浅谈高等职业教育中突出创业教育的必要性

创业教育作为一种新的教育思想融入高等职业教育,是高等职业教育发展的积极探索,是人才开发和技能开发的重要举措,是高等职业教育发展的方向,可为社会创造更多新的就业岗位,扩大就业和再就业。创业教育的实施,为高等职业教育拓展更加宽广的发展前景。     

浅谈高等职业教育中突出创业教育的必要性

创业教育作为一种新的教育思想融入高等职业教育,是高等职业教育发展的积极探索,是人才开发和技能开发的重要举措,是高等职业教育发展的方向,可为社会创造更多新的就业岗位,扩大就业和再就业.创业教育的实施,为高等职业教育拓展更加宽广的发展前景.     

服务质量是高职教育持续发展的根本

中国高等职业教育在基本完成大众化阶段、规模发展后的第一要务就是提高教育教学质量。在现代市场经济体制下的高等职业教育,提高教育教学质量的根本途径是优质服务。作者就如何提高高等职业教育服务质量进行探讨。     

服务质量是高职教育持续发展的根本

中国高等职业教育在基本完成大众化阶段、规模发展后的第一要务就是提高教育教学质量.在现代市场经济体制下的高等职业教育,提高教育教学质量的根本途径是优质服务.作者就如何提高高等职业教育服务质量进行探讨.     

高等职业教育健康发展的再思考

高等职业教育是职业教育的重要组成部分,承担着培养高素质实用型高技能人才,承担着弘扬先进文化、建设精神文明的责任。但在快速发展的同时存在着不可忽视的影响高等职业教育发展的诸多问题,努力解决这些问题,积极探索高等职业教育未来发展方向,有利于进一步完善和发展高等职业教育机制体系。     

构建以能力本位为主旨的高等职业教育的新模式

高等职业教育是培养高技能人才的主要途径，培养高技能人才必须要创新高等职业教育发展的模式。随着职业教育的蓬勃发展，以能力培养为中心的高等职业教育模式受到广泛的关注和重视，新的高等职业教育理念正逐渐形成。本文在阐述以能力本位为主旨进行高等职业教育模式改革必要性的基础上，探讨进行高等职业教育模式改革创新的路径。     

财经教育质量标准及评价体系研究

财经高等职业教育质量是财经高等职业院校教育教学满足社会和学生个人需求的程度，是院校内部质量和院校外部质量的统一；财经高等职业教育质量标准包括院校领导班子建设等十个基本要素；财经高等职业院校教育质量评价原则包括导向性等十个方面；财经高等职业教育质量评价体系包括三个层次的评价变量；财经高等职业教育应构建四个级别的质量评价分级模型。     

高等职业教育与职业资格认证的结合

高等职业教育的发展是不断改革的过程,国家职业资格认证制度的出台为我国高等职业教育的发展指明了新的方向,本文就高等职业教育与职业资格认证相结合的可行性及结合的模式进行了分析。     

高等职业教育与职业资格认证的结合

高等职业教育的发展是不断改革的过程,国家职业资格认证制度的出台为我国高等职业教育的发展指明了新的方向,本文就高等职业教育与职业资格认证相结合的可行性及结合的模式进行了分析.     

辽宁高等职业教育与区域经济协调发展的研究

该文分析了辽宁经济现状及对高等职业教育的需求以及高等职业教育与辽宁经济发展的互动作用,探讨了辽宁高等职业教育现状及存在问题,并提出了辽宁发展高等职业教育的对策.     

高等职业学校教育与人才市场的对接问题

高等职业学校教育是"技术文化"教育,是就业教育,是为生产、服务、管理一线培养高技能人才的教育.高等职业学校教育培养的学生既要能动脑,更要能动手,这类人才,既不是白领,也不是蓝领,而是应用型白领,应该叫"银领".     

江苏省高等职业教育多元化投资体制改革

在江苏省,高等职业教育已占据了高等教育的半壁江山,但其在不断发展中也产生了一系列问题,尤其是资金短缺问题,已经制约了江苏省高等职业教育自身的进一步发展,也对区域经济的长期、快速发展带来一定的影响。本文在对江苏省高等职业教育经费投入情况进行分析的基础上,分析江苏省高等职业教育多元化投资体制存在的问题,最后提出完善多元化投资体制的建议。     

知识经济时代下高职院校开放办学的实践与思考

开放办学是高等职业教育促进人的全面、自由与和谐发展的必然选择,是高等职业院校激发办学活力的有效途径,是兼顾高职院校学生发展的差异性与规范性的重要手段.知识经济时代下全方位、多层面、立体化的开放办学要求高等职业教育转变教育价值观、目的观、质量观与教学观;回归生活和生产实际,实现教学、科研、生产和社会服务良性循环;扩大国际交流与合作,提高高职院校的可持续发展竞争力.     

试析重庆市高等职业教育立交桥构建

重庆市的高等职业技术教育发展很快,但仍然存在着办学质量不高、人才培养的层次较低等问题,搭建重庆市高等职业技术教育专科、本科"立交桥"是解决这些问题的重要途径。然而目前国内还没有一所独立的高等职业技术教育本科院校,为此本文就构建"立交桥"的几个问题谈一些粗浅的看法。     

试析重庆市高等职业教育立交桥构建

重庆市的高等职业技术教育发展很快,但仍然存在着办学质量不高、人才培养的层次较低等问题,搭建重庆市高等职业技术教育专科、本科"立交桥"是解决这些问题的重要途径.然而目前国内还没有一所独立的高等职业技术教育本科院校,为此本文就构建"立交桥"的几个问题谈一些粗浅的看法.     

谈高等职业院校美育的重要性

美育,即审美教育,在高等职业院校一度被遗忘了.一般人认为高等职业教育,是职业技术教育,所以,片面强调职业技能的教育,而忽视审美素质的培养.高等职业院校的美育,是运用美学理论对高等职业院校的学生进行审美实践活动的教育,培养他们正确的审美观念和审美理想,陶冶他们健康和高尚的情操,提高他们的审美能力和创美能力.     

关于发展高等职业教育的思考

本文以围绕我国高等职业教育现行发展阶段存在的主要矛盾为核一心,为不断创新、扩大高等职业教育的社会普及程度,进一步规范高职教育管理运行模式,以改善根本问题为切入点,有力推进高等职业教育的良好发展态势。     

职业院校计算机专业实验室教学现状的分析与改革

高等职业教育是以培养生产、管理、服务一线的实用性人才为目标的教育,是以就业为导向,培养实践动手能力强的高技能人才。实验教学作为高等职业教育教学的重要组成部分,它与理论教学一起构成了高职教学的有机整体。     

民族地区高职教育发展的思考

民族地区的高等职业教育由于其特定的历史与文化背景,因而既有高等职业教育的共性,又有自己特殊的优势和困难。这就要求这类地区的高等职业教育必须根据当地经济与社会需求,明确自己的定位,在地方经济、民族文化等方面承担自己的社会责任,在校企合作、联合办学、思路创新等方面开创性工作,完成高等职业教育承担的历史使命。     

德国应用技术大学(FH)对中国职业本科小语种教育的借鉴意义

高等职业教育在中国一直是摸索阶段,德国在高等职业教育具有成功的经验。在借鉴德国FH的办学经验后,重点研究职业本科小语种教育的可能性。