邓小平对社会主义认识的新探索

一、社会主义初级阶段论初级阶段社会主义,是邓小平同志根据我国的实际,在马克思主义发展史上首次提出来的新概念、新范畴,它的提出是     

邓小平对建设社会主义法治文化的理论贡献

虽然法治文化在学界是一个多义的概念,但是多数学者认为,它是指一个国家及其公民的法治意识、法治原则、法治追求的精神性因素的集合。在邓小平的著述中,尽管鲜见社会主义法治文化的专题论述,甚至没有使用过法治文化这一概念,然而在他的深邃思想中却     

浅论邓小平社会主义观

邓小平是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家和我国改革开放的总设计师。他提出的的社会主义观的不同于以往传统的社会主义观,而是通过马克思普遍真理与当代中国实际相结合,探索适合中国国情和特点的社会主义道路。改革开放三十多年的实践证明,邓小平的社会主义观是符合中国社会主义建设的,是继承和发展了马克思主义、毛泽东的社会主义观。     

邓小平生产力思想的研究

邓小平的生产力思想,是贯穿整个邓小平理论的中心线索。邓小平把社会主义的一系列问题都同发展生产力相联系,把发展生产力作为提出、回答和解决所有问题的出发点和落脚点,建立了一套完整的发展和巩固社会主义的理论。     

浅析邓小平的中国现状观

承认落后是比较困难的事，特别是在我国搞了几十年社会主义之后。大胆地承认落后，勇敢地面对落后，这是邓小平精神的重要方面。对当前唤醒国人，解放思想，振奋精神，改革开放，落实科学发展观起到重要的作用。     

论邓小平软实力思想的形成

在指导中国改革开放和现代化建设的过程中,邓小 平通过对当时国际形势的科学分析和对中国特色社会主义实践的深刻总结,最终形成了一套比较完备的软实力思想。     

共同富裕：邓小平设计的大主题

我国改革开放和社会主义现代化建设的总设汁师邓小平究竟为我们设计了什么?答案无疑是结论性的：中国特色社会主义。而这一设计的主题何在?答案当然也是结论性的：共同富裕。     

共同富裕：总设计师邓小平的设计主题

纪念我国改革开放和社会乇义现代化建设的总设计师邓小平诞辰100周年，首先应该缅怀的是，这位杰出的总设计师究竟为我们设计了什么?答案无疑是结论性的：中国特色社会主义。而这一设计的主题何在?答案当然也是结论性的：共同富裕。     

领导者应掌握邓小平“发展才是硬道理”——社会主义建设“三步走”发展战略的基本特点

《邓小平文选》第三卷从开卷篇揭示“建设有中国特色社会主义”的命题指明发展的道路和目标，到压轴篇作出“发展才是硬道理”的结论，全面系统地阐明了发展的意义、目标、速度、动力以及经济与社会协调发展等重大理论和实践问题。从一定意义上说它是一部有中国特色社会主义的“发展论”，邓小平同志论发展，抓住了当今时代的主题，反映了社会主义的本质。     

邓小平南方谈话的语言魅力

1992年春,88岁高龄的邓小平,在世界社会主义遭遇巨大挫折、中国特色社会主义发展面临严重困难的关键时刻,面对人们心头的种种疑虑和困惑,毅然决定视察南方。他以黄钟大吕之音力压瓦釜之鸣,发表了力拔千钧字字珠玑的南方谈话,为我国的改革开放指明了发展方向。今天重温这位世纪老人推动改革开放的宣言书,犹如在听一位慈父的谆谆教诲,他那凝练精辟的语言使人震撼。     

浅析邓小平与毛泽东关于社会主义现代化思想的关系

毛泽东和邓小平作为中国共产党的领导核心都把实现社会主义现代化作为其奋斗目标并进行了艰苦的探索。今天,回顾中国人的现代化妫程,分析两代伟人对中国现代化的做出的贡献,对于我们正在进行的有中国特色的社会主义现代化建设事业,具有重大的现实意叉和深远的历史意义．通过比较两代伟人对中国社会主叉现代化进程所做的历史贡献来看现代化在中国的发展前景及其中国社会主义现代化将对世界产生什么样的重大影响？     

邓小平物质利益思想探析

物质利益是人类社会存在和发展的首要条件,是社会历史发展的最终动因,这是马克思主义的基本观点。邓小平在我国改革开放和解决中国实际问题的过程中,以全新的视角更为全面地论述了社会主义物质利益理论,形成了他独具特色的物质利益思想,为丰富和发展马克思主义的物质利益原则做出了新的贡献。     

试论邓小平的人才思想

邓小平同志不仅重视人才,强调人才问题"至关重要",实现四个现代化关键是能否解决好人才问题.而且对人才的培养、选拔和使用,作了许多重要论述,形成了具有他独特视角的较为完整和科学的人才思想.在全面建设小康社会,大力推进现代化建设的新历史时期,认真学习和研究邓小平的人才思想,具有重要的现实意义.     

试论邓小平的人才思想

邓小平同志不仅重视人才,强调人才问题“至关重要”,实现四个现代化关键是能否解决好人才问题。而且对人才的培养、选拔和使用,作了许多重要论述,形成了具有他独特视角的较为完整和科学的人才思想。在全面建设小康社会,大力推进现代化建设的新历史时期,认真学习和研究邓小平的人才思想,具有重要的现实意义。     

邓小平反腐思想是我们党的宝贵财富

党的十六大报告指出：“坚决反对和防止腐败,是全党一项重大的政治任务。”新时期党的建设要解决的两大历史性课题,一是提高党的领导水平和执政水平;二是提高党的拒腐防变和抵御风险的能力。对于防止、反对党内的腐败问题,我们党历来都非常重视,改革开放以来,在新的历史条件下．邓小平同志从社会主义现代化建设的全局出发．运用马克恩主义的立场、观点和方法,对反腐败问题进行了全面系统的论述,形成了内涵丰富、颇具特色的反腐败理论．     

论邓小平的领导思维特性

邓小平的思维特性,集中表现为思维的兼容性、系统性、中和性。也正是由于这种思维特性,才使得邓小平同志在许多复杂而又重要的问题面前,既表现得从容而睿智,又表现得果敢而缜密。对于实现祖国统一,深化改革和扩大开放,以及建立国际政治经济新秩序等诸多重大问题,邓小平同志都有着精辟而深邃的见解,独到而又准确的阐释。也正是由此才构筑起了有中国特色社会主义的理论大厦。     

邓小平对中国传统人才思想的继承和发展

邓小平人才思想是邓小平从中国的实际出发,科学分析我国社会主义现代化建设的国际环境和时代特征,总结我国社会主义建设中人才工作的经验教训,在改革开放和社会主义现代化建设中逐渐形成和发展起来的,是对中国传统人才思想的继承和发展。     

论邓小平教育思想及其现实意义

作为国家领导人,邓小平时刻关注教育事业、重视教育工作.在他教育思想的指导下,我国的教育事业得到很好的发展,并促进了我国的社会主义现代化建设.所以对邓小平教育思想的研究具有极其重要的现实意义.