搞好生产实习教学，提高学生素质

技校生产实习教学是培养学生的动手能力,掌握中高级操作技能、技巧的一个重要环节,生产学习教学质量的好坏决定技工教学的质量,也直接影响和关系到技工学校的生存和发展。因此,如何搞好搞活生产实习教学,提高生产实习教学质量,培养高素质的学生,一直是技工学习教学中的关键,下面我就以车工的生产实习教学为例,谈一谈如何抓好生产实习教学。     

如何提高车工实习教学质量

技工院校相比于普通高校,培养出来的学生最突出的特点就是适应快、动手能力强.这也是技工院校几十年来经久不衰的根本原因.在各级各类职业院校竞争日趋激烈的今天,技工院校更要突出自己的技能教学之特色,切实保证实习教学的质量,才能在残酷的竞争中得到长远的发展.对于机械类专业的学生来讲,车工技能是很重要的技能组成部分.在此,笔者结合多年的实习教学实践,从以下几个方面与大家共同探讨一下如何提高车工实习教学质量,确保实习效果.     

技校应加强教学质量管理

技工学校教学质量管理是技工学校教学工作的中心环节，必须实行全面质量管理。对影响“教”与“学”的各种因素，给予跟踪、分析，提出改进措施；必须实行全员管理，即动员全校教职员工都来关心提高教学质量管理工作；必须全过程管理，即把提高教学质量工作贯穿于从学生入学到毕业的整个教学过程中。一、加强全员普理意识，人人关心教学质量技工学校工作的根本目的是培养合格的技术工人，而加强教学工作，提高教学质量，乃是达到此目的的重要手段。因而学校必须贯彻以教学为主的方针，把全体教职员工的注意力引导到关心教学质量上来。学校要…     

谈“以生产实习教学为主”

谈“以生产实习教学为主”张益生技工学校应以生产实习教学为主，已为绝大多数从事技工教育的同志所接受。但是，要真正把以生产实习教学为主落到实处，还有相当大的难度，值得我们研究和努力探索。一、技工学校的生命力在于以生产实习教学为主技工学校培养的学生应能成为...     

生产实习教学常规管理体系初探

生产实习是培养技校学生操作技能的主要手段。几年来,我市劳动部门在不断加强完善技工学校的生产实习教学管理中,初步形成了生产实习教学常规管理体系。我们走规范化教学管理全面发展的路子,使生产实习教学质量普遍提高。1994年,我市技工学校毕业生取得3级及3级以上技术等级证书的合格率从1986年的60％提高到99％,其中取得4级等级证书的达87％,取得5级等级证书的达10％。 生产实习教学常规管理体系包括教学计划管理、教学过程管理、教学质量管理和教学资料管理四个方面。     

技工学校实习指导教师应具备的能力

技工学校实习指导教师应具备的能力汪晓明，王德伟技工学校的教学要想突出技能开发，重点培养学生过硬的实际操作技能，首先应要求实习指导教师具有效全面的教学能力，否则，便不能担当技能训练的重任，直接影响技校的教学质量。笔者认为，实习指导教师主要应具备以下几个...     

丹江技校建立国家职业技能鉴定所

本刊讯２０００年１月湖北丹江口市技工学校经省劳动厅批准,破格在该校建立了国家职业技能鉴定所。近几年来,丹江口市技工学校坚持出名师、育名生的办学宗旨,努力进取,自强不息。推出了一系列的教学改革举措,把教学工作的重点转移到了实习教学工作中来,注重素质教育和实习教学质量的提高。该校学生“双证制”考试成绩连续３年名列十堰市之首,１９９８年全省法律常识和劳动法统考成绩名列第一。与此同时,该校始终把教师队伍建设放在首位,大大提高了教师队伍的综合素质,连续３年,该校教师在全市中等职业学校优质课评比中荣获一等奖,教师撰写的…     

加强系统化管理不断提高生产实习教学质量──江苏无锡市技工学校

加强系统化管理不断提高生产实习教学质量──江苏无锡市技工学校如何提高生产实习教学质量，这是涉及当前技工学校生存和发展的重要课题。复校以来，我们紧紧扣往这个主题，从小到大，从简到繁，一步一个脚印，大胆探索，勇于实践，走出了一条现范管理，发展内涵之路。生...     

以三个指导为抓手 搞好实习教学

实习教学是技工学校的重要课程内容,关系到学生就业质量。本文从入门指导、巡回指导、结束指导三个方面。论述了如何以三个指导为抓手,搞好实习,提高学生操作技能和动手能力,提高实习教学质量。     

普通车床"加装限位安全保护装置"技术改造

目前,技工院校面临教学质量上层次、改革创新、无重大安全事故、树品牌等办学压力.实习教学是技工院校课程设置不可缺少的一部分,因此,对于机械专业"伴机如伴虎"的安全问题要特别重视.在车工实习教学过程中,由于学生对车床操作的不熟悉以及安全意识欠缺,存在一定程度的教学安全隐患.立足学校办学需求,在保证教学质量的同时,改革创新,提高教学安全系数,节省教学成本是学校必须面对和解决的问题.结合笔者所在学校"普通车削加工"课程开设的需要,本文对普通车床的技术改造进行详细探讨和方案实施.通过使用验证,收到了预期效果.     

加强实习教学，提高教学质量

技工学校的毕业生.掌握过硬的专业技能.是适应市场经济人才竞争的必然要求,同时也是职业教育区别于其他教育形式的重要标志。这就要求我们在实习课教学中要有明确的目标、灵活的方法、具体的措施、规范的标准。在实习教学过程中,必须注重加强实习教学,增强实习教师的师德修养,提高实习教师的业务素质,选择合适的生产产品。这对提高实习教学质量起着重要的作用。     

谈一体化教学的实施

１９９７年 ,我校在９７级钳工专业设立教学试点———尝试“一体化”教学。经过了两年多的工作实践 ,我们对“一体化”教学有了一定的认识 ,要落实“一体化”教学 ,必须要做好以下几方面的工作。一、“双师型”人才是实施“一体化”教学的首要前提技工学校是培养既要有熟练的操作技能、又要有一定专业理论基础的中级技术工人的摇篮。过去 ,技工学校理论教师和实习教师是分开的 ,前者只讲不做 ,后者则只做不讲 (或讲得很少 ) ,教师只要懂得一种专业理论知识或操作技能 ,就可上岗 ,教师的知识往往不全面 ,这就很难适应技工教育的要求。实行“…     

浅议技工学校课堂教学效果的提高

技工学校以培养具有专业知识和职业技能的学生为主要目的.因此,如何提高教学效果、提升学生综合素质、保证教学质量是必须要解决的问题. 一、认识课堂教学的作用 认识课堂教学的作用是提高教学效果的前提,是指导教学的方向,是完成教学任务的重要保障. 1.课堂教学是完成教学任务的主要教学方式 按照教学要求,技工学校的教学分成理论教学和实习教学两部分.这两部分都需要通过课堂教学来完成,尤其是理论教学更是离不开课堂.     

发挥好技工学校实习指导教师的作用之我见

技工学校的教学宗旨是培养"一专多能"的适应社会发展的高素质技术人才。为实现这一目标,技工学校的实习指导教师起着决定性的作用。因此,提高实习指导教师素质、发挥好实习指导教师的作用势在必行。下面笔者结合计算机教学实际,谈谈自己的认识和体会。一、提高实习指导教师素质     

勇于开拓 创一流品牌——五四一技工学校简介

五四一技工学校是1977年经国家部委批准创办的一所以机械加工专业为主的国家级重点技工学校。隶属于中国中信集团公司。学校占地面积366亩,建有6个校内实训加工中心、6个课堂教学实习车间、6个校外实习基地,各类校内实习设备680台(份),计算机400台,     

理论和实习教学一体化如何落实到位

在现代职业技术教育中，特别是技工学校，理论和实习教学的和谐统一是必须要解决的问题。职业教育的目的就是要根据社会、市场对人才的不同要求，做到因材施教，促进个性发展，使他们每一个人都能成为对社会有用的人。在教学中要以人为本，以学生为主体，开发学生的潜能，帮助他们形成健康的心理，使学校教育成为一个“因材施教的柔性教育系统”。     

技校物理教材修订回顾和使用体会

技校物理教材修订回顾和使用体会唐义方，向明技工教材的改革是技工教育改革的重要内容之一。８０年代初以来，技工学校培训中级技术工人的目标逐渐明确，理论教学和实习教学按照“两为主”的原则，对课时比例进行了调整。理论教学课时相应减少，实习教学课时相应增加，这...     

实习教学规范化刍议

实习教学是技工学校教学活动的重头戏，对实现合格中级技术工人的培养目标具有决定性意义。虽然大家对实习教学的重要性是明确的，但由于实习教学同理论教学相比，场地设备要求高，财力物力投入多，教学组织难度大，因而，如何实现实习教学规范化，确保实习教学质量，仍是...     

浅谈多媒体技术在机械制造工艺课教学中的应用

机械制造工艺课程知识面广,概念性强,与生产实践关系密切.需要利用感性知识加强对课程内容的理解,因此需要配合一定的现场参观或实习,但我国技工学校的发展起步较晚,且由于种种原因,长期投入不足,各院校的实习条件普遍不够理想.虽然近几年来,随着国家对技工教育重视程度的提高,投入不断加大,实习条件有了明显的改善,但相对不断扩大的教育规模,依然还不能完全满足教学的实际需要,因此,充分利用现有的设备潜力,不断更新教学手段,已成为在未来一段时间内,保证教学质量,提高教学水平的必由之路.     

浅析技工学校计算机教学中存在的误区

本文主要针对当前技工学校计算机实习教学中存在的误区进行了分析并提出了相应的改进措施，以保证技工学校计算机实习教学健康发展，为社会培养真正合格的计算机人才。