武汉市初中生人生观的调查与分析

初中生是民族、国家的未来,但目前部分初中生存在学习态度消极、被动的情况,这与不稳定的人生观密切相关。生命的价值在于创造,只有树立正确的人生观,才能以积极昂扬的态度对待生命,才能成长为具有正能量的创新型人才。因而开展对初中生人生观现状的调查十分必要。本调查组通过调查分析初中生人生观中存在的问题及其原因,并提出了针对性的对策,这对初中生树立积极正确的人生观具有重要意义。     

新时期大学生人生观教育论纲

大学生人生观就是大学生对人生价值和意义的根本看法和态度,属于主观意识范畴。积极主动正确的人生观对学生事业的成功有巨大的促进作用,消极被动错误的人生观对个人的发展起着     

青年自组织视角下的人生观塑造

社会的急剧转型导致当代青年思想的裂变与人生观的多元，青年自组织作为青年群体广泛社会参与的方式，是当代青年思想变化和行为发展的集中体现。青年自组织的发展与完善，对于引导青年树立科学人生观和激发青年实现人生价值具有重要的理论意义和实践价值。青年自组织与青年人生观的塑造相融合。为我们有效研究青年人生观的发展及其塑造路径提供了一个全新的视角，为青年人生观的自我教育、自我完善与自我发展创造了有益的途径。     

论现代家庭对子女人生观教育功能的弱化

家庭是每个人出生的摇篮,它不仅对个体的生长发育产生影响,也对个体人生观的形成起着重要的作用。然而,随着社会的发展变迁,现代家庭对子女人生观教育的功能却相对弱化了。本文试分析现代家庭对子女人生观教育功能弱化的原因、表现及应对方法。     

《狼图腾》对现代大学生树立正确人生观的作用

《狼图腾》是姜戎的呕心沥血之作,阅读该小说对树立大学生健康的、科学的、正确的人生具有重要作用。本文从小说《狼图腾》内容简介出发,阐述了什么是人生观及其作用,并分析了现代大学生人生观的困惑,最后提出《狼图腾》对大学生人生观的影响,望对现代大学生有警示作用。     

既要成才更要成人——兼论中职学生德育教育中人生观的培养

许多中职学生在人生观上存在不少的问题,本文探讨了通过中职德育教育培养学生正确的人生观,将中职学生培养成德才兼备的新型人才.     

论大学生人生观的结构及形成

一、人生观的结构任何事物都具有内在的结构。不同的结构表现出不同的性质与特征。探讨事物的结构,是揭示事物的规律,按客观规律办事的重要工作。人生观也有其独特的结构。人生观一般由以下各项因子构成: 对人的本质的认识。即对于人为什么成     

以“三观”教育为先导推进大学荣辱观教育

马克思主义世界观、人生观、价值观为大学生荣辱观教育奠定了思想基础，指明了方向，提供了价值判断标准。社会主义荣辱观教育要以马克思主义的世界观、人生观、价值观为统领和先导。     

思想政治教育与大学生人生观形成规律研究

对大学生现有的思想政治相关教育进行改进以及加强,既需要国家以及党设计安排一些具体的制度,创设出一个对思想政治相关教育有利的环境,同时思想政治教师还要对当前大学生的世界观以及人生观具体形成因素相关变动规律进行研究。大学生社会生活以及成长对其影响是正相关的,而和高校当前思政教育却具有负相关性。本文主要对思想政治相关教育和大学生的人生观养成具有的规律进行研究,以此来促进高校思想政治相关教育的发展,促进大学生人生观的养成。     

浅析网络环境下大学生思想政治教育的对策

网络环境对大学生人生观、价值观和世界观的养成有着很大的影响。要树立正确的人生观、价值观和世界观,就要对当前大学生接触颇多的网络有所了解,针对当前的情况,加以分析解决。分析了网络对大学生思想政治教育的正面和负面的影响,面对这种新问题采取何种新措施。     

社会主义核心价值观下的大学生思想政治教育

在这个新时期,价值观逐渐呈现多元化,文化也逐渐呈现多元化。价值观是人生观与世界观的基础,价值观的树立是重中之重。当代大学生的实际思想状况经常被忽视,导致学生的自身发展受阻。我们应该提高他们的政治思想认知,因为正确的人生观、世界观和价值观能够促进学生们更好地实现人生理想和人生价值。     

技校政治课教学中的三结合原则

技工学校政治课是对技校学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论教育,世界观、人生观。职业道德和法制教育的必修课,是技工学校思想政治工作的重要途径。政治课教学,对于帮助学生确立正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观、价值观,形成良好的思想政治素质和道...     

职业院校学生人生理想追求分析

随着时代的发展,我国职业院校学生在人生追求中遇到一些新情况与新问题,需要在职业教育过程中加强科学树立人生观等内容的教育.本文从分析当前职业院校学生人生追求的主要特点入手,关注学生的人生理想问题,并对如何加强当代职业院校学生的人生观教育提出了自己的建议.     

论当代大学生应该如何学习马克思理论

大学时期是大学生树立"三观"的重要时期,努力学习马克思主义哲学有利于大学生形成正确的人生观、世界观和价值观。尤其是在当前错综复杂的社会背景下,当代大学生更容易找不到方向,产生迷茫心理,甚至出现错误的认知。所以普及马克思主义哲学,帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观是当前各大高校思想政治教育工作的重点。     

论如何加强技工院校学生思想道德建设

本文通过分析技工院校学生思想道德方面存在的问题,如世界观、人生观、社会责任感缺乏,组织纪律性不强,职业道德急待加强等,提出以丰富多彩的文体活动为载体,加强学生爱国主义、集体主义教育,培育学生正确的世界观、人生观、社会责任感。通过落实学生日常行为规范,建设军事化管理校园,培养学生的组织性、纪律性,同时还应该注意加强学生职业道德教育,培育学生爱岗敬业精神。     

浅谈新课程下的政治教学

政治是学生的一门必修课,伴随着新课程改革在中国如火如荼的推行,对政治教师提出了新的更高的要求.政治教育的成败关系到学生是否能形成正确的人生观和世界观,因此,教师要掌握多种教学方法,调动学生学习政治的热情,从而促进学生形成正确的人生观和世界观,实现学生的综合发展.本文据此进行如下探讨.     

大学生生命观的调查与思考

生命观是人生观的重要组成部分,生命教育是高校心理健康教育的重要内容。本文通过调查与分析,认为大学生生命意识淡薄,对生命缺乏应有的敬畏心和责任感,是高校心理危机事件频发的主要原因之一。加强与改进高校生命观教育,引导学生热爱生活、尊重与珍惜自我与他人的生命,既是引导学生树立科学的人生观,培养正确的人生态度的重要环节,也是提升高校心理危机干预效果的治本之举。     

浅谈技校德育课教学

德育是学校教育的重要组成部分。要对学生进行爱国主义、集体主义、职业道德和示范教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观。     

中外合作办学英语教学中的道德教育探究

在中外合作办学的院校中,英语教学也应渗入道德教育,英语教师要帮助学生形成正确的人生观和价值观,培养他们成为德才兼备的优秀人才。     

少年毛泽东的思想路径

文中追寻一代伟人毛泽东的少年经历,选取几个典型事件,揭示家庭和读书对他人生观、价值观的影响.