初中班主任工作漫谈

没有爱就没有教育。热爱学生是教师特别是班主任必备的基本品质,同时,也是班主任搞好班级工作的根本保证。只有关心学生,爱护学生,才能架起师生之间的情感桥梁,才能心灵相通,情意相融。也才能因材施教,或鼓励、或褒扬、或指评、或婉劝。     

身教在班级管理中的重要作用

班主任是班级的组织者、领导者,要做好班主任工作,既要言教,又要身教,身教重于言教。要做到身教就要求班主任从人格、知识、情感、言行等方面感染学生,促使学生形成良好的品德。班主任只有用自己的实际行动,伴之以生动透彻的说理教育,才能产生感染、陶冶学生的情感力量,才能对学生施以良好的身教影响。     

因材施教 注重实效——浅谈班主任政治思想工作的开展

教育工作是针对人的工作，而班主任工作的主体对象正是人——学生。一个好的班主任，可以通过自己的循循诱导，潜移默化引导学生沿着正确的方向逐步走向成熟。因此，如何开展行之有效的思想政治教育工作，就成为从事班主任工作的教育工作者必须认真研究的一个重要课题。总结多年从事班主任工作的实践，我深感，班主任工作既不能随心所欲，放任自流，     

热爱学生是教育成功的秘诀

热爱学生是教育成功的必要前提,是教师必备的思想感情。教师对学生的爱,绝不仅仅是对学生个人的爱,而是体现着对祖国命运和前途的关注,对科学技术进步的向往和寄托,对人类社会发展的展望和憧憬。热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂。 一、热爱学生是德育的有效手段 德育是塑造人的灵魂的工作,思想品德教育是关系到我们国家和民族发展前途的重大问题。然而德育工作的严肃性并不排斥教育者的情感投入,只有满控热情地关心爱护学生,充分发挥情感的教育功能,为思想品德教育创造良好的心理基础,德育工作才能成功地进行。 转化学生的思…     

新世纪大学生班主任工作探讨

班主任是班集体的组织者、管理者 ,班主任的心理和行为对学生思想灵魂的塑造及素质的发展有着重要影响。热爱班主任工作是对教育事业热爱的具体体现 ,也是做好班主任工作的决心和信心的重要标志。要做好新时期大学班主任工作 ,必须要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法。根据从事班主任工作的切身体会 ,探讨了新时期大学生班主任工作的主要特点 ,工作方法及思路     

师爱与班主任工作简论

著名教育家马卡连柯说过 ,爱是教育的基础 ,没有爱就没有教育 ,教育需要爱 ,而爱的教育的关键是教师对学生的热爱。班主任工作的一项重要内容 ,就是建设一个有共同奋斗目标 ,积极向上 ,团结友爱 ,既充满竞争又处处体现合作的高素质的班集体。要培养这样的班集体 ,关键是要把握好正确的师爱。师爱应是无私的。教师对学生的爱是一种特殊的情感 ,它不同于亲子之情、兄弟之情、夫妻之情、友人之情 ,它是多种爱的集合体。它不是一般意义上的感情投资 ,师爱是无私的爱的奉献 ,教师爱学生的主要目的是让学生用同样善良、真诚的心去爱自己、爱他人、…     

爱心教育之我见

教育是一种有目的的培育人的活动，教师应按照青少年心理活动的规律，去预测、掌握学生的心理状况，用爱心去发挥其潜能，从而得到良好的教育效果．那末，如何进行爱心教育呢？经过十多年班主任工作的探索，我有以下几点认识．一、严格要求，严中有格，严中见爱“严是爱，松是害”，严师才能出高徒，严是对学生负责，对学生家长负责，也是对事业负责，对社会负责。但严中要有格，严中要见爱．新学期第一个班会，班主任就要明确学生的学习目标，向学生布置好学习任务，严明纪律，提出严格要求。学生是受教育者，他们学习的积极性、主动性有赖…     

数学教学中的情感教育与示范教育

数学教学中存在着丰富的德育资源。在数学教学中采用一些行之有效的方法,有针对性的从隐形的数学教材中精心挖掘德育因素,对学生实施教育,就能取得理想的教育效果。一、情感教育。首先,教师在教育中所表现的爱事业、爱学生的执着情感,能直接影响寓德实效。“爱是一种巨大的教育力量,是师德的核心。”一个教师对学生爱的情感集中表现在对教育工作的责任感和强烈的事业心。从而,把培养教育好每一个学生作为自己神圣的工作职责,把毕生的精力奉献给学生。正是教师这种以实际行动中所表现出来的道德力量,人格的力量,对学生才能产生积极影响,使学生能在亲     

论教育爱的三重境界

对"爱是教育的灵魂"学界已达成了共识,那就是:一个真正从事教育工作的教师必须胸中有爱,有教育爱。然而在从事教育工作的过程中,教师的教育爱却表现出不同的形式:博爱—真爱—正爱。教育爱形式的不断变化也表明了教师需要不断地提升自己,并运用自己的爱使学生成为最好的自己。     

浅谈教书育人的本质内容及途径

近代教育家夏丐等说：“教育不能没有爱,犹如池塘不能没有水,没有爱就没有教育。”热爱学生是教育的基本前提,没有对学生的热爱,就没有对学生的教育。这种爱如同父母一般的爱,但又不同于高于父母之爱,是高尚、纯洁、无私、博大的爱,它具有更深厚、更高层次上的社会意义。教师对学生的热爱会产生无形的教育力量。会使学生等重、信任教师,更利于接受教师的教育帮助,产生自觉学习、努力上进的积极性,进而激励学生智力、情感的发展。教师也从学生对自己尊重和爱戴以及学生的成长进步中获得内心职业情感的体验,从而达到教师职业道德的…     

班主任工作中的情感驾驭

在班级里，班主任和学生总是在一定的情绪和情感状态下，从事着班级的各种活动。情绪情感是一种内在的动机力量，也是班级管理的一种手段，直接影响着师生的双边活动。然而，在班级管理中，班主任难免会产生一些消极的情绪、情感。那么，班主任如何表达自己的情感，如何反映自己的情绪状态呢？特别是当班主任被学生的各种行为问题引起消极情绪后，又应当怎么办呢？一、要善于控制情绪情感班主任与学生打交道，学生当中一些不好的事情或言行往往会引发班主任的怒气。当这种消极的情绪产生后，班主任应理智地控制冲动，冷静地处理问题。否则，…     

教师的爱心与责任心

教育的事业是爱的事业，没有爱就没有教育．教育是站在爱的基石上，关注每个生命个体的发展与成长。前辈的教学实践告诉我：只有教师具有爱心，能蹲下身子，放下架子，真诚地结交学生，像关心、爱护自己的孩子一样去关心、爱护学生，尊重、相信学生才能真正做到春风化细雨，润物细无声进而走进孩子的心灵世界，体验教育的成功．学生的表现从某种程度上讲是教师工作的一面镜子。我拿出一颗爱心，怀揣着责任心，去面对学生，换来的不会是一张白纸。我们不需要感激的语言，只要学生能弄懂所学知识并为其所用便是我最大的快乐了。带着这样的信念我将不断的提高自己，认真思考教学中遇到的问题，多听课，多请教，多探讨，努力做到一切以学生为中心，一切为了学生的成长、成才服务，为“太阳底下最光辉的事业”添彩!     

爱是教育的桥梁

教育是“根雕”的复杂艺术，“爱”是教育的主旋律。著名儿童教育家孙敬修说：“教师要热爱学生，应把学生看成自己的儿女手足，对他们的关心、热爱和责任感还应超过自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培育好。”     

爱在班主任工作中的作用

爱是人类的情感之一。情感就是人们对于客观事物产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。没有爱，就没有真正的教育，教育技巧的奥秘，就在于如何爱护儿童。在班主任工作中，“爱”字是工作成功的钥匙。     

中学生思想教育中的情感策略

人的心理过程 (知、情、意 )中 ,情感是最活跃、最积极、最核心的因素 ,处于个性结构中的核心位置。情感与需要相联系 ,需要引起情感 ,激发动机 ,导向目标。因此在育人的工作中 ,抓住情感这一核心要素 ,也就是抓住了人的本质。列宁说 :“没有‘人的情感’ ,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”情感在思想教育工作中的效应是全方位的。1、热爱和尊重是情感交流的前提。热爱、尊重学生是教师职业道德的核心。热爱学生 ,就是热爱下一代 ,就是热爱祖国的伟大前程。热爱、尊重学生是做好德育工作的基础 ,没有热爱就没有教育过程。尊重什么 ?…     

理解学生 教在心灵

“知己知彼，百战不殆”同样适用于班主任的育人工作。我在多年的班主任工作中，深感只有深入了解学生，理解他们的一些行为表现，然后用心去感动，用心去培养，才能取得良好的教育效果。     

高师教育实习应有所改革

教育实习,是高等师范学校的一门重要的专业实践课。它对培养学生专业思想和提高学生教学能力和班主任工作能力,是任何课程都代替不了的,具有它独特的效用。但目前高师的教育实习,存在一定问题,应有所改革。 一 时间短,次数少,是当前高师教育实习存在较为突出的问题。这种情况,对培养学生热爱党的教育事业,从事教师工作,对训练学生的实际教学能力和学会做班主任工作受到了限     

“皮格马利翁效应”对学生工作的启示——由两个学生的转变引发的思考

对于班主任来说,对学生尤其是"特殊学生"的教育需要教育的机智。源自古希腊神话故事的"皮格马利翁效应"所蕴含的期待效应对班主任开展学生工作有重大的启示。教师的期待是饱含着爱、信任、尊重、宽容、鼓励、期望等在内的复合情感。把握"皮格马利翁效应"的精神实质,学会对学生的理解、宽容、信任、欣赏将有助于班主任更好地开展学生工作。     

师范院校应当体现师范教育的特点——由教育实习想到的几个问题

师范性的大学是培养中学师资的重要阵地。一年一度的教育实习是这类学校的很重要的教学内容。通过教育实习,使学生在校学习期间,就开始了解和接触中学教育的实际,初步认识和熟悉自己将来所教育的对象的特点,训练从事教育工作的基本功,特别是使他们在和青少年的接触中,潜移默化地培养起热爱青少年,热爱教育事业的思想感情。     

减少幼儿园事故发生应从教师自身做起

幼儿园的安全问题，是一个非常敏感的话题，幼儿手安健康是家长与教师的共同心愿。积极采取各种措施，防止各类伤害事故的发生，切实保障在园幼儿的人身安全．是每所幼儿园常抓不懈的工作。一、教师要热爱幼教事业，细心周到地照顾孩子，保持敏捷的反应能力首先，教师只有热爱幼教事业，热爱孩子，才能全身心地投入到工作中，积极参与幼儿活动，以自己饱满的情绪感染、带动幼儿，真正起到教师的主导作用。其次，细心周到地照顾孩子，观察了解每名幼儿．以充分掌握其性格、能力、兴趣，做到心中有数．哪些幼儿爱冒险，哪些幼儿爱打闹，哪些幼…