新课改视野下高考命题改革研究

高中新课程改革以来高考命题也进行了一系列的改革:以能力立意的指导思想转变;多元化的命题方式改进;基于课程标准的命题;高考命题制度、命题标准和命题质量监控机制的优化建设等构成了当前高考命题改革的基本走向。高考命题改革在艰难中前行。     

利用多媒体技术优化初中物理课堂教学

实现教学手段的现代化是初中物理课堂教学改革的当务之急,充分发挥多媒体技术优势进行物理课堂教学,才能实现初中物理课堂教学的最优化.本人通过多年的教学实践,为利用多媒体技术优化物理课堂教学能够起到以下几方面的积极作用……     

近五年江苏高考历史卷分析及教学启示

自全国实行分省命题以来,江苏获得自主命题权已经有十一年。本文通过对2010年至2014年江苏历史高考试卷进行研究,结合新课程改革和江苏高考改革的背景,重点分析近五年来江苏历史高考试卷的变化,探求江苏历史高考试卷的特点、发展趋势,并从试题分析中获得正确的备考策略。希望本文可以为中学一线的历史教师提供一些教学启示。     

关于多媒体在物理教学中的作用

教师在物理教学中应用多媒体可激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,增加课堂容量,满足学生不同的需求,完善课堂教学结构.但是运用多媒体辅助物理教学也存在一些问题.本文对此进行了分析,并提出了应对措施.     

发展学生多元智能优化高中物理教学

在物理学习中,不仅要培养学生传统观念中的空间智能、语言智能和数学逻辑智能,还需要发展和培养的他们多种智能.本文从发展学生的多元智能、优化高中物理课堂教学的角度提出一些教学建议.     

浅析信息技术与初中物理教学整合的教学模式

信息技术与初中物理新课程的整合,是指将信息技术融入到初中物理新课程的有机整体中,成为初中物理课程的组成部分,从而使物理教师与学生双主体、教材客体、教学设备媒体等各个教学要素和教学环节,经过有机组合,相互融合,达到初中物理教学整体优化,以高效达成教学目标。在信息科技飞速发展的今天,信息技术与物理课堂教学整合的新型教学模式也将越来越引起教育者的关注。本文旨在研究在初中物理教学实践中探寻信息技术与物理教学整合的教学模式。     

高校民法课程教学改革之浅见

随着我国的稳步发展,我国的现行法具有了大陆法系特征属性,我国的法学教育不能仅仅移植其他国家的案例进行教学,在现行的没有借鉴德日的法学教育体制的情况下,我国的民法教学优化还是要在课堂教学中进行,从而提高课堂教学质量。文章就民法教学讲什么和为什么讲的问题进行了讨论,要促进学生的领会能力、牢固确立民法的基本观念。另一方面,文章还从民法教学的技术技巧、民法学科体系、民法规范适用方法等方面提出对高校中民法课程教学的具体方法和要求。     

中考视域下中学音乐优质课教学的策略研究

随着整个社会对青少年一代艺术素养的重视,近年来国家逐渐将体育、音乐、美术等艺术课程加入到中学考试中,体育考核在中考、高考中的权重凸显,教学和考核的改革已趋于成熟。2016年以来,部分省市已将音乐科目纳入中考,这更体现了中学音乐课改革的一个大趋势。本文以中考为大背景,探讨建立中学优质课教学的新方法,以期能够为中学音乐课堂教学改革提供参考和借鉴。     

浅谈高中物理教学模式的转变

在传统的物理课堂教学中,主要是以教师讲授为主,这种教学模式使得物理教学处于一种封闭的状态,结果导致学生面对现实生活,不能从中发现和提出问题,更不用说分析和解决问题了。要改变这种局面,要有效地提高课堂教学效果,必须回到对物理课堂教学模式的理解和运用上,新课程标准下的教学模式决不是传统的教学模式,这就要反思传统教学模式的优劣,建立适合新课程的教学模式,并在运用中加以发展。     

在职业中专计算机教学中如何创设问题情境

发现和提出问题是从事创造性思维活动的前提.问题教学是教师课堂教学中的重要手段.教师在教学中,要有意识地创设问题情境,培养学生的问题意识,引导学生进入"情境",让学生在发现问题、明确问题、阐述问题、组织问题和输出解决问题方案的过程中,培养创造性思维能力.教师要根据反馈信息,不断调整教学方法,优化课堂教学.笔者在职业中专的计算机教学中采用了问题情境教学方式,取得了良好的教学效果.     

高考命题走向分析与应对策略

本文对近几年新课标全国卷历史试题从内容与形式两个方面进行了数据统计的基础上,得出高考历史命题的趋势,并依据自己的教学经验提出几点应对策略。     

如何设计好职高数学教学语言

本文围绕如何优化职高数学教学语言问题展开讨论，在立足实际的课堂教学案例基础上，从三个角度对数学教学语言设计提出了相应的意见或建议。     

社会各界对英语改革的思考

"十八大"闭幕后,教育部党组织召开了深化教育领域综合改革会议,并在2013年1月下发了《关于2013年深化教育领域综合改革的意见》文件。在该文件的指导下,2013年10月21日,北京市考试院公布了《中高考改革方案意见稿》:打算从2016年起,中考英语分值从120分降为100分,而中考语文分值从120分提升为150分。高考英语分值由150分降为100分,而高考语文分值从150分提升为180分。此文件下发后,在国内引起了热烈的讨论,赞成者和反对者各抒己见。     

信息环境下初中物理智慧课堂教学模式的应用策略

智慧课堂是主要通过网络信息技术开发出来的智慧课堂。在物理教学中,抽象物理知识能得到充分展示,并能比教学评价和反馈更及时。物理老师只需要分析数据并作出决定。课堂教学更具针对性,能提高教学效率。因此,本文首先分析了智慧课堂的特点,然后从初中物理课堂中阐述智慧课堂教学的概念,最后在此基础上探讨了初中物理实验探究课程和概念法学课程中的智慧课堂教学模式。     

浅议初中物理教学情境的创设

教学情境指的是为了能够实现课堂教学的目的,同时根据学生学习特点和教学内容,通过创设与教学相符合的教学情境,使学生置身于特定的情境中,引发其自身的活跃思维和情感体验,使学生能够积极地参与到教学活动中,以便于提高教学的实际效果。但是目前初中物理课堂在创设问题情境的过程中存在着一系列问题,本文首先对于问题和不足进行分析,进而提出初中物理教学情境的创设策略。     

立足课内先学——打造技工学校物理导学型课堂教学新范式的实践研究

本文通过对技校物理课堂教学现象的分析,结合学校教学现状,阐述了"问题导学"模式下技校物理学科教学中"课内先学"的教学设计和学生课内预学方式的有效性研究,旨在通过对这一课例的深入透析,努力打造"课内先学式导学型课堂教学新范式",最终达到提升一线教师课堂教学效率的目的.     

试论中职音乐课的现状及对策

针对中职学校音乐课堂教学模式单一、课堂纪律存在较大问题、组织教学难、教师厌教、学生厌学等现象,提出了改变教师观念,提高教师和学生的综合素质,努力优化课堂教学,利用网络资源等多种手段改变中职学校音乐课的现状。     

新疆:坚持问题导向突破重点难点

2016年1月7日,新疆维吾尔自治区党委扶贫开发工作会议在乌鲁木齐召开.中共中央政治局委员、自治区党委书记张春贤强调,要坚持问题导向,突破打赢脱贫攻坚战的重点难点.     

物理教学中思维热点的设计

物理教学中思维热点的设计薛宗美，张平物理教学中的思维热点，是指在物理课堂教学中能够激发学生积极思维的问题。物理教师组织好课堂，思维热点的关键在于教师在备课时，必须根据教材内容、学生的物理知识结构及其学习能力，以及教师本人的教学风格，进行精心设计和精心...     

利用混合式教学优化中职物理课堂教学

混合式教学是近几年提出的新型课程教育教学理念,其不仅有着传统课堂教学的特点,还具有现代化教学技术的特质,是一项传统与现代相融合的教学方法.相较于传统课堂教学方式,混合式教学更具有实践性优势,其能够将信息平台与现实课堂教学相融合,集理论与实践为一体.当前,混合式教学更多适用于中职教学课堂,符合中职教育对学生实践技能的培养要求,且这一优点在中职物理课堂教学中能够充分体现,使物理课堂中的各个抽象理论变得更加直观.