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《青春岁月:学术版》2016,(3)
词汇是语言习得的第一要素,英语词汇习得的科学与效度能对翻译和写作等语用能力发展起到积极的促进作用。然而大多数学生认为英语词汇太难记;许多教师认为英语教学中繁杂的语法、语言知识讲解让英语精读课变得更加枯燥、乏味、困难。在此,笔者结合英语分级教学中的实验班、普通A班等高级班的教学实践,探讨传统词汇教学的弊端及如何提高词汇习得效度,以促进学生综合语言能力的提升。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
基于目前高中生英语词汇教学形式较为单一、枯燥甚至忽视的现状,通过分析传统词汇教学法诸如翻译法、举例法等的特点,探讨近几年来新出现的其他形式的词汇教学策略诸如听说合一教授词汇、运用语料库来学习词汇等方法的实施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(23)
大学英语的词汇教学应注重培养学习者掌握交流中频繁出现的固定词组、搭配及词块和句型的能力,促进提高写作、翻译等输出性词汇的质量,使学生具备良好的语言能力。本文从非英语专业分级教学二年级学生上学期普通班A、B和实验A班学生中输出性词汇量的差异入手,分析学生的词块能力和词汇总量,及其与语言综合能力的相关性,以期对大学生输出性语言能力的研究方面有所裨益。 相似文献
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高艳 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0071-0071
在初中阶段的英语教学过程中,最常见的问题就是学生词汇量少,听说读写四项能力都无法得到提高。可见,学生词汇的学习,对于学生英语水平的提高具有重要意义。因此,初中英语教师要采用灵活的教学手段,激发学生的学习积极性,给予学生科学的学习方法指导,促使学生变被动为主动,自发进行英语学习,拓展英语知识面,积累英语词汇量。鉴于此,本文对初中英语词汇教学的开展策略进行了探索。 相似文献
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词典在外语教学中扮演着极其重要的角色,如今电子词典已经被越来越多的人接受和使用。本文通过调查和测试了解调查对象的词典,尤其是电子词典的使用趋势、倾向、策略以及他们的词汇知识广度,并探讨电子词典的使用和词汇知识广度的相互关系和影响,以期能为我国当代英语学习者词汇发展水平的研究和英语词汇教学提供启示。 相似文献
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王芳永 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
词汇是语言的基本材料,是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,离开词汇就无法表达思想。《英语课程标准》要求初中生在毕业时应当学习和掌握2000个左右的单词。 相似文献
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词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,但是传统的词汇教学往往忽视语境的作用,从而不利于学生有效地掌握词汇及提高语言运用能力。文章通过语境理论在大学英语课堂词汇教学中的应用,突出了语境在帮助理解、记忆、推测目标词及消除其歧义方面所起的重要作用,强调了词汇教学与语境结合的重要性。 相似文献
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词汇学习是中学英语教学的重要内容。对于英语教学中教师该如何教授并指导学生学习和记忆词汇,本文从不同方面介绍了英语教学中词汇的教学方法,以解决学生在学习英语过程中出现的许多问题,提高英语词汇的学习效率。 相似文献
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一门语言的阅读理解过程包括将书写符号译码为声音,使读者具有相应的心理词典、从语域维度和语义记忆中体验书写词的意义以及将这些词的意义进行认知、整合、顺应与图式化。阅读教学论认为,阅读是读者与文章之间互动的一种信息加工方式,是读者积极主动地在其语言知识和背景知识的参与下对文章中的信息进行重新加工和建构的复杂心理过程。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(19)
近几年中国的经济水平不断发展,汉语在世界范围内的影响力也逐渐加大。对外汉语教学近年来越来越得到国内外专家学者的重视,各种各样的研究与探索纷至沓来。在语言教学中,我认为词汇教学是语言教学切入的关键点,同样的在对外汉语教学中词汇教学占据重要地位。近年来随着对外汉语教学的不断发展,社会上出现了的很多对外汉语教材,本文以《发展汉语初级综合》为主要资料,对其词汇的英译问题进行深入研究。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(23)
本文从英语词汇教学在大学英语教学中重要作用开始,论述当前大学英语词汇教学中遇到的各种问题及当前的教学现状,从理论和实践出发,提出联想策略教学的应用效果和作用,在阐述记忆与联想的基础上,论述其在大学时期英语语法教学中的广泛实践意义以及具体策略和步骤,提出将二者在教学中有效结合,培养学生的发散思维联想能力和趣味学习能力的教学策略。 相似文献
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孔子学院如雨后春笋般林立于世界各地,作为助推器,它促进了我国对外汉语教学事业的繁荣与发展。本文旨在以“语法词汇化”为切入点,对现代汉语的词汇教学实践做了些许思考。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
作为初中语文教学的核心内容,学生的自主性阅读对于养成良好的学习习惯、增强语文学习的自主性意识以及提升中学生的阅读写作能力等方面有着极其重要的促进意义。随着教学理念的不断更新,教师对于学生阅读方式的选择更加科学化和现代化,自主性阅读倡导的是学生自主选择,更加灵活,也更加尊重人性的要求。文章从自主性阅读的重要性出发,提出了如何在初中语文教学中开展自主性阅读的若干建议。 相似文献