“以学生为中心”的翻译课程教学改革探讨

本文以翻译课程教学改革的探索为研究目的,突出以学生为中心的教学理念,从"课堂两课时+课外零课时"的教学方法、发展引导型教学模式以及改革课程评价方式三个方面着手分析,以期更好地实现研究目的。     

基于工作过程的《平法识图及钢筋算量》课程教学改革探讨

根据所在学院在平法识图和钢筋算量方面所作的教学探索,基于工作过程构建了新的教学内容体系,探索了新的教学模式与考核方式,提升了课程教学质量,训练了学生的职业能力。     

基于“应用型”人才培养的“桥梁工程”教学改革与实践

桥梁工程是土木工程道路与桥梁方向的一门必修专业课程,该课程的教学效果对应用型人才的培养质量至关重要。根据社会对毕业生的反馈信息,桥梁工程的教学与社会对人才的需求有一定的脱节。文章针对目前桥梁工程课程教学存在的问题,从教学内容、教学手段与教学方法、考核方式等方面,进行课程教学改革与实践,并取得较好的效果。     

浅谈“HTML网页设计与制作课程考核方案”的设计

课程考核是检查教学效果、评价教学质量的主要手段,也是促进学生学会学习、实践、问题的解决等能力的培养。笔者从事多年的网页课程教学工作,本文针对高职院校学生情况及学科特点,制定出有效的考核方式以促进教与学。以网站开发专业人才培养方案及本课程的培养目标为目的,跟大家探讨一下如何对本课程进行有效的考核评价。     

浅议中职生文言文课堂的“教”与“学”

众所周知,文言文教学是继承中华文化、弘扬民族精神的需要。但文言文对于中职生而言就像是个“古董”,虽然价值极高,但只能“望而却步”。尤其是中职生基础很薄弱,读起文言文来,真就像是读“天书”一样艰难。这就需要教师的“教”与学生的“学”相互启发、相互补充,实现共享、共进,做到在“教”中“学”,在“学”中“教”。具体来说,在课堂上以尊重学生个体为前提,充分利用课堂教学,通过恰当的形式,让学生体会到文言文课堂教学的愉悦。本文以《劝学》一课为例,从教师的教学方式和学生的学习方式两方面浅谈中职生文言文课堂的“教”与“学”。     

《电子线路》课程“项目化”教学改革实践研究

本文研究电子线路课程项目化课改的必要性、教学目标的设置、教学内容及进度的设计、教学实施等内容,指出项目化教学的含义以及如何实施项目化教学及全程考核的考核模式。     

高职会计专业会计电算化课程教学改革探讨

高职会计电算化教学应考虑该课程的特殊性,结合高职教育的目标、高职学生的特点,确定该课程的教学目标和教学内容,并根据本课程的教学实际情况,改革教学方法、教学考核方式,以提高教学质量和教学效率,培养满足企业会计信息化需求的会计人员。     

《数控车削加工》课程教学方法改革探讨

本文以《数控车削加工》课程教学改革为研究对象,围绕培养学生的职业能力,对数控车削编程和数控车削操作技能的教学方式方法进行探讨,设计了具有中职特色的教、学、做合一的教学方式方法,并突出了以学生为主导、自我优化的思想。     

浅谈电类基础课程的教学

技校电类专业的学生在学习技术基础课时,大多数学生感到难学、难记、难理解,产生畏难心理,因而影响了学生的学习兴趣.笔者在教学过程中深刻体会到,在激发学生兴趣的前提下,适当地使理论联系实际,使枯燥乏味的知识兴趣化、抽象的概念具体化、深奥的理论形象化,可减少教学的难度.那么,如何才能激发学生的学习兴趣呢?设计课堂教学是关键所在.     

《数字逻辑电路》课程教学改革与实践

《数字逻辑电路》是电子类专业的一门基础课,也是实践性很强的课程。在当今的数字化社会中,它对培养＂技能型、应用型、创新型、创业型＂人才有非常重要的作用。由于EDA技术、大规模集成电路尤其是可编程器件的高度发展,     

《机械制造基础》教学改革刍议

<机械制造基础>本身即为课程改革的产物,内容涵盖了工程材料、金属冷热加工原理、工艺规程与装配工艺等多方面的内容.在多年的教学中笔者发现,一方面由于这一浓缩型课程知识点多,好像缺少重点与针对性,学生会误认为该课程没有用,重视程度不够,学习兴趣不高,加之学生基础薄弱,普遍感觉学习有难度,教师也感到课时紧张.     

“以学生为本”的机械制图课程教学改革与实践

“以学生为本”的机械制图课程教学要求以学生发展为本,通过对机械制图课程教学的内容、教学的组织形式、评价方法的改革,让学生能积极、主动参与学习。本文介绍了“以学生为本”的机械制图课程教学的改革与实践体会。     

基于应用型人才培养的高职计算机专业多课程考核改革探索

基于应用型人才培养需求,对当前课程考核方式存在的问题进行分析;结合计算机专业的课程特点,探索一种更好的模式完成多课程的综合性考核,从根本上提高教学质量,激励学生学习积极性,更加有效、准确地评价学习结果。     

“数字遗产”分配在英国悄然进行

当虚拟成为一种生活方式,当人们越来越离不开网络,除了房子车子和银行存款,人们越来越多地拥有一样新的财产：数字财产：与其他“生不带来,死不带去”的财产一样,人们不得不为这些数据--比如电邮或社交网络的账户密码做长久的规划。英国媒体日前报道,英国最新一项研究显示,     

高职《电工电子技术》课程教学改革探讨

一、《电工电子技术》课程教学中普遍存在的问题目前,大多数高职的〈电工电子技术〉课程教学模式仍然是按照传统的教学模式进行教学,注重知识的传授,采用的是＂灌＂、＂输＂,学生通过死记硬背,机械训练的方式接受现有的知识,学生在学习过程中无学习兴趣可言,因而也就别谈对学生进行科学思维能力的培养,更谈不上对学生进行创新意识和创造才能的培养。     

高职家畜环境卫生课程教学改革与探讨

家畜环境卫生是畜牧兽医类专业的主要专业基础课程之一,也是一门应用性很强的课程。随着我国畜牧业向规模化、集约化、标准化不断发展,养殖人士越来越深刻地认识到牧场规划设计、环境控制和环境保护的重要性。如何提高学生家畜环境卫生知识和技能在畜牧业实际生产中     

以“岗位定向、项目定需”理念 提高中职数字媒体专业学生就业率

随着经济与科技的迅速发展,数字媒体技术在工作、生活中得到了广泛的应用,与软件、网络等计算机等其他专业相比,数字媒体技术人员的从业范围更广,有更大的市场需求。平面设计、广告设计、网页制作、二维动画、工业产品设计、环艺设计、三维虚拟现实、影音特效处理等岗位,为中职学生提供了很大的从业空间,也为中职数字媒体专业提供了良好的生存环境。从经济形势看,2008年以来席卷全球的金融危机仍对我国有着巨大影响。     

谈“以学生为中心”的高职英语课堂教学方式

现今的高职英语教学课堂仍采用满堂灌填鸭式等传统的教学方式下,难以提高学生的学习积极性,使得课堂效果低下。针对高职英语课程教学存在的弊端,本文探讨了以学生为中心的高职英语课堂教学方式,努力实现激发学生学习英语的兴趣,从而提高其实际运用英语的能力技巧。     

“数字经济”时代下教育的创新

创新数字经济时代的主题,网络信息平台正把教育教学带入一个前所未有的新时代。现代教育必须与社会发展相适应,使教育受体不但要掌握知识与技能,而且要学会学习,培养他们的探索精神和探究能力,这不仅是教育改革的发展趋势,也是终身学习理念的具体实践。     

“以学生为中心”理念指导下的高级德语课程教学改革实践

随着教学理念的不断发展,学生在教学过程中的主体地位日益得到突出,如何在教学目标的指导下更加充分地调动学生学习的积极性和主动性,如何根据学生的不同情况和需求开展教学以更好地帮助学生在专业学习方面取得进步已经成为教师们关注的重点。本文结合教学实践,着重分析如何将"以学生为中心"的教学理念贯彻、落实到高级德语课程中。