从教育的战略地位看教育的本质

党的十二大高瞻远瞩,把教育和科学确定为我国社会主义现代化建设的一个战略重点,这是党中央总结了我国和当代世界各国经济发展的历史经验作出的一个重大决策,对于实现四个现代化,建设高度文明和高度民主的社会主义强国,具有深远的意义。我们要开创教育工作新局面,就要进一步提高对教育在两种文明建设中的地位和作用的认识,弄清教育的本质,树立起教育是社会主义现代化建设的战略重点的思想。     

论教育在我国经济发展中的战略地位

<正> 胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:从一九八一年到本世纪末的二十年,我国经济建设总的奋斗目标是,在不断提高经济效益的前提下,力争使全国工农业的年总产值翻两番。报告还强调指出,为实现上述经济发展目标,在今后二十年内,一定要牢牢抓住农业、能源和交通、教育和科学这几个根本环节,把它们作为经济发展的战略重点。把教育和科学作为我国二十年经济发展的战略重点之一,这充分说明了教育在国民经济发展中的重要地位。教育工作是多方面的,下面我主要结合高等教育工作,谈谈对教育在我国经济发展中的战略地位问题的认识。     

加强民族教育研究工作 开创民族教育新局面

党的十二大把教育作为经济发展的战略重点之一,这是我们党在社会主义建设事业认识上的一大飞跃。十二大必然会给我国教育事业的发展带来春天。在十二大正确路线指引下,我国这朵社会主义教育之花必将开放得更加绚丽多采,结出累累硕果。     

论教育在我国经济发展中的战略地位

在我们党的历史上,十二大首次把教育列为经济发展的战略重点之一.这是党对社会主义建设规律认识上的一个飞跃.这一高瞻远瞩的重大决策的重要意义在于:到本世纪末,我国经济建设总的奋斗目标能否实现,取决于科学技术和人才培养能否适应经济发展的需要,取决于能否用社会主义精神文明来保证经济建设的社会主义方向;而科学技术、人材培养以及社会主义精神文明的建设,都离不开教育.我们应该从战略高度上加深对教育在社会主义现代化建设中的地位和作用的认识.     

新时期高等教育改革若干问题的探讨

党的十二大确定把教育和科学作为今后二十年内一定要牢牢抓住的几个根本环节和经济发展的战略重点之一,这在我们党的历史上还是第一次。这一重大战略决策,反映了社会主义经济发展的客观规律,是我们党对历史经验,尤其是我国建国三十多年来的经验的科学总结,是我们党在认识上的一个飞跃,具有伟大的现实意义和深远的历史意义。然而,教育和科学要真正成为经济发展的一个根本环节和战略重点,就必须进一步贯彻“调整、改革、整顿、     

对教育战略地位的哲学思考

党中央强调要把发展科学技术和教育事业放在首要地位,使经济建设转到依靠科技进步提高劳动者素质的轨道上来,以此作为实现经济发展战略的根本方针。在我国社会主义建设的历史上,把教育放在优先发展的战略地位,还是第一次。它标志着对社会主义经济发展规律认识的深化,对教育在经济发展、社会进步中的地位和作用认识的深化,甚至可以说是中华民族新的觉醒。     

邓小平提出教育优先发展战略的经济学思考

发展教育的重要性表现在诸多方面。教育作为一种文化活动，它是精神文明建设的重要组成部分；教育又是一种社会现象，政治民主化和法制化建设，社会的全面进步都离不开教育的发展。研读邓小平的论著，我们可以看到，他主要不是从社会学、文化学或教育学的角度，而是从经济学的层面上阐发了教育优先发展的战略思想。首先，邓小平是把教育作为现代化经济发展的战略丞点来看待的。他多次谈到，我国经济发展的战略重点，一是农业，二是能源、交通，三是教育、科技。既然科教是经济现代化的战略重点之一，那么，教育的优先发展与农业、能源、交通…     

新时期高等教育改革若干问题的探讨

党的十二大确定把教育和科学作为今后二十年内一定要牢牢抓住的几个根本环节和经济发展的战略重点之一,这在我们党的历史上还是第一次。这一重大战略决策,反映了社会主义经济发展的客观规律,是我们党对历史经验,尤其是我国建国三十多年来的经验的科学总结,是我们党在认识上的一个飞跃,具有伟大的现实意义和深远的历史意义。然而,教育和科学要真正成为经济发展的一个根本环节和战略重点,就必须进一步贯彻“调整、改革、整顿、提高”的八字方针,积极地稳步地进行改革。这是摆在包括高等教育战线在内的整个教育界面前的一个光荣而艰巨的任务。本文试结合学习十二大文件精神,就高等教育改革的若干问题,进行一些粗浅的探讨。     

试论确定我国经济建设战略重点的理论依据

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:为实现我国到本世纪末全国工农业的年总产值翻两番的经济发展目标,“最重要的是要解决好农业问题,能源、交通问题和教育、科学问题。”这是我们党通观全局、实事求是地确定的新的历史时期经济发展的三个战略重点。本文想就确定我国经济发展战略重点的理论依据问题,谈谈自己的粗浅体会。     

试论安徽教育发展的战略重点

教育作为一项社会系统工程,包含并涉及到很多方面、很多层次,在组织施工时,不能平均用力,必须选准战略重点。这个问题解决好了,可以使有限的人力、物力、财力产生巨大的、长远的效益,带动并促进整个教育事业的发展。关于我省教育发展战略重点这个问题,我省教育界的认识很不一致。有的认为是基础     

加速发展交通运输 适应经济战略目标

交通运输是当前国民经济中的薄弱环节,很不适应国民经济发展的要求,党的十二大决定把它作为我国经济发展的战略重点之一。本文想谈谈我们在学习文件中的点滴体会。交通运输的战略地位思想,是对马克思主义经济理论的运用和发展胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:为了实现全国工农业总产值翻两番的宏伟目标,通观全局,在今后二十年内,要把牢牢抓住交通问题当作经济发展的战略重点之一。在战略     

加速发展交通运输 适应经济战略目标

交通运输是当前国民经济中的薄弱环节,很不适应国民经济发展的要求,党的十二大决定把它作为我国经济发展的战略重点之一。本文想谈谈我们在学习文件中的点滴体会。交通运输的战略地位思想,是对马克思主义经济理论的运用和发展胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:为了实现全国工农业总产值翻两番的宏伟目标,通观全局,在今后二十年内,要把牢牢抓住交通问题当作经济发展的战略重点之一。在战略     

建立和发展我国的教育结构学

教育工作是一项系统工程,是整个社会系统的重要组成部份,是我国经济发展的战略重点之一。“在新的历史时期中,要把中国这样原来经济文化落后的国家建设成为现代化的社会主义强国,是人类历史上最伟大的创造性工程之一。”教育,就是这个“伟大的创造性工程”的基础工程。我国的教育,是面对十亿人口的教育,是世界上规模最大的教育场所,最艰巨的教育事业,肩负着培养我国的各级各类人才,提高全民族科学文化水平的重任,是     

改革师范教育结构促进教育良性循环

党的十二次代表大会确定了教育和科学是经济建设的战略重点之一,反映了现代化经济建设的客观规律。要建设社会主义现代化国家,科技是关键,教育是基础,这已经被人们所认识。但对怎样切实提高我国的教育水平?师范教育应置于怎样地位?看法并不一致。发展我国教育,提高全民族的科学文化水平,需要解决教育投资的合理比例问题,需要有正确的教育方针政策指导;然而,正确的方针政策转化为教育行动,教育投资转化为教育效果,都是通过教师来实现,没有合格的教师队伍会浪费掉许多教育投,     

略论高师的特性与加强高师研究的必要性

教育和科技是社会主义新时期经济发展的战略重点之一,而高师教育是整个教育事业的“工作母机”。为了使高师教育更好地适应我国社会主义初级阶段经济体制改革和教育体制改革的需要,认真研究我国高师的特点和教育、管理问题,是一个十分重要和紧迫的课题。     

当前高师教学管理问题探讨

党的十二大明确提出,教育是经济发展的战略重点之一,是社会主义精神文明建设的重要条件。师范教育在教育的战略重点中,又属于“工作母机”的地位,是办好教育的基础。     

如何认识教育及教育劳动的生产性

前一个时期,许多文章阐述了教育与生产的关系,说明了教育在经济发展中的巨大作用,对帮助人们进一步认识教育的重要性起到了积极的作用。但是,在这一讨论中,有些文章提出的一些新观点如:“教育是生产力”,“教育劳动是生产劳动”,“教育部门是生产部门”……等却     

发展农村教育是全面建设小康社会的根本

本文通过对全面建设小康社会内涵的认识,结合我国农村经济、教育发展现状分析,指出全面建设小康社会的关键在于发展农村教育,开发农村人力资源,因而要解决农村经济发展中的现实问题,实现农民的全面小康,当前最紧迫的任务是通过发展各种形式的教育,提高农民素质。     

当前高等职业教育发展中的几个问题

职业教育观是对高等职业教育总体把握和综合思维的基本出发点 ,它对高等职业教育的发展有广泛和深远影响。它又是随着社会的科技进步和经济发展不断产生变化。因此 ,从职业教育观的高度 ,思考和认识高等职业教育发展中的问题十分重要。一、关于高等职业教育的定位问题高等职业教育是职业教育体系中的高等教育层次 ,是高等教育的组成部分 ,这是《职业教育法》和《高等教育法》规定的。目前的认识错位主要表现在以下三个方面 :1 .认为高职是高等教育中的“次等教育” ,是在水平上低于其它高等教育的一种教育。具体地说 ,它的入学要求、办学条…     

农村教育与经济发展负效应的成因及消解策略

农村教育与经济发展存在着负效应现象,主要体现为经济增长中的教育颓废和教育发展中的“经济危机”,究其原因在于人们对教育与经济关系认识的偏差,农村教育结构的基础和重心错位,农村教育文化个性的褪色。为摆脱农村教育与经济发展的负效应,需采取的策略是回归真、善、美相统一的教育本质,构建多元分类的农村教育体系,优先发展农村及农村教育。