将中国传统文化融入高职院校文化建设的实践

中国传统文化建设既是社会主义先进文化建设的重要内容,也是和谐院校文化建设的核心组成部分,更是高职院校为社会培养高素质高技能应用型人才的重要载体。文章探讨了高职院校文化素质教育的现状,提出了在高职院校文化建设中渗透中国传统文化的意义与路径。     

高职院校如何创新性的开展素质教育

高职教育在我国高等教育中占有重要地位，高职院校的素质教育是培养学生的重要指标，如何在素质教育中发挥创新性是急需解决的重要课题，本文将探讨高职院校应该如何创新性的开展素质教育，为高职教育提供借鉴。     

论礼仪教育在高职素质教育中的作用与实施途径

随着素质教育的推行和深化，高职学生礼仪教育的重要性日益显现。它不仅是高职学生综合素质的直接体现，更是对高职学生以后的发展具有决定性的作用和影响。但是当前高职院校的礼仪教育还存在着很多的问题和不足．这既损害了高职学生群体的整体素质，又影响了高职院校的精神文明建设。因此，重视礼仪教育在高职素质教育中的作用．并找到合适的实施途径对于开展高职院校的素质教育有着重要的现实意义。     

校园文化:高职院校人文素质教育的重要载体

校园文化是学校建设的重要组成部分,是决定学校兴衰的重要因素和维系学校发展的精神支柱,它为人文素质教育工作开辟了广阔的天地和新的思维视角。加强高职院校校园文化建设,充分发挥校园文化建设在人文素质教育中的作用,对全面推进素质教育、培养高素质的人才具有十分重要的意义。     

高职院校高素质学生干部队伍的培养途径

高职院校学生干部作为发挥"桥梁和纽带"作用的群体,在学校的教育、管理工作中起着重要的作用。当前高职院校普遍存在对学生干部"重使用,轻培养"的现象,导致学生干部队伍或多或少存在不足之处。因此,加强学生干部队伍组织建设,培育一支高素质的队伍是当前高职院校的一项重要任务。     

新时代高职院校体育文化建设策略探讨

新时代素质教育改革已深入各科教育教学之中,开展体育文化建设既符合社会主义文化建设的要求,也是良好校园文化建设的重要内容部分。高职院校重视并推进体育文化建设的深入,有助于高职院校培养具有综合素养的社会实践型人才,提高高职院校整体的教育水平,促进其在新时代要求下的良性有序发展,最终实现育才育人的教育目标。文章就新时代下的高职体育文化建设路径相关问题进行探讨和分析。     

高职院校机电类专业"双师结构"教学团队建设探讨

高职院校的师资建设是一项重要工作,确定师资建设的方向性是具有指导意义的课题.本文针对高职院校的教学特点,剖析了"双师"建设过程中存在的一些问题,有针对性地提出了机电类专业建设"双师结构"教学团队的构想与建议.     

加强高职院校学生社团建设,促进学生综合能力提高

高职院校学生社团是高职院校学生自我教育、自我管理、自我服务、自我提高的重要平台,也是学生"第二课堂"教育的主要载体,对学生综合能力的提高具有重要作用。文章通过阐述高职学生社团建设的建设目标、建设特点及统筹重点,解析如何通过高职学生社团建设来实现学生综合能力的提高。     

高职非艺术专业音乐欣赏课教学思考

开展艺术素质教育,关系到国家培养高素质人才的问题,为此,高职院校应重视艺术课程建设。在非艺术专业开设音乐欣赏课,使全体学生受到良好的艺术素质教育,是高职院校培养学生音乐审美能力和全面提高学生素质的途径。     

新形势下高职学生职业生涯规划存在的问题及应对措施

随着我国高等教育体制的不断改革,高职高专学生人数急剧增加。然而越来越多的毕业生被"就业难,难就业"的问题所困扰,目前高职学生的职业生涯规划已成为高职院校共同关注的焦点。本文着重探讨高职院校学生职业规划的重要意义,并分析目前高职学生中职业生涯规划中存在的普遍问题,并根据问题提出了解决办法,以全面推进新形势下高职院校职业生涯规划建设。     

浅谈高职院校的素质教育

高职院校作为培养生产经营一线高级应用型技术人才的重要阵地,其开展素质教育的状况,既关系到社会一线的生产经营,也关系到高职生的就业和发展.开展具有高职教育特色的素质教育,是每一所高职院校必须担负起来的重要职责.高职院校应结合社会、学校和学生实际,通过实施素质教育,将培养高素质职业技术人才贯穿于高职教育的全过程,全面提升高职生的综合素质.     

浅谈如何提高高职院校学生身体素质和岗位体能

要实现高职院校的人才培养目标,必须提高学生的身体素质和岗位体能。学校体育是教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径和手段,而高职体育是终身体育的最重要的、带有决定性意义的中间环节,它具有与社会生活衔接的特点。因此本文就在高职院校体育教学改革中贯穿素质教育、体育对学生身体健康素质与岗位体能的培养进行探讨,同时也对高职院校体育教学改革提出了思路。     

“5W”模式视角下的高职校园文化传播策略研究

高职院校校园文化作为高校校园文化的重要组成部分,是高职院校发展的产物。加强高职校园文化建设对提升院校文化层次,培养大学生的全面综合素质具有十分重要的作用。本文以传播学的"5W"模式为视角,从控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析以及效果分析等方面系统研究,为高职校园文化建设全过程提供参考标准,具有较强的实践指导意义。     

试论高职院校道德组织机构建设

高职院校道德组织机构建设是我国整体学校职业道德教育组织体系的一部分,也是高职院校学生素质教育的基础.高职院校道德组织机构建设包括三方面的内容:高职院校的学校内部道德组织建设,与社会接轨的道德组织机构的建设,与家庭相联系的道德组织机构的建设.只有把这三方面有机地结合起来,才能从根本上搞好学生的道德教育.     

新时期高职建筑专业学生人文素质教育研究

高职建筑专业人才是未来建筑行业发展的中坚力量,其素质直接影响未来我国建筑工程的质量以及发展情况。高职建筑类院校为专业人才培养的主要基地之一,如何对建筑专业学生人文素质教育中存在的问题进行探究,并采取有效措施进行改进,成为新时期高职院校面临的重要任务。本文主要对新时期高职建筑专业学生教育中存在的问题进行分析,并探讨人文素质教育的重要性,在此基础上提出了相应的对策。     

高职学生人文素质培养的对策探讨

人文素质是大学生诸多素质中最根本,最基础的素质。当前我国高职院校人文素质教育普遍存在办学理念偏差,文化底蕴不够深厚,课程设置不合理等问题。因此,要从改革人才培养模式,建设高职院校特色校园文化;营造良好的人文氛围等方面探讨高职学生人文素质培养对策。     

高职院校学生心理健康教育探析

加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针,推行素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段.高职院校作为高等教育的一个重要社会层次,以培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才为主要目标.因此,加强对高职院校学生心理健康教育的研究,具有重要的现实意义.     

素质积分的特色及其对学生素质教育的作用

把高职院校学生培养成全面发展的合格人才是当今高职院校素质教育工作所面临的重要课题。本文从笔者学院素质积分的特色和实行素质积分对学生素质教育的作用进行了探讨。     

谈高职院校的素质教育

推行素质教育是回归教育本来意义的需要,也是高职院校持续发展的需要。如何理解素质教育．保证高职素质教育与时俱进,只有了解高职院校学生特点,多头并进、多管齐下,素质教育才会持续健康发展。     

高职院校"十三五"学生工作规划思路探讨——以湖北国土资源职业学院为例

2016年是"十三五"开局年,认真谋划好未来五年的各项工作,特别是高职院校的学生工作,意义深远.在此结合笔者主持的基金项目教育部职业院校文化素质教育指导委员会"十二五"规划教育科研课题《湖北省行业职业院校学生就业指导机制研究》(项目编号:WH125YB69 ),谈一谈高职院校"十三五"学生工作规划思路.