优势视角下高校教代会教师代表履职动力提升研究

高校教代会教师代表履职动力不足。在问题视角下,他们往往被视为既缺乏民主意识又缺乏参政议政能力的群体。然而,优势视角理论揭示教师代表既有民主意识又有参与决策的能力。由于现行教代会制度的制约,他们的愿望和能力难以实现和施展。因此,必须通过立法赋予教代会代表参与学校重大事项决策的权力,确保教师代表在教代会中的主体地位,建立以协商为基础的民主管理、决策和监督机制。此外,为充分发挥教师代表的作用,学校要不断完善教代会相关规章制度,政府应依法依规加强对高校教代会的评估和监督。     

西北工业大学十五建设成果辉煌

工会工作、教代会制度建设 教职工代表大会制度是学校民主管理的一个基本形式。为了充分发挥教代会的作用，提高教代会 代表提高落实的质量，加强对代表提案落实的公开性和监督，校级教代会的代表提案落实全都实行公 开书面答复，使职能部门对代表提案的重视程度增加     

教代会的质量与学校工会的重要职能

教代会是具有广泛群众性、代表性、确定职权和组织原则的教职工行使民主管理权利机构 ,它代表全体教职工 ,参与学校管理。教职工代表是教代会的“细胞” ,他们参政议政素质的高低 ,直接关系到教代会的质量。教代会应有的四项职权能否全面和真正的落实 ,是衡量学校民主管理水平的重要标志。学校工会是教代会的常设机构 ,不断提高教职工代表的参政议政素质 ,保证教代会的质量是学校工会重要的职能。只有其职能充分发挥 ,才能提高民主管理学校的工作水平。     

教代会制度是推进高校民主管理的重要途径

教代会制度已为国家有关法规所规定。教代会在政治上主要体现广大教职工当家作主的地位。在职能上则体现教职工参政议政，对学校工作实行民主监督与民主管理。应加强教代会的自身建设，增强教职工的参与意识。     

中国高校教代会现状及问题分析

中国高等学校处于新的发展时期,民主管理工作也面临着新的挑战。教代会作为教职工参与民主管理和监督的主要渠道,其建设尤为重要。目前存在教代会制度的法律法规力度不够、教职工的维权意识不强等问题,必须切实加强党委对教代会工作的领导,构建有效的多层次沟通平台,才能更好地发挥教代会的作用。     

发挥教代会的作用,加强高校民主管理

本文从高校的改革和发展的需要出发,提出发挥教代会的作用,充分调动广大教职工的积极性,加强高校的民主管理。并从增强高校民主管理意识和落实教代会的法制地位两个方面,阐述了教代会在高校民主管理及学校改革发展中的地位和作用。同时指出加强教代会的自身建设,是提高民主管理质量的重要环节。     

论高等学校民主管理与民主监督

学校民主管理与民主监督是学校工会的重要工作内容,教代会是学校民主管理与民主监督的基本组织形式.学校应在校党委的领导下,发挥工会和教代会的作用,提高领导的民主意识和教职工的参与意识,推动学校各项工作的健康发展.     

试论当前我国高校民主管理的两个维度与重心

目前,我国高校民主管理建设主要在于抓好"民主的深度",以培养民主意识为出发点,提高各层次人员的民主理论水平。高校民主管理的重心是教代会。要重视教代会在推动高校民主管理进程中的作用;要将教代会制度化、规范化;要形成一批高校民主管理的生力军。     

二级教代会及其执委会的机制与作用探讨

文章探讨我国高校二级教代会和二级教代会执委会的工作机制与作用,认为二级教代会是校教代会的延伸,它们的不同仅仅体现在管理目标的差异上.它们都是教职工群众行使民主权利,实行民主管理的基本组织形式.但是性质的统一并不意味着机制的同一.所谓机制,无非体现为结构关系以及功能体所起的作用两个方面.一种理想的机制取决于它的结构关系,所以探讨二级教代会及其执委会的工作机制,必然跟它们所交织的结构关系相联系.二级教代会执委会作为二级教代会闭会期间的执行机构,并不存在自身独立的工作机制与作用,二级教代会的工作机制便是它的机制,二级教代会的作用便是它的作用.     

谈谈高校工会的“源头参与”

目前上海高校工会与教代会机构实行“一体化”,即教代会不设常设机构,教代会的召开和日常工作均由校工会承担的“一体型”,这样民主管理工作已成为工会工作的重点,较充分地发挥了教代会工作机构的作用。为了适应这样的体制,提高工会工作的层次及在学校中的地位和威信,有必要强调一下工会的“源头参与”。所谓“源头参与”,即是指工会不仅在教代会召开时组织代表审议决策,而且更要在决策之前,参与学校、学院重大改革、决策前的调查研究,从开始起参与决策全过程。这里想就高校工会的源头参与,谈点自己的认识。     

论工会工作“人本主义”理念

树立“人本主义”的管理理念是工会工作的一个新视野。改善职工的生存条件、强化职工的主体地位、挖掘职工的道德潜能和注重职工的全面发展则是架构工会工作“人本主义”管理体系的四个基本点。实施以教代会为支点的民主管理工程、以师德建设为主要内容的教职工素质工程和以互帮互爱、全民健身为主要内容的保障工程等,是推动工会“人本主义”的管理工作的一条有效途径。     

高校工会教代会工作与民主政治建设

本文认为,围绕推进高校民主政治建设,要发挥工会组织民主参与、民主管理、民主监督的作用,进一步发展高校教代会制度建设,使它具有民主管理制度应有的规范性、严肃性和权威性,大力推进高校民主政治建设更加健康地向前发展.     

改革开放以来地方人大制度的发展

改革开放以来,在党和国家的不断推动下,地方人大迎来了制度建设和发展的新的历史时期.这时期的地方人大工作取得了较大发展:地方人大选举制度不断改进;地方人大代表、人大会议制度不断健全和规范;地方人大组织制度不断发展;地方人大工作制度不断探索和完善.     

50年后的评说--苏共二十大对中共及中苏关系的影响

多年来,我们对苏共20大的认识一直存在着偏颇.一方面在会议的主要内容上把它归结为"全盘否定斯大林"和"和平过渡"理论.另一方面着重强调此次会议是中苏两党"分歧的由来".事实上,毛泽东和中共中央对苏共二十大的最初反应主要是肯定与借鉴,而并非从一开始就持反对与否定的态度.苏共二十大促使中国共产党人从真正意义上开始探索一条符合自己国情的发展道路,其影响主要是积极和正面的.     

毛泽东对我国政体的科学发展及现实启示

通过对毛泽东创立人民代表大会制度的实践考察,进一步认识人民代表大会制度确立的国情基础;通过对毛泽东人民代表大会制度思想的总结,试图揭示出毛泽东对马克思主义民主理论中国化表达时的原则遵循,这对于我们科学的发展人民代表大会制度,反对民主发展的错误倾向,有着重要的意义。     

论发达国家教师教育历程对我国教师教育改革与发展的启示

以教师专业化为理念,提高教师专业化水平是发达国家教师教育改革的共同趋势;以教师职业专业化为核心,推进教师教育专业化、加强教师的专业理论知识和技能的训练、促进教师培养模式的专业化、加强教师专业精神培养、加强教师教育的一体化是发达国家改革与推进教师教育专业化的具体措施。以教师专业化为理念推进我国中小学教师专业化进程已势在必行。     

论川陕省第二次党代会与木门军事会议

1933年6月,川陕苏区先后召开了两个十分重要的会议——川陕省第二次党代会和木门军事会议。川陕省第二次党代会对根据地的未来作了明确的战略定位,规划了清晰的发展蓝图,全面部署了党和苏维埃政权的建设、红军扩编和整训等各项工作;木门军事会议就落实党代会的决议和精神,特别是有关部队扩编与整训作出了详细而具体的安排。这两次会议联系紧密,意义重大,是帮助我们解读这一时期川陕苏区历史的一把钥匙。     

构建新型教师教育体系的思考

我国的教师教育正处在重大的历史转折和新的发展时期,由传统的师范教育体系向新型教师教育体系转变。教师教育向何处去,探索教师专业化教育的有效途径,是教育工作关注主要问题之一。本文从改革现行师范生教育体系、构建新型教师专业化的教育体系、重组教师教育工作的师资队伍、建设共享的教育基地、整合教育信息网络等方面,探讨了实现教师专业化教育的有效途径。     

我国代表人诉讼制度的完善

我国代表人诉讼制度是解决多数当事人纠纷的诉讼方式,随着市场经济的深入发展,代表人诉讼制度的弊端逐渐显现出来。对此,有必要借鉴国外和境外群体诉讼制度的合理性因素,结合我国司法实践,从功能和作用方面进一步改革和完善我国代表人诉讼制度。     

职工代表大会在公司中的地位和作用

职工代表大会是职工参与管理的主要形式。在国有企业进行公司化改造后,职工代表大会仍有其存在的必要性,但由于其性质、职权与国有企业中的职工代表大会相比已经发生重大的变化,因此,有必要重新探讨其在公司中的地位,以求完善该制度。