团体操表演创意的思路研究

探索团体操表演创意的方法和一般规律,为进行团体操表演活动提供正确的思路。团体操创意是一个艺术性思考的过程,文中阐述了在团体操表演中采用什么素材,如何把素材用艺术的手段组织在一起,用怎样的手法表现出来等问题。     

团体操创编视点初探

以近3届奥运会开幕式团体操表演为研究背景，初步分析了团体操的创编视点研究的意义．并在此基础上，探讨了团体操创编视点的基本取向、主题与风格的形象设计及其表现手法等问题。     

论团体操编排的构图艺术

团体操编排的构图是一种动态的图案整体和造型艺术 ,它能表现作品的主题思想及艺术效果。本文通过对团体操移动线和画面 (场面 )的介绍 ,进一步阐述了团体操画面在作用和艺术处理上的四个特点。本文还对构图编导者提出了要求     

对团体操动作和队形创编的研究

就团体操动作和队形的创编从入场、场内表演、退场三方面进行了研究归纳,并结合个人的实践与经验,例举出一般常见的动作及队形的图例,旨在进一步提高团体操创编的水平。     

欧普艺术在大型运动会开幕式中的运用

大型运动会开幕式的团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性集体表演项目,光效应艺术(即欧普艺术)对其表现形式都产生了深远影响。近几届大型运动会中"欧普艺术"的运用,揭示出合理的运用"欧普艺术"对提升开幕式的艺术性、观赏性、感染力等有着非常重要的意义。     

将团体操教学融入高校武术课堂的可行性分析

运用文献资料分析、调查等方法，对将团体操教学融入武术课堂这一教学模式的可行性和必要性进行了探讨，并进行了教学实验。该研究旨在弘扬中华武术，充分调动学生习武兴趣，并在此基础上增强武术课的教学效果，以提高教学质量，解决团体操排练时间空间不能统一的难题。     

高等院校开展中、小型团体操活动的探索

团体操表演是推动高校群众性体育活动的一种很好的形式。它以鲜明的主题思想、整齐的动作、多变的队形、优美的音乐、迷人的图案深得广大体育爱好者和学生的欢迎。在学校开运动会或举行某些比较隆重的全校性活动时,团体操往往被列为重要内容之一。本文就高校开展团体操活动的有利条件、创编团体操的一般原则及进行团体操活动的注意事项等作一些探讨。     

用科学发展观统领和谐校园建设

和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是以学院为纽带的各种教育要素的全面、自助、协调、整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是以学生、教师、学校发展为宗旨的整体效应.构建社会主义和谐校园,发展是和谐校园建设的首要任务,创新是和谐校园建设的灵魂,大学精神是和谐校园建设的不竭动力,环境是和谐校园建设的重要条件.     

构建和谐校园的工会新策略

构建和谐校园，就是要构建一种以和衷共济，内外和顺，协调发展为核心的素质教育模式，以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。要发挥工会在构建和谐校园中的作用，就必须处理好党政工、教师之间的关系，采取有效方法，实施工会工作的有效策略。     

论舞蹈表演中技巧动作与内心情感的和谐统一

舞蹈是一门艺术，作为一种最古老的的艺术形式．其诞生之初就是为了表达情感。舞蹈演员的一颦一笑、一嗔一怒、一跳一抻，都传递着一种特殊的情感。没有情感的舞蹈只能让观众欣赏到舞蹈演员的形体美、动作美，这种关是缺乏生命力的，是会转瞬即逝的。而在舞蹈表演技巧动作中融入内心情感．实现二者的和谐统一，能够赋予舞蹈或激昂、或向上、或悲愤、或忧伤的生命力，能够让观众接受灵魂的洗礼．能够直击观众心灵。因此，每一个舞者在表演中都要追求技巧动作和内心情感的和谐和统一．为观众塑造有灵魂的舞蹈。     

浅析健美操教学中的动作组合练习

在健美操教学中运用动作组合练习 ,可以巩固和提高所学动作内容 ,提高学生的学习兴趣 ,更好地贯彻区别对待的教学原则 ,并且有效地提高学生的思维能力和想象力 ,发展学生的协调性和节奏感     

高校健美操教师知识、能力结构的探讨

就高校健美操教师面对新世纪体育教学改革和发展的需求所应具备的知识和能力结构进行了探讨 ,并提出了培养途径     

自由体操对竞技武术套路发展的影响

中西体育文化的碰撞和融合诞生了现代竞技武术套路.同属技能主导类表现难美性项群的竞技武术套路和自由体操,其竞技核心都是动作难度的加难和创新.在分析竞技武术套路和自由体操现状的基础上,介绍了竞技武术套路的理论基础,重点阐述了自由体操对竞技武术套路的主要影响及其借鉴作用.     

如何加强对大学生社团的引导和管理

大学生社团是高校学生组织主要组成部分之一,是实现大学生自我教育自我服务的重要途径.文章通过对大学生社团的积极作用及薄弱环节的分析,提出了具体的引导模式和管理办法.     

大学传统校区建筑群体空间更新

通过对传统校区建筑群体空间特色的回顾,以剑桥大学西区的更新规划设计为例,结合建筑群体设计理论,总结出轴线对位法和旋转轴线法、簇群式组合、院落式组合、重复传统母题的组合四种传统校区建筑群体空间更新的常用模式。     

浅谈和谐大学校园建设

构建和谐大学校园是高等院校贯彻党的十六届六中全会精神，建设社会主义和谐社会的有效举措，也是高等院校深化教育教学改革，培养适应经济社会发展要求的高素质人才的重要任务。本文根据目前大学校园建设的实际情况，指出学校应该从领导班子建设、思想政治建设以及和谐校园文化建设等三个方面构建和谐大学校园。     

建筑聚落的构成形态研究

以建筑聚落为研究范围,通过对建筑聚落的心理意向性构成和自然性构成两种构成方式的归纳和论述,对城市设计中建筑群体构成形态进行了探讨,提出了建筑聚落作为城市初始组成单位,其组织结构秩序在城市设计应用中的现实意义。并将归纳提炼的构成方式应用于大学校园设计之中,取得了较好的效果。     

高校弱势群体心理问题现状分析与对策

由于受个人、家庭、学校以及社会等各方面因素影响,高校弱势群体学生表现出强烈的自卑感和消极心理,在人际交际中处于被动地位,自主和自制能力较弱。帮助和改善弱势群体学生心理健康问题,要强调主体意识的培养,实现弱势群体学生的自我转化,多角度加强校园文化建设。     

网络时代的高校师生关系与校园网络群体性危机事件

网络资源的共享部分消解了教师知识权威的角色,网络的平等性造就了教师的去权威化和泛权威化的并存,网络师生的互动交流途径既有利又困惑;导致亲近关系与疏离关系并存,且疏离关系偏大。因此,网络隐匿性潜藏着教师难以监管,有可能“一引而发”的校园网络群体性危机事件,努力再造亲近关系以淡化疏离关系,肯定有助于押制校园网络群体性危机事件的突发性机率。