快易网球教学法的研究及应用——一项改进的网球教学模式

随着现代网球运动的发展,传统的高校网球教学模式已经不能满足课堂教学的需要,学生的学习效率不高,学习兴趣降低,许多学生在课程结束后放弃了这项运动。为了更好地促进网球运动的普及,各大高校纷纷提出改进的网球教学法。通过对传统网球教学法和快易网球教学法进行对比研究,结果表明,快易网球教学法的应用有利于学生身体素质的提高,相比于传统的教学方法更利于网球技术的掌握以及兴趣的保持和提高。同时,它对广大高校师生开展网球教学有借鉴意义,也可为其他体育运动项目的教学模式改革奠定一些理论基础,具有一定的参考意义。     

高等学校网球选修课合作学习法实验研究

采用文献资料法、数理统计法和实验法对沈阳农业大学网球选修课教学法进行研究,目的旨在探讨合作学习法运用于网球选修课的可行性和对学生网球正手击球学习效果的影响.以沈阳农业大学2011级两个班级共60人为研究对象,实验组采用合作学习法进行教学,对照组采用传统教学法进行教学,实验组和对照组的学生都接受前测、实验处理、后测等试验程序,研究结果表明,实验组与对照组在网球正手击球学习效果方面,后测成绩都显著高于前测成绩;实验组的网球正手击球学习效果明显好于对照组,且具有统计学显著性意义.与传统教学法相比,合作学习教学法更能促进网球选修课学生正手击球动作技能的学习.     

我校大学生网球逗动常见损伤、处理及预防

损伤的发生不仅影响到学生的正常学习生活,也会加重学生对网球学习的心理负担,不利于教学工作的顺利开展。本文对从事网球选项课的学生运动损伤的部位、类型进行了调查,分析产生损伤的原因,同时提出了处理、预防网球运动损伤的措施和建议。     

步伐训练对网球初学者底线正手击球的影响

由于现代科学技术以及运动训练方式的逐渐转变,体育爱好者开始热衷于网球运动项目,并在国际范围内掀起新的发展浪潮.通过使用文献资料法、实验法、数理统计法,对中央美术学院选修网球课的一个班级学生进行为期3个月不同的训练,并且对训练结果进行比对和有效分析,探究步伐训练是否可以对网球底线正反手击球能力移动产生影响,研究结果显示,步伐训练对于提高网球底线击球技术有积极的影响,并且比常规训练更有利于网球初学者正反手击球技术的学习提高;步伐训练应与其他训练相结合,提高学生的兴趣,从而更好的进行训练.     

运用竞赛教学提高网球课的教学质量

为了探索一种体育教学理论联系实践的新方法,依据竞赛型教学理论,结合网球技术课教学特点,借鉴现代教学理论的成果,针对传统体育教学法的不足,在高校网球课中进行竞赛促进教学实验。结果表明,运用竞赛教学能有效激发学生对网球运动的兴趣,使学生能够积极主动地学习网球基本技术和战术,能够有效提高学生的比赛能力和心理承受能力。     

提高学生口语技巧的几种训练方法

在语文教学中， 可以采用模拟记者招待会、做语言游戏、创设情景语言训练等多种形式提高学生口语技巧。熟练地运用这些技巧， 不仅可以培养学生的语言交流能力， 也可以培养他们的思维能力， 并能增强他们的学习积极性。     

网球运动手感以及手感训练

为了更好地发展网球运动,快速掌握网球击球技巧,建立网球运动手感,通过文献资料法和逻辑分析法等方法,对网球运动手感以及网球运动手感的训练进行分析研究,提出了网球运动手感的训练方法以及相应的建议,以求网球运动者能够快速打稳球,打好球,将我国网球运动传播并快速发展。     

内隐学习对网球发球技术学习效果的影响

采用实验研究法,研究了内隐学习模式在网球发球技术学习中的作用,结果表明:内隐学习模式能够在学习过程中,使学生较为快速地形成和修正运动表象;提高学生的应激水平和技能发挥的稳定性;充分激发学生学习兴趣,增强主观幸福感,带来丰富的学习情感体验.     

皖南地区大学生网球消费行为调查

采用调查问卷法对皖南地区8所在校大学生参与网球运动基本情况、消费动机、消费水平和消费特征及影响网球消费行为的主要因素进行了调查,结果表明;皖南地区8所在校大学生消费能力有限．水平偏低;男生明显高于女生;大多数学生主要是通过网络和电视媒体了解网球运动、学习网球技术;场地设施少且收费偏高、教练员不足以及体育消费意识不强等是影响大学生网球运动消费的主要因素。因此,建议各级领导高度重视网球运动,增加体育场地设施,并适当降低收费标准,尽可能无偿向学生开放,多组织网球活动,让更多的大学生参加到网球运动中来。     

英语听写训练的研究报告

针对大学专科学生英语学习策略欠佳的情况,设计、组织英语听写技巧系统训练,其结果证明听写技巧训练不但可以提高学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯,更重要的是受训学生通过训练掌握了一定的学习策略,自主学习的能力得到了进一步的发展.这种教学方法有必要在所有入校新生中得到进一步推广使用,以提高英语教学效果.     

以阅读技巧为核心的英语专业阅读课实验研究

阅读理论研究表明，阅读技巧教学应该在阅读课教学中占重要地位，但在实际教学中阅读技巧往往被忽略，而代之以“精讲”或“翻译”。问卷调查和实验数据分析表明：教师可以利用略低于学生英语水平的真实的阅读材料帮助学生掌握阅读技巧，帮助学生养成良好的阅读习惯以提高其阅读理解能力和应试能力。以阅读技巧为核心的阅读课教学模式对于培养学生的自主学习能力，改变阅读课教学现状具有深刻的理论意义和实践意义。     

网球——球场芭蕾好健身

退休以后,我放弃打羽毛球改玩网球。尽管网球的拍子和球比羽毛球粗重一些,但飞行球道较长,又有落地弹跳的缓冲时间,可以趁机靠技巧稍微休息,积蓄体力,非常适合老年人。每天清晨,我做完软身操,就进入球场,和球友分工整理场地,然后捉对厮杀。我照理应打50岁以上的壮年组,可因为长年打羽毛球,养成了击球抢攻、高球扣杀     

网球墙对提高网球课教学效果的实验研究

本文采用文献资料法、实验法、数理统计等研究方法，对天津商务职业学院学生是否在网球选修课教学当中利用网球墙练习进行实验对比，研究证明网球墙对提高学生的网球技术水平有着显著的作用。     

标注音节--一个改善英语学习的技巧

使用名为“标注音节”的音节划分技巧可改善中国学生英语学习的问题，音节划分通过对中学习方法的借鉴，运用现有学习模式，利用学生对音节的熟悉而产生杠杆作用，因此这技巧在教授中国学生英语时显得尤为有效。     

用多种艺术形式浇灌语文课堂

生活中丰富多彩的艺术表现形式,蕴含着语言表达的不同载体与技巧,在语文教学中,灵活运用多种艺术形式展现语言文字的魅力,可以进一步激发学生语文学习兴趣,顺利完成语文教书育人的任务。     

关于提高普通高校网球课教学质量的思考

网球运动在我国高校有着广泛的群众基础,是广大学生所喜欢的体育运动项目。很多大学生积极报名参加网球选项课和选修课。然而,网球运动技术较为复杂,对于很多运动基础较差的大学生来讲,在较短时间内很难掌握各项技术。要尽快掌握网球各项技术,提高网球教学质量,应以抓好身体素质入手,重点解决正反手击球技术和发球技术,通过这些教学方法和手段得到事半功倍的作用。     

在影视作品中学习英语演讲艺术

英语演讲是个体多维素质和价值的体现,在当今国际交流和英语课堂学习中日趋重要。本文探讨把影视演讲作品纳入英语演讲课堂教学活动的优势和操作方法,这种课堂实践可以激发学生的兴趣,发挥参与课堂实践学习的自主性,感知和训练语言和非语言运用的技巧,促进学生综合素质的拓展。     

谈谈几何入门教学的基本方法

初一年级学生初学几何时普遍感到难学。通过在代数教学中培养逻辑推理能力 ,在几何教学中培养学习兴趣和重视几何概念教学 ,可以较好地解决几何入门教学中的一些基本方法和技巧     

英语课堂中的合作学习

合作学习就是在教学过程中运用小组互助形式,学生共同努力完成各种教学任务.合作学习的理论基础主要有社会互赖理论、选择理论、发展理论、精制理论和接触理论等.合作学习活动具有积极互助、个人负责、互相激励、讲究技巧等特征.合作学习在英语课堂教学中可以通过拼图和学习圈等教学方式来实现合作学习.合作学习对提高学生学习的语言交际能力及与他人合作的能力具有很大促进作用.     

图式理论与英语阅读教学说略

图式理论与英语阅读理解水平密切相关。英语阅读训练旨在培养学生的阅读理解能力,使学生能够掌握一些基本的阅读技巧,更多地输入语言材料,形成语感;英语阅读也是学习英语的主要手段,又是提高和表现英语能力的重要方面。应用图式理论进行英语阅读教学,采用一定的方法和技巧,可以提高学生的阅读能力。调用学生的图式知识,培养学生达到高层次阅读理解的理想状态。