中职机电专业课生本课堂教学模式探究

结合江苏省第二期职业教育课改课题的相关研究与实践，笔者提出“四维”机电专业课生本课堂教学模式，即以学定教，做实前置学习；任务驱动，激活小组合作；自主探究，突出汇报展示；当堂反馈，增加深度长度，真正体现教育回归生的理念。     

建立中职学校高效英语课堂的探索

高效课堂以一种全新的教学模式呈现在教育者和学生面前,把课堂教学延伸到了课堂前,以"先学后教"的新模式替代传统教学的先教后学,并且实行多样式当堂反馈,培养了学生自主、合作、探究能力。本文着重讨论中职学校如何从学生英语学习情况实际出发,激发学生的英语学习兴趣,并注重课堂的活跃性与实用性,从而组织高效的英语课堂教学。     

多媒体教学网络系统在计算机教学中的应用

一、网络教室与单机教学的比较传统的单机授课方式：教师首先对教学内容进行理论讲解,然后再上机操作。在这种教学模式下,学生上机实习时理论内容已经遗忘不少,必然会导致学习效率低下。而在网络电子教室中,屏幕广播功能给交互式学习创造了条件,使教学效果能及时反馈给老师,真正体现教师为主导、学生为主体的教学思想,教学效果显著。另外,在课堂教学中配以任务驱动明确学习目标,教与学相结合,理论与上机相结合,提高学生的学习兴趣,培养他们的学习能力,以师生互动、相互讨论来加深理解,取长补短。在这样的教学模式下,每节课的教学内容都能学以致用,当堂巩固学习成果,有利于学生发现和探索新知识,建立新旧知识的内在联系,发展学生的发散性思维能力。     

小议语文作业布置与批改的点滴做法

语文作业的布置与批改是语文教学中一项必不可少的重要环节。语文作业的布置是为检测学生对课堂教学内容的巩固、消化和运用情况，批改学生作业是为了反馈学生对课堂教学知识点面的掌握情况和教师课堂教学效果的优劣情况。如何有效地布置和批改学生作业呢？笔者结合教学实践介绍几点做法。     

中职课堂教学创新的路径

课堂教学创新的关键在于“教学设计”的四方面要素:目标设计、内容设计、策略设计与检测评价设计,这也就是课堂教学创新的思路路径.课堂教学创新以提高教学效率、提升教学效能、优化教学过程作为其归宿.     

要思考,不要死记

相信很多教师都有这样的经历,当堂课讲的知识学生都掌握得很好,可是仅仅相隔一天再提问时,学生当中能答出来的寥寥无几.我所倡导的学习方式大概是比学校里面的教导风格更具有创新性、自发性的方式.     

走出自设的胡同

《大清稗史》中记载这样一则轶事：体仁阁大学士刘墉因在朝堂之上直言进谏，惹得“龙颜”大怒。乾隆皇帝当堂做了两个“纸阄”——名曰“生死阉”：两个纸阄上分别写着“生”和“死”两个字，刘墉抽到“生阄”便可以活命，抽到“死阄”便会被处斩。     

精细化养育是“孩奴”背后推手

“父母把你们养育成人，要花多少钱？”这是吉林大学附属中学给初三学生布置的一道亲情作业题。300多份答卷交上来，孩子们自己吓了一跳：最少的也在50万元以上，最高的达到130余万元。算完这笔账，有的学生当堂痛哭流涕。     

加强教学反思 提高教学成效

教学反思是指教师在课堂教学实践中,通过观察、讲授、检测、反馈等方式,将"教师的教"和"学生的学"有机结合起来,努力提升教学设计的合理性,提高课堂教学效益。教师的职业需要专业化发展,教师专业化发展最为有效的措施就是反思。     

翻转课堂在中文教学中的应用探究

在中文教学中应用翻转课堂教学模式,可以使目前中文教学中存在的问题及弊端得到有效控制、消除,激发学生学习中文的热情和积极性,提高课堂教学效率和质量,为国家培养更多专业人才。基于此,主要探讨在中文教学中应用翻转课堂教学模式的意义、中文教学中应用翻转课堂教学模式存在的问题、翻转课堂教学模式在中文教学中的应用策略。     

生活乃教学之源——例谈如何在英语课堂中创设生活情境

生活情境创设是我们初中英语课堂教学中常用的教学方法之一。创设生活情境有利于打破初中英语课堂教学中枯燥的学习氛围,让学生在充满生活气息的课堂中学习英语,激发他们学习英语的兴趣。本文主要针对如何在初中英语课堂教学中创设生活情境展开论述,希望能进一步提高我们的初中英语课堂教学质量。     

关于英语课堂教学的几点反思

好的教法是开展好教学活动的基本保证,在教学活动中善于总结,善于应用,才能不断的推进教学活动的开展。教师要明确教学任务,熟悉教学内容,能够做到承上启下,准确授课。不仅备教材,还要备学生,为准确制定目标奠定基础。该"会运用",就要能当堂运用,不能人为地降低或提高要求。让学生在上课时就明确学习目标,使其学习有方向,激发其学习动机,调动其学习积极性,从而促进学生在以后各个环节里主动地围绕目标探索、追求。     

浅谈小学语文课堂的有效性教学

课堂教学质量的核心在于课堂教学的有效性，本文探讨了小学语文课堂有效性教学的问题，通过采取行之有效的教学方法和手段，课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等，以达到提高小学语文课堂的有效性教学。     

科研训练在高校心理学课堂教学中的应用

目前高校心理学课堂教学存在知识陈旧、学生学习方法死板、教师对课堂教学投入不够等问题。将科研训练应用于高校心理学课堂教学中有利于改善这些现状。本文结合作者自身的教学实践,从科研训练对心理学课堂教学的意义、科研训练在心理学课堂教学中的具体实施方法和科研训练在心理学课堂教学中的实际效果三个方面介绍了科研训练在高校心理学课堂教学中的应用,为相关教师提供参考。     

四史教育融入专业课的教学探索——以高职制剂检测技术课程为例

在全社会开展四史教育的背景下,探索四史教育有机融入高职专业课教学,是高职院校落实立德树人根本任务的重要途径,是将党和国家的职业教育事业继续推向前进的必修课。制剂检测技术课程是药品检测专业群的一门职业技术课,将四史教育元素以故事的方式融入高职制剂检测技术课堂教学,旨在为四史教育融入高职专业课提供案例参考。     

初中英语课堂教学“微课程”的设计策略

本文首先指出在初中英语课堂教学中存在哪些问题;接着说明在初中英语课堂教学中应用"微课程"时需要注意哪些方面;最后根据这些问题和注意的要点,提出初中英语课堂教学"微课程"的设计策略。     

论体育课堂教学气氛的营造

主要采用文献分析法,从体育课中影响课堂教学气氛的主要因素出发,从教师个性、教学方式、教学语言三个方面以及体育课堂教学的特点,简述了如何营造和谐体育课堂教学气氛的方法,为体育课堂教学提供一定的理论参考。     

如何打造初中英语高效课堂

优化课堂教学对于实施素质教育来说至关重要。在初中英语课堂教学中,要提高教学效率,必须优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的结合。     

五年制高职教师课堂教学能力提高途径

本文根据高等职业教育，特别是五年制高职教育课堂教学现状，结合对五年制高职学生特点的分析，就高等职业教育教师在课堂教学中如何设计教学使之体现职教特色，针对课堂教学中存在的主要问题，寻找提高高等职业教育教师课堂教学能力的途径等进行探索。     

工学一体化课堂教学质量评价研究与实践

本文针对工学一体化课堂教学中存在的问题,指出了一体化课堂教学质量评价的必要性,并从教学情景、学习目标、学习内容、教学方法、教学活动、教学资源、学业评价、师生关系等方面阐述了一体化课堂教学质量评价标准,以有效提高一体化课堂教学质量.