我国产学合作教育的特点及其实施策略

实施产学合作教育应遵循适应需要、工学结合、互惠互利、待遇适当等原则.本文提出了大力发展产学合作教育应发挥政府的桥梁和纽带作用,增强企业参与产学合作教育的动力,创新适应产学合作的教育模式,成立连接产学合作教育的中介机构,加大劳动准入制度的实施力度,营造产学合作教育的舆论氛围等建议.     

高职教育产学合作模式的探讨

阐述了产学合作办学模式的定义,分析产学合作办学中各方的关系及作用,介绍产学合作教育模式的优点,指出产学合作办学的基本原则,提出我国高职教育产学合作教育模式的主要形式。     

校企合作背景下的高职就业教育策略

高职院校毕业生就业问题直接关系到自身声誉与生存发展.当前高职院校普遍实施校企合作模式,探索就业教育策略具有现实意义.文中选择校企合作为切入点,分析高职院校开展就业教育的具体策略,培养符合市场需要的高素质技术人才.     

高职产学合作教育与区域经济发展关系探析

学校与企业围绕人才培养进行合作，其重点应放在与本地区行业企业的互动。高职教育与区域经济发展的关系表现为相互依存性、互惠互利性和优势互补性。加强高职院校与区域经济互动的关键是专业建设与产业发展同步，加强合作针对性；准确预测区域产业人才需求的变化趋势，具有合作前瞻性；主动开展多种技术服务，保持合作主动性；灵活采用多种培养模式，实施合作多样性。     

微信在思想政治教育中的实施策略

信息化背景下,依托于网络技术的社交平台不断增加,为人们获取和传输信息提供了巨大的便利,微信就是其中备受欢迎的一种。利用微信本身的信息传输和沟通功能,开展思想政治教育,从理论上讲具有良好的可行性。而对于高校而言,利用微信平台开展思想政治教育,需要解决一些关键问题。本文从高校思想政治教育应用微信的可能性出发,就微信在思想政治教育中的实施策略进行了讨论和研究。     

推进产学合作 培养高端技能型专门人才

产学合作是高职教育办学的显著特征之一。通过产学合作可以为企业、社会培养大量高端技能型专门人才,从而实现学校、企业和政府的共赢。针对目前高职院校产学合作的现状,本文从立足双赢,激发学校与企业的合作热情;提高政府的参与度,争取更多的政策支持;建立产学合作长效运行机制等方面提出推进产学合作发展的途径。     

小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

随着素质教育的逐渐展开,要想更好地提升教学的质量,需要教师改变传统的教学方式和教学理念。小学阶段是培养学生基础学习能力的阶段,对于语文这一课程的学习更是小学阶段学生学习的重点内容,语文教师要想更好地培养起学生对于语文这一科目的学习兴趣,就必须在保证教学质量的同时注重情感教育,这样才能够充分调动起小学生的积极性。     

论加强大学生礼仪教育的重要性与实施策略

中华民族有着几千年的优秀文化传承,礼仪是其中的重要组成部分之一,大学生应该秉承这种优秀文化传统,表现出学礼、懂礼、守礼等民族特质。然而,现今大学生的礼仪素养却不容乐观,目前大学生礼仪修养存在着与其所受的文化教育不对等的情况,严重影响了大学生的形象,更不利于其健康发展,因此,加强大学生礼仪教育至关重要,势在必行。本文旨在论述高校加强大学生礼仪教育的重要性及其实施的具体策略。     

家校合作开展中学生心理健康教育的策略分析

在素质教育改革的深入开展下,学生心理健康发展受到了各教育界人士以及家庭和社会等多方关注,初中是心理健康发展的关键时期,加强学生心理健康辅导既是学校的责任,也是家庭的责任,学校和家庭应该共同为学生心理健康教育做出贡献.但受传统教育影响,学生心理教育根本无法达到预期效果,基于此,本文对家校合作在中学生心理健康教育工作中存在...     

论德国会展教育的产学结合模式

德国会展业十分发达,会展业的发展离不开会展教育的人才培养。德国会展教育中的学校与企业合作办学模式、学生生源来自一线、学制灵活的培养方式、模块化课程的针对性设计,以及高校专家与业界人士的经验传授,构成了德国会展教育的产学结合模式,形成了从学校、生源、学制、课程到师资的立体式人才培养体系。     

大学思政教育生活化的必要性及其实施策略

大学生的政治思想素质如何直接关系到国家未来的前途和命运。掌握大学生实际的思想政治素质情况,探索出一套行之有效的高校思想政治教育新途径,把当代大学生的思想政治教育推上一个新的阶段,确保人才满足社会主义现代化建设的需要,充分发挥高校对人才的培养作用,使高校成为社会主义建设的阵地,具有重大的现实和战略意义。本文主要论述了大学思想政治教育生活化的必要性和实施策略。     

中职学校实施个别化教育的特点

调查发现,家庭教育对中职学生的个性能力影响越来越大。实践证明,中职学校实施个别化教育具有特殊性、多样性及鲜明的就业导向性等特点。中职学校的个别化教育以唤起学生的自尊为前提,以多元化选择为手段,以个性化成长为宗旨,以让学生感受到成功的喜悦、昂起头做人为目标,努力让每一个学生人生出彩。     

关于初中地理教育教学创新的研究策略

在新课程标准改革的大背景下,培养学生的创新意识已成为学校当前关注的焦点,并对教师的教学能力提出了更高的要求。在初中地理教育中,教师越来越注重创新教育的实施。创新教育既符合当前素质教育发展的要求,又符合初中生的成长特点,改变着当前教育的现状。因此很有必要深入探讨初中地理教学创新教学的方法与策略。本文将详细探讨实施初中地理教育创新教育的必要性,然后就深入研究实施初中地理教育创新教育的有效策略。希望这篇文章的分析能对相关教育者提供参考价值。     

谈高中政治教学的"生活化"实施策略

在高中教学过程中,作为重要的教学内容之一,政治教学工作的开展有利于推动学生政治素养的形成与优化,对于学生正确价值观念的培养具有重要的意义价值.对此,研究人员表示为了有效促进政治教学质量的优化,教师应积极做好教学工作的生活化演变,以便有效推动教学内容的丰富,从而实现学生政治学习兴趣的合理培养.本文针对当前高中政治教学的...     

促进校企深度合作实现职业教育集团化办学

实现职业教育集团化的目的是解决学生的就业问题,促进校企对接,服务本地区经济发展。本文提出,校企合作模式、内容以及途径是其中的关键。     

产学相互支撑校企共同发展

淄博市技师学院坚持贴近企业办学,不断推进校企合作,创新合作模式,与110余家企业建立了密切合作关系,有完善的《校企合作委员会章程》及校企合作委员会组织机构,并建立了校企合作共同培养高技能人才的培养机制,最终形成双促进的经济发展与技师教育共同增长的良性循环.本文对产学相互支撑校企共同发展进行了研究.     

基于产教融合的校企深度合作策略研究与实践——以重庆安全技术职业学院为例

随着工业技术的发展,专业人才需求旺盛,传统教育培育的学生不能适应社会发展,面对此现状,加强校企合作实现产教融合是解决人才紧缺的重要途径。基于校企深度合作实现产教融合的重要性,分析高职院校深化产教融合的现实背景,提出推进深化产教融合的校企深度合作策略,实现高校、企业、社会互利共赢和产教融合的职业教育新模式。     

浅析中共党史学研究的方法与特点问题

中共党史学是一门带有较强政治学特点和理论性特点的历史学科。本文从史学的角度,对党史的学科性质与研究方法展开了讨论,进一步加强党史学理论和方法问题的研究,推进中共党史学学科的全面发展。     

对实施深层次校企合作的思考

校企合作是实现学校与企业可持续发展的重要途径。技校要通过校企间的深层交融,开展与企业创学教结合的育人模式的改革等,及时了解企业,让学生了解未来职位对自己能力的要求,激发其求知学技的内在动力。     

试析“寓学于工”模式中的校企合作机构建设

本文简要介绍了几种国外高等职业教育模式下的合作机构形式,并结合我国国情下的高等职业教育现状,提出了建设性的意见与措施.