全国师专大学生学习社会主义初级阶段理论优秀论文征文评选活动在昆明师专举行——我校选送的四篇优秀论文全部获奖

根据全国师专政教专业及马列教研室教改协作会洛阳会议的精神,为了推动全国师专学生积极学习十三大文件,学好社会主义初级阶段理论,荆州师专及昆明师专二校共     

全省师专教育研究协作会第二次会议在我校召开

江西省师专教育研究协作会第二次会议,于一九八四年十月八日至十三日,在九江师专召开。出席会议的有赣南师院和上饶、南昌、吉安、宜春、抚州、九江师专及萍乡、景德镇教育学院分管教学的校(院)长和教务长;九江师专各学科的科主任也列席了会议,共三十余人。     

省高师古文第八次协作会议在绍兴召开

浙江省高等师范院校古代文学教学协作会第八次会议自五月二十日至二十五日在绍兴举行。出席会议有浙江师院、杭州师院、宁波师院和温州师专、丽水师专、舟山师专等校的古文教师代表,还有金华、温州、加兴、绍兴教师进修学院和湖州、绍兴市各县电大工作站的代表共二十三人,会议由绍兴师专主持。华东师大马兴荣副教授、杭州大学刘操南副教授应邀在会上作了专题报告,使与会者受到了很大的启发。     

土家族经济文化研究协作会在四川秀山召开

土家族经济文化研究协作会在四川秀山召开本刊讯土家族经济文化研究协作会第二次会议于１９９４年５月２８日至６月１日在四川省秀山土家族苗族自治县召开，来自湘鄂川黔四省的民委领导同志、民族工作者和研究者共７０多人参加了会议。会议总结了１９９１年１０月协作会第...     

师专写作教学的“脱轨”现象及改革出路

师专写作教学的“脱轨”现象及改革出路蔡梅娟师专写作教学的任务是明确而艰巨的，即在较短的时间内培养出能胜任初中作文教学的合格师资。这就为师专写作教学划出了一条特定的轨道，决定了师专写作教学的特殊性：特殊的教学目标，特殊的教学内容，特殊的教学方法，特殊的...     

全国师专教育研究会成立大会暨1990年年会在昆明召开

1990年8月1日至8日,全国高等师范专科教育研究会成立大会暨1990年年会在昆明召开,到会的有60余所师专的100余名代表,会议共收到论文近40篇,音像材料2份。云南省党政领导及教委领导到会祝贺,中国高教学会全国高师教育研究会     

中国新文学学会湖北分会1993年会和湖北省地、市、州现代文学协作会在恩施召开

中国新文学学会湖北分会1993年会和湖北省地、市、州现代文学协作会于1993年10月25日至27日在美丽如画的边城——恩施召开,来自全省各地、市和武汉地区部分高校从事中国现、当代文学教学与科研的20余位代表参加了会议。两会由湖北民族学院承办,该院副院长夏国康主持开幕式,主管学院党委工作的副书记彭振坤致辞,主管学院行政工作的副院长李同明作专题报告。恩施土家族苗族自治州州委常委兼秘书长田开林、副州长刘作森、中国新文学学会副会长兼秘书长张永健、咸宁师专副校长张芳彦等先后在开幕式上讲话。州文联常务副主席田禾、州社科联常务副主席李开文、州文化局副局长姚平等出席了开幕式。     

谈师专类学报的特色及发展

高等教育改革的步步深入 ,为师专类学报的发展带来机遇和挑战 ,在新的形势下 ,师专类学报应调整办刊宗旨 ,走向社会 ,体现与国家宏观形势相适应的专业特色。     

师专外语教学存在的问题及对策

随着社会经济的高速发展和教育教学改革的不断深化,培养中学英语师资的师专外语系出现了许多新的问题,面临着许多新的挑战。其中,课程设置不合理、教学模式单一、职业技能训练不到位和师资队伍建设等问题尤为突出。本文拟就影响师专外语系教学质量的一些问题进行分析并提出相应对策。     

构建实践教学工程,培养学生实践能力--少数民族学生培养模式研究之四

针对民族师专存在"重理论,轻实践"的现象,广西右江民族师专大胆改革传统培养模式,构建民族师专实践工程,强化实践环节,走出了一条民族师专培养少数民族学生实践能力的新路子.     

民族师专班级学生干部轮换制的构建及试验报告

论述民族师专班级学生干部轮换制的构建 ,并以右江民族师专化学系 97级为实验班级试行。三年的实践证明 :班级学生干部轮换制有助于全体学生综合素质的培养与综合能力的提高     

师专教育面向21世纪的改革与发展思路

本文分析了师专教育面临的困难和挑战,提出了重新审视师专教育的发展观。政府和主管部门要真正把师专教育放在优先发展的战略地位,加强宏观管理与体制改革,调整师专教育布局与结构,增加投入,着力提高办学的规模效益。师专学校要深化内部改革,走内涵发展的道路,重构多样化、特色化的办学模式和个性化、复合型的人才培养机制,着力提高办学质量效益。本文还就师范的内涵进行了探讨     

民院学人

程家枢教授１９２７年１月生，安徽定远人，中共党员，１９５４年毕业于昆明师范学院中文系。曾为昆明师范学院、云南农业大学、省委党校、省教育学院以及昆明军区、省军区、省文化厅和地州师专等讲授现代汉语、古代汉语、修辞学、写作等课程；１９７２年调入云南民族学院．任硕士研究生导师、中文系主任、院学术委员会副主任等１９５７年至１９８７年任云南省高考语文阅卷大组长，参加省语委推普工作近４０年曾任云南省社科联常务理事、省科协委员、中国修辞学会常务理事。省语言学会副会长、省速记协会会长，现仍担任西南修辞学会会长、云…     

对师专学报如何走出困境的思考

:师专与师院、师大的差别 ,师专学报得不到重视 ,师专的师资力量弱于师院、师大是师专学报办刊难的原因。培养自己的作者队伍 ,通过自己学报有特色的栏目吸引稿件 ,是办好师专学报的途径     

《文体分类写作法》一书问世

由湖北省九所师专、分院中文系(科)写作教研室集体编写、荆州师专中文科写作教研室主编的《文体分类写作法》一书,已于一九八一年三月问世。参加该书讨论、编写的学校是:荆州师专、宜昌师专、黄冈师专、恩施师专、襄阳师专、郧阳师专,武汉师院汉口分部、孝感分院、咸宁分院。在编写过程中,华中师院中文系写作教研室、江西省萍乡师范大专部、湖北三三○高师班、江汉石油师范学校的写作教师也参加了初稿审议或定稿工作。     

关于娄底师专学生对母语及普通话态度的定量与定质研究

通过问卷调查和数理统计,对娄底师专学生对母语及普通话态度进行定量分析,并在此基础上进行定质研究,总结出娄底师专学生对母语及普通话的语言态度的三个特征。     

“中期选拔”的竞争及激励机制

一、引言 福建师范大学面向全省师范高等专科学校全面考核选拔应届毕业优秀生入该校高年级继续深造,人们称此为中期选拔(简称中选)。中选制度从1986年秋到1997年(89年因“6.4事件”暂停了一年了,整整施行了十个年头。然而1996年下半年福建师大颁文宣布取消中选,这一消息在全省师专上上下下激起过一阵不小的风波:各师专的领导不解、教师茫然、学生疑惑,尤其那些成绩优异,一入师专就立志中选的学生更是一时不知所措。岂料1997年5月福建师大又发文宣布恢复“中选”,宛如一夜间吹来了柳暗花明的春风。中选今后何去何从暂且不论,笔者只想就中选本身做一番探讨。 二、市场竞争机制的引入,符合大趋势 中选表面上看是优秀师专生再升学的问题,是否选上好像只是学生自身能否努力的结果。可是,随着中选年复一年地进行,竞争之潮一浪高过一浪。人们逐渐发觉:这种竞争绝不是单一的、局部的、暂时的较量;一种全方位长期的竞争所形成的机制已不断地冲击着师大与师专这两个不同层次的高等教育系统,使它们时而独立并行,时而互相影响。从深层次剖析,竞争的终极目的在于促进教育改革的深化,符合教育发展的趋势。     

师专俄语教学的现状分析及对策研究

一、师专俄语教学的现状分析(一)师资断层、人才外流是师专俄语教学质量难以提高的主要问题。五十年代曾在中华大地上卷起了一股强劲的学习俄语浪潮,当然这其中有国际形势的影响,但不可否认,确实为尔后的高校俄语教学提供了坚实的物质准备。比如五六十年代从高校俄语专业走出的毕业生,大多都成了日后各级各类学校俄语教学的骨     

我省师专古典文学教学研究会在秀峰举行

我省师专古典文学教学研究会,于十二月十八日至二十二日在星子县秀峰举行。赣州师专、吉安师专、抚州师专、宜春师专、九江师专、江西师院南昌分院、南昌业余大学和萍乡教育学院等八院校的十四名古典文学教师出席了会议。 会议分两个阶段进行。前一阶段各校介绍了自去年南昌会议以后一年来的教学     

师专数学专业的民族学生的素质教育与减负

通过对师专数学专业的少数民族学生的特点和现状的分析．指出他们学习高等数学的各种障碍，阐明了师专数学专业在减轻少数民族学生的课业负担的同时，积极推进素质教育，为师专教学改革探索一条新的思路。