学校社区文化的青少年社会工作个案介入―以某高中学生L某为例

本文以学校社区文化为主题进行了探讨,从社区文化的角度分析现阶段我国高中的社区文化丰富程度,以高中生L某为例,从青少年的心理特点和行为特点出发,运用优势视角的原理进行青少年社会工作个案介入,点明了我国学校在发展社区文化时的弊端和误区,并总结了学校应如何利用自身资源正确规范青少年行为的具体措施,希望可以更好地帮助青少年健康成长。     

学校社会工作介入家庭语言暴力的个案及思考

家庭语言暴力会导致家庭成员的不安全感,尤其是青少年。为助力青少年顺利渡过青春期,健康成长,避免和消除家庭语言暴力产生的不良影响尤显重要。通过驻校社工对受暴学生进行干预,运用个案工作方法使其规避和缓解语言暴力的危害与压力,提升抗逆力、增强自信心,改善家庭沟通方式,缓解家庭关系,并在此基础上提出专业思考。     

个案社会工作的实践与反思——关于基本要素与工作程序

个案社会工作是社工学生大学四年的必修课程之一,然而当我们迈入实际工作岗位时,却发现烂熟于心的个案工作的定义、知识、程序变得不那么灵光了,面对需要介入的或潜在的个案对象时,也不知道该如何继续。     

社区工作≠在社区的社会工作

在现实生活中，非专业人士往往误将“在社区的社会工作”称为“社区工作”。其实，两者只是“疑同概念”，内涵存在区别。由于两者都包含“社区”概念，因此，有必要首先对“社区”内涵有所领悟。     

优势视角下学校社会工作个案辅导策略

优势视角是20世纪八九十年代兴起于西方社会工作领域的一个新的实践取向,是一种以积极的视角来看待服务接受者及其行为的理论。     

个案工作的工作过程（三）

5．评估：是运用科学的研究方法和技术,总结整个社会工作介入过程,考察介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程。     

个案工作的工作过程（二）

3．计划：是一个理性思考及做决定的过程．包括制订目标及选择为了达到目标而采取的行动。它是为下一步允入行动服务的,也是介入行动的蓝图。     

灾区重建与社会工作发展策略——以“抗震希望学校社会工作志愿服务”项目为例

2008年9月开始,中国社会工作教育协会与中国青少年发展基金会合作,在四川省德阳和广元两地的9所“抗震希望学校”中,开展为期两年半的学校社会工作志愿服务,以协助灾区学校师生及社区居民重建社会关系。志愿服务的实践使我们对于在中国推进学校社会工作制度建设,有了如下几方面的粗浅思考和感悟。     

个案社会工作在高校辅导员工作中运用的必要性与可行性探讨

随着社会经济快速发展,高校辅导员工作面临越来越严峻的挑战。但随着社会工作的迅速发展,给高校辅导员工作带来了新的思想观念和工作方法。个案社会工作作为社会工作中的三大方法之一,有独特的价值观念和工作手法,为高校辅导员工作更好的开展提供了参考价值。本文主要从个案社会工作在高校辅导员工作中运用的必要性与可行性两个方面进行探讨,为个案工作在高校辅导员工作中的实践开展提供支持和参考。     

系统理论视角下的学校社会工作的实践探究——以X项目为例

系统理论中提到对个体进行心理与行为干预难以达到预期效果,个体身上呈现的问题与其所处的大环境系统密切相关,解决问题的内在动力就在于这些系统之中,同时系统为了适应外部环境的变迁必须扭转自身的结构,从而达到自我改造和完善的目的。本文以系统论为视角结合X项目实践,对学校社会工作实践进行探究、反思和评估。     

个案工作各阶段的工作要求（七）

（1）确定评估的内容。评估主要涉及三方面内容：A．服务对象的改变状况,包括哪些方面得到了改善、改善的程度如何、哪些方面没有得到改善;B．工作目标的实现程度;C．服务介入工作的各方面投入,包括人员、时间、经费以及其他资源等投入。     

青少年犯罪问题与矫治社会工作的介入

社会转型期，青少年犯罪问题日益突出，司法、教育等传统的解决方式存在着一定的局限，而且随着社会在犯罪问题的认识上更加强调人性化，都呼唤新的力量介入。作为社会工作的实务领域之一，矫治社会工作具有专业的价值观，以个案、团体、社区等为三大工作方法，尤其强调以助人自助为基本原则，不仅注重服务对象的问题治疗，还致力于其进一步的发展，显然更有利于青少年犯罪问题的根本解决。     

社区照顾模式下残疾人康复服务个案报告——以阳光之家服务对象L为例

残疾人社区照顾在我国的应用正处于初级起步阶段,在借鉴和引进社区照顾的模式与理念之后,通过实行机构式集中照顾对残疾人进行帮助,政府部门成为为残疾人提供各种服务和照顾的主体,能够使被照顾残疾人的生活需要在很大程度上得到满足。但是,同时也存在一些问题,仍然有许多地方需要改善。本论文主要通过结合服务对象的基本情况(身体情况、家庭情况、心理状况、社会资源等)设计服务方案,运用社区照顾的理论与模式,整合资源,帮助服务对象改善自身情况,满足需要,更好地适应社会。     

浅谈城市社区社会工作

城市社区发展是社会发展的重要基础,特别是在城市化进程加快的今天,城市社区经济发展对整个社会的发展与进步有着极大的推动作用。随着我国经济的改革和社会的转型,城市社区的社会问题也越来越突出,这些问题大多集中在社区范围之内,这就需要调动社区的资源,发挥社区的力量加以解决。因此,如何做好城市社区社会工作,对于推进社会现代化进程与和谐社会建设就显得尤为重要。     

美国学校社会工作发展及其启示

学校社会工作起源于20世纪初,是由美国中等学校的“访问教师”运动为开端,然后逐渐发展成为学校辅导工作的一种专业服务。在发展的过程中,学校社会工作的领域不断扩充,由学校、家庭向外延伸至社区和社会机构,学校社会工作的方法也不断革新,由传统上几乎单独采用个案工作的方法,发展到个案、团体、社区、社会行政等相结合的工作方法。     

浅谈社区社会工作发展

本文从社会工作专业化的发展以及对社区建设和发展两个层面浅析专业化发展的必要性,并对实现社区社会工作专业化提出了大力发展社区社会工作职业教育完善岗位设置及薪酬体系,提高职业声望完善社会工作职业资格认证制度,提升社区福利性服务的地位,重视农村社区社会工作发展,走适合我国发展的社区社会工作专业化道路等建议。     

学校社会工作视角下的高校学生工作介入研究

随着近年来我国社会的高速发展和高等教育的大面积普及,我国高校的发展呈现一片欣欣向荣的良好态势,而与此相对应的是我国高校的基层学生工作越发暴露了自身的不足,造成高校基层学生工作的缺失,有鉴于此,学校社会工作的介入正逢其时,也为我国高校基层学生工作提供了新的视角和途径。     

儿童福利院社会工作专业化调研（下）

（上接7月下期） 工作方法的专业化。个案工作、小组工作、社区工作是社会工作专业的主要方法,这三大方法都已经不同程度地运用到儿童福利院的实务工作中。例如D市儿童福利院运用个案工作方法为离院前儿童提供服务,协助他们更好地适应新的环境。F市儿童福利院针对寄养儿童的特点及所面对的问题,开展个案工作,除对儿童进行个案辅导外,     

浅析我国社区社会工作者队伍的现状与建议

伴随社会经济和保障的日益发展,社会工作走进社区已经经历了破冰阶段,开始被越来越多的大众所接受,社区社会工作已经成为解决居民现实问题的重要渠道之一,得到越来越多的重视.社区社会工作者在工作中扮演着重要的角色.本文主要论述了目前我国社区社会工作者队伍建设现状,强调了政府、社工、居民三者对社会工作认识有机统一的重要性,并结合现状提出几点建议.