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略论高校创新型人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济初见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养和造就我国新世纪的人才提出了更加迫切的要求。可以说 ,2 1世纪的竞争 ,就是人才的竞争 ,谁培育和运用好了人才 ,特别是具有创新意识和创新精神的人才 ,谁就抢占了综合国力竞争的制高点。在这方面 ,切实推进素质教育 ,着力培养创新型人才就成了高等教育部门乃至全社会面临的紧迫课题。一、充分认识培养创新型人才的重要性培养创新型人才是知识经济的内… 相似文献
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论高等教育人才培养的模式和思路 总被引：3，自引：0，他引：3
论高等教育人才培养的模式和思路梁雁培养各级各类高级专门人才，是高等教育最主要的任务。但人才培养应具有鲜明的时代特征，因为教育这一社会现象是随着社会发展进化而发展的，２１世纪将是高科技经济的时代，其特点是开放性、竞争性、创新性、法制性，高等教育应根据时... 相似文献
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1998年5月4日,江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上发表讲话时指出：“教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。”他强调：“这是面向二十一世纪教育改革和发展的方向。”学习江泽民同志这一论述,使我们体会到：教育事业与经济社会发展紧密结合,在推进社会主义现代化建设时期,对于我们的教育工作是一个具有根本意义的指导思想,也可以说是一条具有根本意义的指导方针。这是因为：一、教育与经济社会发展紧密结合,是社会主义市场经济发展的客观需要我们要发展经济,就必须根据经济发展的要求来… 相似文献
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西部大开发，为西部地区的发展创造了良好的机遇，同时，也对教育提出了更高的要求。“培养多层次、高素质的人才”是整个社会对教育的厚望。要实现西部地区的可持续发展战略，必须从根本上改变西部地区教育和科技相对落后的现状，重视教育的发展和改革，让教育为西部的腾飞插上翅膀。 一、西部大开发教育是基础 西部大开发战略能否顺利实施，在很大程度上取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的数量和质量。西部地区经济落后的根本原因是教育落后，人才缺乏，特别是缺少高素质的劳动者和各类技术人才。 随着知识经济时代的到来，世… 相似文献
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高等教育与大学图书馆 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪是知识经济时代,它是人类发展历史上不同于以人力资源为主的农业经济时代和以自然资源为主的工业经济（或资源经济）的第三种经济形态。知识经济是建立在知识的生产、传播、利用为基础的以人的智力资源为依托,以高科技为支柱的经济。在知识经济时代,知识将被凸现到非常重要的地位,知识是推动社会发展的动力资源,随着经济社会的发展,知识和人才成为知识社会生产力发展的关键因素。教育,特别是高等教育的发展可以说是赢得２１世纪战略主动权的决定因素。所以在新的世纪,世界政治、经济、科技的高速发展对各国的教育提出了更高… 相似文献
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邓起方 《四川理工学院学报(社会科学版)》2001,16(4):3-7
改革开放以来的实践证明：经济建设,社会发展,科技进步都取决于劳动者的素质,都取决于人才,,而劳动者素质的提高和人才培养的基础在教育,教育的关键又在教师。正如邓小平同志深刻指出的：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”改革开放的前夜,在“两个凡是”阴云笼罩下,邓小平同志以无产阶级革命家的胆略和气魄,掀掉了压在广大教师和其他知识分子头上“两个估计”的紧箍咒,指出：“‘两个估计’是不符合实际的。怎么能把几百万、上千万知识分子一棍… 相似文献
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在知识经济初见端倪的今天，人们普遍认为２１世纪世界各国间的竞争将更加激烈，各国间的经济竞争，军事竞争将演变为科技和教育的竞争。谁掌握了科技和教育，谁培养了更多的适应新世纪发展的新型人才，谁就能争取对世纪的主动。各国的政治家、思想家、军事家、教育家都认为２１世纪需要的是复合型人才、创造型人才，这种人才应具有良好的政治理论素质、道德作风素质、知识能力素质、心理素质。本文仅就２１世纪教育管理人才素质及培养对策作初步的探讨。一、２１世纪教育管理面临的时代特点第一，高科技的发展。２１世纪是高科技的世纪，世… 相似文献
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当今世界经济发展的趋势是与高科技结合越来越紧密,高科技对高等教育的依赖也日益紧密,世界范围的经济竞争和综合国力的竞争越来越取决于国民素质的提高和人才资源的开发。在这种形势下,可以说,谁掌握了２１世纪的教育,谁就拥有人才科技优势,谁就拥有发展的优势,谁就会在世界范围的竞争中处于主动地位。我国社会主义现代化建设进入实行“两个根本转变”的时期,以及向成熟的法治社会发展。我们的社会发展要求坚持两个文明同步发展,教育对我国跨世纪发展和实现现代化具有十分重大的意义,对我们实施的科教兴国战略起着重要作用。随着… 相似文献
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论面向21世纪的企业文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随数字化、网络化为特征的信息技术的飞跃发展,２１世纪的世界将是知识与经济一体化、信息产业化的世界,将是高科技不断创新、取得重大成就的世界。可以预料：２１世纪科技创新将进一步成为经济和社会发展的主导力量,科技与经济和社会发展的结合将更加紧密,新的科学发现和技术发明,特别是高科技的不断创新及其产业化,将对全球化的竞争和综合国力的提高、对世界的发展和人类文明的进步,产生巨大而深刻的影响,使社会的产业结构、生产工具、劳动者素质和人们的生产方式、生活方式、思想观念产生新的革命性变化。针对新的发展形势,探… 相似文献
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邓小平同志提出：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这三个面向是我国教育改革和发展的战略指导方针。江泽民同志在庆祝北京大学建校10O周年大会上的讲话中指出：“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”;“全党全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济和社会进步的重大作用,使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动”;“教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向21世纪教育改革和发展的方向”。这些重要论述为面向21世纪中国教育改革和发展进… 相似文献
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张慧云 《佳木斯大学社会科学学报》2008,26(4):78-80
培养高质量的适应经济建设和社会发展的人才是高等教育的根本任务,而完备的管理体制和运行机制是完成这一任务的根本保障。建立健全完备的高等教育机制,尊重教育发展的客观规律,努力培养出具有竞争力和创造力,适应社会发展的高质量人才,是当今高等教育应该解决的迫切任务。 相似文献
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２１世纪世界已进入一个以高科技为导向的知识经济时代 ,科技和人才将越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和最重要的资源 ,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新的水平。这种形势对于世界各国来说都是非常严峻的 ,它意味着今后各国之间的综合国力的竞争 ,实质上是人才方面的竞争 ,而这种人才竞争不仅表现在人才的数量方面 ,更重要的是表观在人才的质量方面。因为知识的生产与科技的进步都来自人的创造发明 ,而这些创造发明又来自人们创新能力。只有一个拥有持续创新能力和大量高素质人才资源的国… 相似文献
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高校扩招是社会发展与教育行为互动的结果,是社会发展的规律使然,是知识经济时代对劳动者高素质的迫切呼唤,也是教育推动与引导社会发展必须承担的神圣使命。 相似文献
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一、为何要实施素质教育 ?以高新技术为核心的知识经济发展迅猛 ,在 2 1世纪将占主导地位 ,这一发展趋势使得一个国家综合国力的形成和提高越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量。现代教育是现代社会大批量培养高素质人才的唯一途径 ,在一国综合国力的形成和提高中 ,教育将始终处于基础的地位。我国近 13亿人口中 70 %生活在农村 ,其中文盲和半文盲达 2 19亿 ,占农村就业人口的 35 9% ,每万人中只有 4个大学生。就全国而言 ,1995年 ,全国劳动力人口中 ,小学及其以下文化程度者超过 45 % ,大学及其以上文化程度者仅为 5 %… 相似文献
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人才资源是经济和社会发展的重要"资本"。实施人才强国战略,应解放思想、更新观念,树立科学的 人才观;要牢固树立人力资源是第一资源的观念、牢固树立人人都可以成才的观念;要增强人才资源的开发意识, 要创新人才工作体制和机制,营造人才发展的良好环境。 相似文献
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当今世界,人才是经济和社会发展最重要的战略资源,是决定一个国家兴衰存亡的关键《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》提出：“人才是最宝贵的资源。当今和未来的国际竞争,说到底是人才的竞争,要把培养、吸引和用好人才作为一项重大的战略任务切实抓好。”这充分表明党中央对人才资源高度重视。21世纪是知识经济时代,科技革命迅猛发展,经济全球化趋势日益增强,这是一个汇聚着人类最新科技成果的时代。在这个时代,知识和人才的价值被突出地体现出来,以致被称为第一资源。在农业经济时代,土地是财富和权力的象征,战略资源主要是土地资源;在工业经济时代,物质资本成了人们的追求对象,战略资源主要是原材料、能源;到了知识经济时代,人才资源是一个国家经济和社会发展最主要的战略资源,成为决定一个国家综合国力的重要因素。 相似文献
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党的十五大报告中指出：培养同现代化要求相适应的数以亿万计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大的人力资源的优势，关系２１世纪的社会主义事业的全局。工人阶级作为经济建设和社会变革发展的主导力量，肩负着建设一个强大、繁荣、昌盛的社会主义中国去赢得２１世纪的历史使命，赶超世界发达国家发展水平，实现富民强国宏伟目标，工人阶级必须加速自己的知识化的进程，这是时代发展的必然趋势，也是工人阶级自身地位和利益的根本要求。我们要从战略的高度，充分认识提高全民素质、构筑人才优势的紧迫性和重要性，这是高… 相似文献
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赵贤菊 《四川理工学院学报(社会科学版)》2002,17(2):12-13
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:实现我国现代化的根本大计,就在于必须把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。邓小平同志也曾经多次指出:“我们国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质。”劳动者的素质,对社会生产力发展及经济关系的变更起着举足轻重的作用。经济越发展,对劳动者素质的要求就越高,劳动者的整体素质如何,直接关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行和“三步走”战略目标能否顺利实现。教育事业肩负着培养祖国未来劳动者的历史重任,如何培养出更多高素质的德才兼备的优秀人才,以适应未来社会的需要,是我国目前教育工作面临的重大而迫切的现实问题。那么在教学中如何实施素质教育呢? 相似文献