兴安盟农村民办幼儿园教师专业能力现状 与发展对策研究

在新课改背景下,幼儿园教师的专业能力优劣直接决定了幼儿园保教工作的顺利开展,它在影响幼儿园的教育质量与幼儿发展水平方面也具有极高价值。本文中以兴安盟农村民办幼儿园为例,探讨了该幼儿园教师的专业能力发展现状,并研究幼儿园中教师专业能力发展提升的有效对策。     

农村民办幼儿园教师培训的需求分析——以江西省农村幼儿教师短期集中培训南昌师专班为例

了解农村民办幼儿教师的现状,对农村民办幼儿教师培训的需求进行分析,并由此探索行之有效的培训方案,以便提升农村民办幼儿教师的教育教学能力,提高他们的专业素养,充分发挥教师培训的示范引领作用,促进农村民办学前教育的又快又好发展.     

影响我国民办幼儿园教师专业化因素争议

幼儿园教育是终身教育的起始阶段,是个体接受有组织教育的起点,幼儿教育的兴衰成败关系到整个国家教育的兴衰,而教师素质的高低直接关系着儿童和青少年的健康成长,关系着我国基础教育的质量。我国地域辽阔,民办幼儿园占据了相当大的比例。综合历年的发展趋势,公立幼儿园的在园幼儿的数量呈下降趋势,而民办幼儿园的在园幼儿呈强劲的上升趋势。但民办幼儿园的师资数量不足、     

关于加强欠发达地区农村民办幼儿教师职后培训的思考

欠发达地区民办幼儿园已经成为农村幼儿教育的主力军。在调查中发现民办幼儿园教师的专业能力的不足之处,在成因分析的基础上,应从促进民办幼儿园教师专业能力发展入手,加强欠发达地区农村民办幼儿教师职后培训的思考。     

幼儿园男教师现状分析

本文介绍了国内外学前教育中教师性别比例的现状;分析了幼儿园男性教师缺乏的原因,分析了男性教师参与学前教育的可能性和必要性,最后提出了几条吸引男教师加入幼儿园教育应该采取的措施。     

关于促进民办幼儿园教师队伍建设的思考

随着教育体制改革的不断深入,民办幼儿园获得了充足发展,但仍存在不少问题,教师队伍素质偏低已成为制约民办幼儿园发展的首要因素。本文就民办幼儿园教师队伍现状及形成原因作了陈述和分析,旨在为民办幼儿园教师队伍建设提出一些建议,以便促进民办幼儿园更快更好地发展。     

提高农村民办幼儿教师珠心算教学素养的对策分析

文中借助江西省教育规划办2010年“十二五”重点课题《促进欠发达农村民办幼儿园教师专业能力发展的实验研究》,以进贤县民办幼儿园为调查的对象,通过对幼儿教师队伍现状进行调查,从培养幼儿数学素养的角度,分析对教师数学专业素质要求,提出以学习珠心算为出发点,对加强幼儿教师珠心算能力,并对部分教师进行珠心算专业素质培养提出应对策略。     

正确认识普惠性民办幼儿园的建设

普惠性民办幼儿园具有普惠性、大众性的特点,建立普惠性幼儿园适合我国学前教育的发展,对于解决入园难、入园贵,城乡差异大等问题有很重要的意义。普惠园覆盖面积广,有合理的公共服务体系,能让更多的幼儿接受教育和保育,保证了适龄儿童的教育质量。     

菏泽市民办幼儿园普惠性转型的问题及对策研究

随着城镇地区民办幼儿园普惠性转型的大潮,菏泽市民办幼儿园普惠性转型过程中出现了一系列的问题,如疫情影响下运作艰难、政府帮扶不到位、师资流动性大、转型力度小等,直接影响了国家普及普惠性幼儿园的办学初心.针对这些问题,通过分析国家准入政策、财政扶持、师资队伍建设、政府监督等视角,试图探讨一条有助于完善普惠性转型之后的幼儿园...     

农村职业学校专业教师发展的思考

乡村教师在教育资源有限的情况下,其发展水平相对较低,而其自身的专业能力又是影响其整体素质的关键。探寻个体发展的内在动力型教师职业发展途径,加强职业自我发展意识,指导在职教师制定专业发展自我规划,通过对乡村教师职业发展的分析,优化职业知识结构,进行教师行为研究是一种行之有效的对策。由此,对乡村高职院校教师发展的困境进行了剖析,并以此为基础提出农村职业学校专业教师发展的具体措施。     

幼儿园教师沟通能力提升研究

在幼儿教育改革发展的推动下,幼儿教师也逐渐向年轻化与专业化过渡。幼儿园教师的沟通能力,对于日常的教学活动有很大的影响。加强幼儿园教师团队的沟通能力,可以推动幼儿园教育改革,提升幼儿教师的教学管理水平。目前,幼儿园教师在与儿童、家长沟通过程中还存在一些问题。因此需要对幼儿儿童的特点进行分析,通过使用儿童语言、注意沟通方法、挖掘重要信息、利用先进的网络技术手段,提升幼儿园教师沟通能力。     

吉林省农村小学英语教师现状及课堂教学能力的调查与对策研究

本文针对吉林省8个地级市和一个自治州的60个县市区中的765个乡镇中的小学进行英语教师现状及其课堂教学能力进行大规模调查,通过对当前农村小学英语教师的基本状况、教学现状、教师基本素质及其课堂教学能力四个方面进行问卷调查,分析总结出吉林省农村小学英语教师现状及存在的问题,并就提高农村小学英语教师课堂教学能力提出对策。     

特岗教师专业发展现状调查研究

本文以吉林省特岗教师为研究对象,通过发放问卷调查了特岗教师专业发展水平现状。调查结果显示,特岗教师专业发展总体水平适中,在反思-实践和教育教研两个维度上,男教师均显著高于女教师,教龄为5年以上的特岗教师专业引领维度显著高于教龄为3-4年的特岗教师,在反思-实践和专业引领维度,本地生源的特岗教师显著高于外省市生源的特岗教师。     

教师信息技术应用能力现状分析——以中职商贸课程教师为例

随着职业教育优化改革不断深入,针对职业教师在教学中所需信息技术能力不断有新要求。商贸类课程受专业内容环境的限制,对于信息化课堂有着高需求,因此信息技术应用能力是中职贸专业教师必备的能力。本文采用文献调查法,结合实际工作中的经验和总结对当下商贸中职专业教师的信息技术应用能力现状,并针对展现出的问题提出相关的对策。     

特岗教师专业能力发展存在的问题与对策

为了支援西部农村地区教育事业的发展,我国提出了特岗计划,特岗教师对于解决农村地区的师资紧缺等问题起到很大的帮助。本文将根据特岗教师概述及现状,来分析当前特岗教师专业发展存在的主要问题,来寻求特岗教师专业能力的发展途径。     

如何与农村幼儿园的家长沟通

目前,农村有相当一部分家长文化偏低,缺乏教育孩子的科学方法。人们常说：“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。有的家长认为“树大自直”,对孩子的事不管不问;有的家长认为自己是个“大老粗”,大字不识几个,无法教育自己的孩子;还有的家长认为孩子上幼儿园就是吃好玩好,安全就好,。农村家长的文化素质普遍比城镇家长低,部分家长只顾着挣钱,对孩子的家庭教育较缺乏,对幼儿园的教育更是不理解不注重。教师想要培养好孩子就需要家长的配合,但在农村想家长配合你的工作谈何容易。怎样才能让农村的家长理解幼儿园的教育呢？作为一名幼儿园的教师,每天的工作除了要面向幼儿之外,还要面向家长。我在农村幼儿园进行调研了3个月,对与农村的家长沟通有了一些总结,现和大家分享一下。     

幼儿园工作中教师与幼儿个别谈话的重要性分析

和孩子说话,是教育孩子的最基本形式,通过彼此之间的谈话,可以让幼儿在不知不觉当中接受世界上最好的教育。幼儿园教育也不例外,幼儿园教师和幼儿之间的谈话是非常重要的,个别谈话更是具有特殊的意义,不仅可以增强师生之间的感情,还可以有效地促进孩子的健康发展。本文简要分析了幼儿园工作中教师与幼儿个别谈话的重要性,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

西安市幼儿园教师信息技术素养调查研究

本研究在西安市范围内通过问卷调查的方法了解和掌握幼儿园教师信息技术素养的基本现状和存在问题,并通过访谈和数据统计,分析目前幼儿园教师信息素养所存在的问题,并针对这些问题积极探索出提升教师信息素养的有效建议,期望引起更多的幼儿园对该领域的关注,也为今后学前教育学事业快速高效发展提供决策依据。     

高校声乐专业教师科研能力培养的思考

理论研究可以指导我们的实践,声乐是一门实践性极强的学科,必须依靠科学的理论进行指导,高校声乐专业教师的科研能力有待提高。本文就高校声乐专业教师科研能力培养提出一些见解,结合高校声乐专业教师自身科研情况,谈谈如何培养和提升个人的科研能力。