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技工教育就是服务就业的教育。就业质量是检验学校办学质量和办学水平最为重要的指标。云南省综合技工学校以就业为导向,按市场需求育人,把全面提高学生综合素质、职业适应能力贯穿于整个教育教学管理之中,专业设置市场化,人才培养需求化。学校通过狠抓校内外实训基地建设,大力培养学生操作能力:通过“就业指导”和“单位需求信息适时传递”,引导学生立志成才、 相似文献
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现代技工教育是全面素质教育,只有构建“理想信念引导人,先进文化塑造人,实践创业磨炼人,强化服务凝聚人,组织管理培养人”的教育思想,才能使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会发展,成为对社会真正有用的人才。本文探讨了对技工院校学生实施的“四自教育”,以期全面提升学生的职业核心能力。 相似文献
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双核模式以提高学生的职业素养和职业能力为目标,加强对学生思想素质、文明素质、身体素质、心理素质、发展素质等教育,引导学生学会做人、学会做事、学会创造,成为具有良好的道德情操和文明修养,具有强健的身体和良好的心理素质,具有较高的专业素质、较强的社会适应能力和创造能力的高素质人才。 相似文献
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通过企业调研,了解到企业在用人时最关心的是毕业生的敬业精神与责任心、团队精神、沟通能力,其次是毕业生的专业知识、专业技能。因此作为职业院校在人才培养时,在注重职业能力培养的同时,一定要把职业道德和职业能力放在同等重要的位置,提升毕业生的就业能力。 相似文献
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"天祥杯"2011年全国医药职业技术院校技能大赛(高职组),是由中国职业技术教育学会、中国职业技术教育学会医药专业委员会共同主办,上海天祥?健台制药机械有限公司支持并以其企业名称命名的全国性技能大赛。参赛工种有药剂压片工、药物检验工、 相似文献
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日前,由中国中文信息学会速记专业委员会和辽宁公安司法管理干部学院共同举办的"亚伟杯"全国第二届速录师信息处理大赛暨"通往根特"第49届国际速录大赛中国选拔赛在沈阳成功举办。期间还相继举办了中国中文信息学会速记专业委员2012年会及第四届中国亚伟速录教育高峰论坛。为期四天的大赛聚集了全国各地46家机关、企事业单位、高校及培训机构的252名选手,代表了我国速录从业者和学 相似文献
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国际焊工是指按国际统一标准制定、颁布的焊工教育、培训规程完成培训后,按该规程的规定通过考试的焊工.国际焊工按照国际焊接学会(IIW)规定的培训程序及标准,由专门的培训机构培训,培训机构多侧重于资格证的取得,往往弱化对人员职业能力的培养. 相似文献
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2015年12月18日,安徽省职业与成人教育学会第三次会员代表大会在合肥召开,学会全体理事、会员单位代表约200人参加会议.会议举办了"2015中国 · 安徽职教论坛",召开了安徽省职业与成人教育学会第三届理事会换届大会,科大讯飞董事长刘庆峰、国家教育咨询委员会委员周稽裘到会做了专题报告.安徽省人大常委会原副主任朱先发,省教育厅厅长程艺,中国职业技术教育学会常务副会长刘占山,安徽省教育厅副厅长李和平、解平,安徽省职业与成人教育学会会长金辉,安徽省民间组织管理局副局长阚家安等出席会议. 相似文献
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职业教育的根本是为行业、企业培养符合生产一线需求的应用型技术人才,而教师“教”的状态会直接影响职业院校教育教学质量。文章从目前制约高职院校教师“教”的现状入手.提出政府、企业、学校、教师、社会五个方面应共同努力,改善教育教学环境,进一步推动职业教育改革发展。 相似文献
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如果把招生视为学院的“进口”,那么就业就是“出口”。就业工作能否落实,不仅直接影响“进口”,同时也是检验教育质量是否符合社会需要,更是关系到社会稳定的大事! 相似文献