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刘新霞 《河北工程大学学报(社会科学版)》2016,33(2):83-85
基于"工科"背景下俄语学习者自身情况的多样性,尝试俄语分层次教学法;认识到了俄语分层次教学的重要性,具体涉及教育教学实施情况和俄语分层次教学的测试与评估改革等方面。通过俄语分层次教学全面激发学生学习积极性,提高俄语教学的效率与效果。 相似文献
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分层次教学是体育专项教学的延续和发展,是充分调动学生学习积极性、主动性、自主性的教育改革新构想。其目的是为加大学生选择空间,缩小学生基础差距,加强教学实践的针对性、合理性,建立培养学生心理、生理健康发展的新的教学模式。 相似文献
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赵珈玉 《长春理工大学学报(社会科学版)》2010,23(3):161-162
阐述独立学院实施分层次教学法的必要性和它的具体内容,探索在“高等数学”教学中实践分层次教学法的具体过程,指出分层次教学法的显著效果及其对独立学院教学与发展的重要意义。 相似文献
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近年来,计算机基础教学改革与建设已成为许多高校的重要教学研究课题,通过数据结构的教学实践,在深入了解教学对象、教学内容的基础之上,提出一些新的教学方法、教学手段和教材编写模式,目的是为了提高学生的实践能力,培养对数据结构的学习兴趣,改革传统教育中过于注重理论的教学方法,经实践证明已达到了较好的教学效果. 相似文献
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在目前中国高等教育大众化背景下,作为理工类本科生的一门重要基础课程,《大学物理学》教学如何适应新的形势,有效开展教学工作,发挥其在人才培养中的作用,成为教研的重要课题。论述了本校《大学物理学》课程实行分层次教学的必要性、实施方案。总结了分层次教学实施两年来的实践,介绍了取得的成效,并进一步指出了今后继续实施的努力方向。 相似文献
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胡兰英 《佳木斯大学社会科学学报》2006,24(3):142-143
加入贸易组织以后,中国在经济上进一步走上了国际化的轨道,大学英语教学对社会的不适应越来越突出。其主要表现为:人才培养模式、课程设置、教学内容和方法、学生应用能力等方面的不适应。在这方面“教学方法”的不适应尤显突出。“因材施教,分类指导”是教育学的一项基本原则,也是大学英语教学大纲中明确规定的一项教学原则,学生入学英语水平较为薄弱的高校应在这一原则的具体贯彻实施过程中运用现代外语教学的理论,有效地构建大学英语“分层次教学”的体系,以更加灵活的方式,适应每个学生的发展,适应英语教学对社会的需要。 相似文献
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近年来,高职学生的情况发生了明显的变化,教育教学工作要主动适应这些变化;教育教学管理机构针对不同年级、不同素质、不同文化基础、不同知识诉求的学生也应该积极地采取相应的教育和教学措施,才能把学生培养成合格的建设人才。 相似文献
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为提高学生的学习兴趣和动手能力,培养单片机方向应用型人才,引入项目群和分层次教学理念,研究适合学校实际情况的基于项目驱动的单片机实验分层次教学模式.从项目内容选择、实验硬件设计、目标任务分层、分层次授课和学习情况评价五个方面进行教学内容改革,分知识点传授、任务布置、方案制定、项目实施和项目总结五个步骤分层教学授课.分层... 相似文献
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分层次目标教学与教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
不同的学生的语文基础、接受能力及各种智力、非智力因素是不尽相同的,这给课堂教学带来诸多不便,而分层次目标教学可以较好地解决这一问题。所谓分层次目标教学,是语文教师在全面掌握教材的基础上,把教学目标由浅入深,从易到难进行排列,根据学生的不同素质,按制定目标、明确目标、实施目标、检测目标的过程,分层次完成语文课堂教学任务的方法。分层次目标教学是一个有序的系统的可操作过程,是培养学生语文素质的良好途径,实施分层次目标教学可以大幅度提高教学质量。 1.充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体性。分层次目标… 相似文献
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分层次教学理论、体育教学俱乐部理论以及在体育教学俱乐部实施分层次教学的理论均表明,分层次构建普通高校乒乓球教学俱乐部在实现以人为本的现代教育理念过程中具有重要作用。 相似文献
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根据少数民族学生MHK考试成绩分层次编班;根据少数民族学生汉语程度设定口语训练形式及内容;立足教材内容,发掘话题,扩展口语训练;创设互帮互学、竞争向上的良好学习氛围。汉语口语教学有其特定的教学目标和任务,教师在教学过程中,一定要尊重少数民族学生的个体差异,区别对待不同的教学对象,采取分层次教学。层次划分的越具体,训练的针对性就越强,教学的效果也就越好。 相似文献
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本文论述区域经济发展的层次性 ,提出面对不同的经济发展层次 ,要选择与之相适应的配置资源形式和发展思路 ,建立分层次发展的理论分析框架 ,从而促进海南经济分层次优化发展。 相似文献
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数据结构课程教学改革探析 总被引:3,自引:0,他引:3
夏英 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2007,19(Z1)
针对《数据结构》课程内容较抽象、实践性较强的特点,分析了教学过程中常遇到的几方面问题,并结合软件开发应用提出了一些可供参考的教学思路. 相似文献
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计算机应用基础课程教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对计算机应用基础课程教学模式的改革进行探讨,提出实现以学生为中心、分层次教学、开放式教学等教学模式是适应信息发展的培养人才的有效方法之一。 相似文献
17.
《数据结构》课程中逻辑和创新思维能力的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
陈超祥 《浙江树人大学学报》2003,3(5):49-51
本文针对《数据结构》课程的特点和教学中存在的难点,提出在教学中运用逻辑思维方法来培养学生的逻辑思维能力,采用启发式教学手段来培养学生的创新思维能力,在教学实践中,针对不同学生采用不同提示、不同设问,培养其实战创新能力,从而化解本课程的难点,激发学生的学习积极性。 相似文献
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大众教育背景下的高等数学分层次教学的实践 总被引:1,自引:1,他引:0
大众教育背景下,高等数学作为一门重要的基础课程如何更好地开展教学工作,更好地发挥在人才培养中的作用尤为重要.本文论述了高等数学实行分层次教学的必要性、实施方法,总结了两年分层次教学的实践,并指出了今后的努力方向. 相似文献
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