创新专科人才培养模式探析

专科教育是我国高等教育的重要组成部分,随着知识经济的迅猛发展,社会亟需大批生产、建设、管理、服务第一线的,具有创新精神和创新能力的高级应用型人才,专科人才的培养必须适应社会经济的发展和变化。本文对人才培养模式进行了认真的分析,提出了构建创新专科人才培养模式的措施。     

加强创新意识教育，培养创造性人才

要实现中华民族的伟大复兴，就要提高中华民族的创新意识，培养具有创新思维和创新意识的一代新人。这就必然对高等学校人才培养提出了更新更高的要求，主要体现在对人才培养目标、模式、内容以及人才所必须具备的知识结构、能力结构及身心素质等方面上。高校只有调整人才培养目标，培养出大批高素质强能力的创造性人才，才能不断适应经济发展和社会进步对创造性人才的需求，才能迎接知识经济对高等教育的挑战。     

改革高考模式 培养创新人才

高考是目前中国人才选拔和培养的主要途径,随着社会和历史的发展，这一模式的弊端日益凸显，尤其是严重制约了创新人才的选拔和培养。因此；改革现有高考模式，发挥其对创新教育和创新人才培养的导向作用，成为亟待解决的问题.     

高职专科衔接职教本科人才培养模式的探索

本文以高职专科衔接职教本科人才培养为研究对象,针对产业升级和经济转型对技术技能人才提出的新需求,从职业教育人才培养体系入手,立足高职专科院校和职教本科院校人才培养实际,深入对比分析高职专科与职教本科的专业体系与人才培养体系异同,厘清高职专科衔接职教本科人才的培养定位;从产业需求、专业契合以及培养目标等三个方面进行区分度分析,构建高职专科—职教本科衔接贯通的人才培养模式及课程体系建设,为我国搭建高职通往职教本科的立交桥提供理论和实践依据。     

基于ERP的企业管理人才培养模式创新研究

随着社会经济的发展,ERP系统在我国企业管理中的使用越来越广泛,为适应ERP管理模式的需求,企业必须加强对管理人才的培养。要加强对企业管理人才的培养,就必须创新培养模式,不断提高管理人员的能力,促进企业健康发展。本文明确了ERP人才培养模式的培养目标,分析了ERP的人才培养方法,提出了ERP人才培养模式的创新方法。     

“校企合作”模式下闽台高校创新创业人才培养途径探究

"校企合作"模式对于高校创新创业人才培养具有很重要的实践意义,两岸已有许多高校实行了校企合作模式,比如福州大学电气学院、福建农林大学产学研用结合办学模式、台湾高校应用型人才培养等,都为闽台两地高校创新创业人才培养奠定了基础。校企合作模式下构建"校企合作"创新创业人才培养的长效机制、鼓励和支持闽台高校积极实行交叉性和合作性"引企入校"、加强闽台高校、企业、社会三方的沟通与交流等途径都能够为闽台高校培养创新创业人才做出贡献。     

新时期下高等函授教育人才培养模式研究

目前,传统的高等函授教育人才培养模式已越来越不适应社会和企业对成人人才培养的要求,进行人才函授教育培养模式的创新与改革势在必然.论文立足成人的学习特征,引入职业教育理念,提出了注重技术、技能的培养的"学历教育 职业教育"的函授教育人才培养新模式.     

医药商学院创新创业人才孵化模式的优化和提升——从先声班到先声商学院的探索与发展

高等医药院校应积极探索创新创业教育模式,培养创新创业人才。先声商学院是校企合作孵化创新创业人才的平台,在人才培养理念、教学模式、课程体系、师资队伍建设、实践活动、创业基地建设等方面进行了创新和探索,满足了高等教育发展的需求,满足了社会的用人需求,满足了学生求知、就业的需求。     

论高校会计电算化人才培养构想

会计电算化及网络会计的普及对中国高等会计教育提出新的要求,本文分析了高校会计电算化教学现状,并结合多年教学实践,对高校会计电算化人才培养进行探讨和构想,认为应根据高校会计类专业人才培养模式的现实要求,注重人才培养模式的创新,为社会培养、输出合格的会计类专业人才。     

医教协同背景下医学院校医美人才培养路径研究——以成都医学院为例

医教协同是医学教育创新发展的导向与要求。本研究在深入分析成都医美人才培养的背景、意义及现状的基础上,结合成都医学院、成都市第二人民医院校院双方医教协同共建医美学院的实践探索,从创新医美人才培养模式、优化医美人才教学体系、丰富医美人才教育资源、落实医美人才管理制度和提高师资队伍建设水平五个方面详细探讨了医学院校培养医美人才的实践路径。校院双方医教协同联手共建医美学院的合作办学模式是医学院校医美人才培养路径的特色化探索,将为社会输送更多合格的医美人才,输出更高标准的医美行业规范,为成都市打造“医美之都”提供人才支撑,为我国医美教育的创新发展提供思路。     

高校服务外包人才培养模式创新——天津外国语大学的实践

服务外包产业快速发展引发了大量的人才需求。高校是我国服务外包人才的重要培养基地。目前,高校人才培养与市场需求脱节,导致了服务外包人才短缺,因此高校应创新服务外包人才培养模式。本文首先分析了我国服务外包人才供求状况、各高校服务外包专业建设情况,然后以天津外国语大学为例,阐述了该校在加强专业建设、建立人才培养体系等方面的服务外包人才培养模式创新实践。     

数字经济时代独立学院会计专业人才培养模式研究

近年来,我国数字经济蓬勃发展,数字经济时代的到来催生了新业态、新商业模式,独立学院在人才培养的过程中也应适应新时代要求,变革和创新人才培养模式,培养更加适应时代发展的复合型人才。文章分析在数字经济背景下独立学院会计人才需要的能力及其在培养方面存在的不足,从会计专业课程设置、新型双师型教师培养以及数智化实验平台建设这3方面提出独立学院会计人才培养的创新路径,为独立学院培养出更加适应社会的会计专业人才提供参考。     

中印高校拔尖人才培养模式比较研究

经济发展的竞争很大程度上是人才的竞争,培养拔尖人才已成为提高国家核心竞争力的重要模式。本文阐述了拔尖人才培养的现实意义,在分析印度精英大学人才培养模式的基础上提出了我国高端人才培养模式创新的方法。     

试析“有教无类”与舞蹈实用人才培养

两千年前，孔子提出“有教无类”的教育思想，对今天我国主要属于精英教育的艺术教育有着特殊的时代意义。我国现有的舞蹈院校教育，解放以来的六十年，沿袭着前苏联专业舞蹈教育的模式，重复培养出舞蹈技能型人才；而当今改革开放的中国社会，却急需大量服务基层的复合型艺术人才。加快艺术教育体制改革，创新高职教育人才培养模式，以“有教无类”的教育理念实践舞蹈实用人才的培养，具有广阔的社会前景和现实意义。     

城市设计专业创新型人才培养模式研究

21世纪需要的人才是创新型人才,这就需要高校建立起有效的创新人才培养模式。城市设计专业人才培养除了注重其全面素质培养的同时,还要按“三创教育”即创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合的人才培养模式,突出和加强创新型人才的培养,即培养城市设计专业的大学生具有一定的创新思维、创新精神和创新能力。     

如何培养创新型工商管理人才的经验谈

随着社会的发展,培养创新型工商管理人才变得尤为重要。在人才培养中,应注重人才的创新思想,改善传统培养模式的弊端,理解创新型人才的培养内涵,提高工商管理的效率。     

地方二本院校国际经济与贸易专业人才培养模式创新——以南阳师范学院为例

国际经济与贸易专业传统的人才培养模式已经不能满足国际经济社会发展对人才的要求,特别是地方二本院校作为培养国际经济与贸易人才的主战场,改变传统的人才培养模式已经迫在眉睫。人才培养模式改革需从人才培养目标、课程体系和教学方式三个方面创新,同时不断加强师资队伍建设。     

财会专业技能实习模式创新之我见

会计科学比其他社会科学具有更强的社会实践性，要求会计专业的学生应具有较强的会计实践运作技能。而从传统的目标和模式的冲突、市场所需人才的要求、现有毕业生动手能力较差缺少竞争力三方面都有必要对财会人才培养模式进行创新。会计专业技能实习模式可以从校外实习和校内模拟实验两方面进行。     

“两型社会”旅游人才培养及素质提升研究

“两型社会”是指资源节约型、环境友好型社会。在构建“两型社会”的大背号下，对旅游人才提出了更高的要求。本文在分析“两型社会”背景下旅游人才培养的重要性和紧迫性后明确了旅游人才的培养目标，并提出旅游人才素质提升的创新对策，促进“两型社会”的可持续发展。     

会计创新人才培养模式与实现路径探索

会计专业是一门实践性很强的学科,近年来,我国颁布和实施新会计新准则,在这种新形势和背景下,转变会计人才培养模式成为一种必然趋势。因此,本文主要分析了会计创新人才培养模式的必然性和重要性,阐述了我国传统会计人才培养模式中存在的问题和缺陷。针对企业创新会计人才培养模式与实施路径进行研究,从问题中寻找最佳的解决方案,制定科学的、切实可行的实现路径。希望通过本文的分析能实现会计人才培养模式的创新和发展,并且能顺利在实践中落实新的人才培养模式,为企业发展提供专业型、创新型人才。