途径,如培养学生的游泳兴趣,激发学生游泳学习动机,加强保护措施等解决途径.以求能为高校的游泳教学提供一些理论参考.     

公共体育场馆资源整合与布局优化研究——以湖南长沙市为例

不断加大体育用地和体育文化基础设施的投入,对体育场馆资源进行优化整合与布局,处理好体育产业健康发展的基本用地需求与土地资源的节约利用之间的关系,充分发挥体育场馆资源的社会效益与经济效益,是“两型社会“建设的必然要求。研究表明,案例区长沙市体育场馆资源管理体制不顺,省、市体育场馆互相穿插、相互掣肘,无法进行整体规划和更新改造,严重影响了省市两级体育场馆设施集群优势的发挥和整体效益的提高。可通过理顺管理体制、增大投入、土地置换、整合场馆资源、完善场馆功能,重建体育场馆空间布局和功能分区,实现体育产业新突破。     

娄底市城区经营性健身场馆构成现状分析

采用文献资料、问卷调查和实地访谈法,对娄底市城区经营性健身场馆的现状进行了调查研究,结果表明:娄底市城区健身服务场馆在数量上有了快速的增长,但经营形式比较单一,收费标准与同类城市相比偏高,健身指导员队伍质量较低,体育消费人群较集中,指出娄底市城区经营性健身服务场馆应在产业结构和布局,经营管理和市场定位等方面提高.     

游泳教学中少儿的心理浅析

随着游泳运动水平的发展,特别是近年来我国游泳健儿在一系列国际比赛中取得了优异的成绩,少儿学游泳的热情越来越高,学游泳的人数越来越多。这对促进我国游泳运动技术的发展和游泳教学研究提供了有利条件。 了解学生是搞好游泳教学的首要条件。要搞好游泳教学,首先必须了解和分析少儿在游泳教学过程中的心理表现和心理特征。那么,在游泳教学过程中,少儿究竟有哪些心理活动和心理表现呢?本文拟对这一问题进行初步探索。     

海洋类院校游泳课程教学现状调查与改革构想

采用文献资料、专家访谈、问卷调查和数理统计等方法,对海洋类院校开展游泳教学现状进行了深入调查与分析,针对海洋类院校游泳教学中存在的问题与不足,提出若干建设性的意见和建议,并探讨海洋类院校游泳教学新的途径与对策.     

国际性田径运动会场馆、器材及裁判人员设置情况的综述

通过资料分析 ,对当今国际大型田径运动会的场馆、器材及裁判人员设置情况进行了研究。     

会展场馆的绩效评估指标 --平衡计分卡在会展场馆管理中的应用

当各地的会展场馆如雨后春笋般地矗立起来后,接下来的一个重要工作是如何有效率地运营,如何衡量它是否在有效率地运行.用平衡计分卡对场馆的经营指标进行分析是一个好办法.这些经营指标包括客户指标、财务指标、流程指标和成长指标,每个指标又细分成各个具体的二级指标.各会展场馆可以根据各自的经营策略选定其中相关的指标进行企业运作效率考核.     

浅谈少儿游泳运动员的非技术训练

运用调查法、文献资料法等方法,阐述游泳运动员非技术训练对取得运动成绩的重要性,根据少儿的生理心理特点以及游泳运动的特点,说明少儿游泳运动员进行非技术训练的意义以及需要注意的问题,为少儿游泳运动训练提供一些参考.     

“小群体”教学模式在高校游泳选项课教学中的研究

目的:通过对"小群体"教学模式在高校游泳选项课教学中的应用来提高游泳学习效果。方法:采用教学实验法进行研究。结果":小群体"教学模式对学生蛙泳技术、达标成绩及人际交往能力影响显著。结论:采用小群体教学模式能为学生营造一个更为宽松和自主的学习环境,提高学生体育学习的效果;加强了学生间的人际交往,增强团队凝聚力;为传统游泳教学注入了新的活力,丰富了游泳教学的内容。     

游泳教学中提高学员游泳技能的对策探讨

教会学生掌握游泳技能是增强学生体质、培养学生良好心理素质的一种重要手段。游泳教学的目的是提高游泳学员的游泳水平,游泳教学有别于其它实践性教学,其中的安全问题、学员对水性的了解等对游泳的教学质量与顺利进行影响很大。可以通过对学生身体、心理、技术多方面的培养提高他们的游泳水平。     

浅析游泳锻炼与肥胖症康复

通过分析肥胖症及肥胖引起的并发症出现的原因并导析出游泳锻炼对减肥的作用,由此探讨了肥胖症患者通过游泳锻炼进行康复应注意的几个问题     

高校游泳课多信息程序教学模式的构建及应用

根据大学生游泳教学的实际需要,在游泳技术教学中,将现代多媒体教学方法与程序教学法相结合,改革传统教学模式,构建了蛙泳多信息程序教学网络新模式,并将此模式应用到实际教学中,对两组学生在学习兴趣、学习态度及对教学的赞同倾向等方面进行测量比较,结果发现实验组成绩明显高于对照组成绩,表明该方法适合教学时数少、技术较复杂的游泳项目,教学效果良好.     

青少年游泳运动员身体素质训练对未来成绩的影响

论文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对青少年游泳运动员的身体素质、形态和机能等进行研究分析.研究结果表明:青少年游泳运动员的身体素质训练是发展运动能力的基础,有目的、有规划的阶段性的身体素质训练可以促进青少年游泳运动员运动能力的全面发展,有助于青少年游泳运动员运动能力的提高,从而为其将来取得优异成绩奠定良好的基础.     

重庆市全要素生产率的计算与分析

通过对重庆市1985年以来资本存量的估算,并对1985-2006年重庆市经济统计数据进行回归分析,计算了重庆市的全要素生产率及资本和劳动的贡献率.发现直辖效应对重庆市经济发展影响很明显.资本和技术是重庆市经济最主要的增长源,重庆市劳动投入对经济增长相对滞后.建议政府在优化产业结构的同时也要优化就业结构和投资结构,提升全要素贡献率,从而促进经济待续、健康发展.     

优秀200米蝶泳运动员技术特点

运用文献资料、比赛现场观摩、录像分析、访谈等方法,对优秀蝶泳游泳运动员比赛和训练方法及手段进行归纳分析,结果表明：优秀200米蝶泳运动员具有保持水中良好的身体位置、比赛速度节奏的控制、适合自己的呼吸方式和强有力的打腿能力等技术特点。蝶泳项目是中国女子游泳的强项,针对国内外优秀游泳运动员技术特点分析和总结。为我国游泳训练提供参考。     

《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下儿童游泳动作 发展与指导研究

主要运用测量法,对参与暑期游泳培训儿童作为研究对象,分为3-4岁（不含4岁）、4-5岁（不含5岁）、5-6岁（含5岁） 三个年龄段,对其游泳基本动作进行测量与分析。研究目的：探讨游泳基本技术动作是否符合3-6岁儿童学习与发展指南的 要求。一方面,补充幼儿园开展体育活动的内容;另一方面,规范与指导暑期儿童游泳培训市场。研究结果发现：学前儿童学 习游泳具备基本的身体素质基础,并对身心健康发展起到积极促进作用;该阶段儿童熟悉水性的基本动作当中,水中行走和站 立基本掌握,其憋气时间和滑行距离与年龄成正比;在蛙泳手和蛙泳腿技术动作以及游泳距离方面,3-4岁下阶段儿童无法掌 握,4-5岁下阶段儿童表现欠缺,5-6岁（含5岁）阶段儿童能够基本掌握;3-6岁儿童游泳基本动作规范与发展分为启蒙、提高 和巩固三个阶段。特色创新：首次在指南背景下对儿童游泳基本动作进行探讨;将儿童游泳基本动作上升到学术概念;初步形 成一个模式和系统;对该阶段儿童的游泳动作学习提供有效的指导与参考。