“互联网+”背景下的体育教学信息化建设研究

本文结合互联网、大数据、云计算等较成熟的技术,从体育教育的教学管理入手,对体育教学信息化建设进行研究,以期对体育教育的发展起到推动作用。     

关于互联网+时代农产品品牌构建的思考

农产品品牌建设已成为农产品生产和经营的重要手段。中国各地域拥有独特的区位优势和丰富的特色农业资源,加速推进和实施农产品品牌建设,既是农业及农村经济发展的要求和历史选择,也是中国农产品走向世界的必然趋势。     

互联网+时代下中职会计教学探究

互联网+时代的到来,为中职会计专业教学带来了机遇和挑战,本文分析了传统中职会计专业教学存在的弊端,结合互联网+时代对中职会计教学的影响,探究互联网+时代下中职会计专业教学的改革.     

关于大学体育教学模式的创新思考

大学体育教学有助于学生提高身体素质与身心健康。然而在我国大学体育教学中存在的诸多问题,例如,教学模式单一,教学理陈旧就等等,这些都不利于学生积极参与到体育课程当中。面对这一现象,我国高校体育教育应该抓住问题关键,制定出相应的解决措施,创新体育教学模式,不断转变教学理念,促进学生健康发展。     

对普通高校体育教学现状及改革的思考

本文对普通高校公共体育教学的现状与问题进行了分析,并在此基础上对高校公共体育教学如何改革进行了探讨。     

多媒体技术在体育教学中的运用与思考

随着计算机及多媒体技术的发展,与其他学科的教学一样,在体育教学中也常采用多媒体教学。由于多媒体教学具有新颖、直观等特点,能够很好地激发学生的学习兴趣、提高运动技能、起到事半功倍的效果。但是,并不是所有的体育课内容都适宜用多媒体教学,要正确认识多媒体技术在体育教学中的作用,避免过度依赖多媒体技术,以更好发挥教师的主导作用。本文就体育课采用多媒体教学的优点、存在问题及改进进行了探探。     

高校体育教学激励机制的实践与思考

激励机制的运用有利于提高教学质量,所以在高校体育教学过程中也被提倡。激励机制是通过一定的方法和管理体系,将教学效果最大化,激励学生主动、积极地参与到学生生活当中。运用激励机制开展体育教学,有利于保证学习质量,提高学习效率。本文总结了激励机制在体育教学中的重要意义,而后提出高校体育教学运用激励机制的主要做法,供广大同仁借鉴参考。     

浅谈技工学校体育教学

体育教学是素质教育的重要组成部分,对技工学校尤其重要。在技工学校,体育教学要以完成教学任务为基础,增强学生体质为关键,以培养学生终身体育意识和能力。     

刍议互联网时代的英美文学教学

21世纪是互联网的时代,传统的英美文学教学应顺应潮流,充分利用网络资源,提高课堂教学效果.首先,网络资源可丰富教学内容,使课堂生动、有趣.其次,利用网络资源,可提高学生自主学习的能力.另外,网络资源还可以增强课程的交互性     

关于体育课堂教学改革的几点思考

随着我国新课程改革的不断深入,传统的课堂教学方法已经无法充分实现体育的教学目标。因此,如何提高课堂教学质量也成为了体育教师所面临的一项重大课题。本文主要根据当前体育课堂教学的现状,对课堂教学的改革问题进行深入探讨,以此来为今后体育课堂教学的有效开展提供一定的参考依据。     

“互联网+”时代景观与园林设计课程建设——基于线上教学的思考与实践

我国互联网已经朝着生态化、智能化、多样化发展,逐步渗透到经济、社会、生活中,国内多数院校已经开展互联网+的信息化教学。景观与园林设计课程是景观方向的核心课程,也是一门理论性与实践性较强的科目,传统教学以理论为主,学生兴趣不大,后期课程设计与理论结合不密切,导致知识难以消化。因此,高校可以依托互联网搭建教学平台,结合多元混合教学模式,开展在线课程体系建设。线上课程建设能够促进师生互动,激发学生的创作设计思维,促进学习积极性,提高专业教师的授课效果。     

“互联网”时代高校思政教育工作的再思考

高校教育对我国的发展非常重要。大学正是学生心智、三观等逐步成熟的阶段,辅导员在进行思政教育的时候需要格外重视方法,帮助学生建立正确的三观。高校思政工作不仅是给学生提供一个健康成长的环境,还要能够帮助他们提升自信心。现代互联网发展迅速,辅导员要注重利用正确的方法和策略去开展高校思政工作,实现思政教育管理。     

中职学校体育教学改革的思考

随着教育教学改革的深入,体育教学改革也逐渐受到重视。为使体育教学改革能在中职学校中更加深入地开展,各中职学校应根据自身教学特点、教学条件、师资力量、学生状况等几个方面,制定出一套适合教师教学、学生考评的体育学习方法,为国家培养身体健康、体质健壮且具有较强专业技能的专业化人才。本文首先对当前中职学校体育教学的现状进行了分析,针对中职学校体育教学中存在的问题,对我国中职学校体育教学改革提出几点具有建设性的改进意见和策略,为更多中职学校提供借鉴。     

互联网视角下高校公共体育课堂改革的思考

在互联网技术发展比较迅速的今天,我国很多高校公共体育课堂的教学模式还停留在传统教学模式的阶段。为了更好地推动高校公共体育教学改革的发展,本文就互联网视角下,从微课、慕课和翻转课堂三种新型的课堂改革模式来探析互联网技术对高校公共体育课堂的影响,从而促进教学方法的更新,提高学生学习的兴趣和教学质量。     

如何在体育教学中培养学生的终身体育意识

本文主要简单的介绍了在体育教学中培养学生终身体育意识的重要性,探讨在体育教学中培养学生终身体育意识的有效措施,从而保障体育教育的质量。据此,有利于提高我国体育教学的水平,推动我国体育教育的可持续发展,实现我国素质教育的最终目标。     

探讨"互联网+"下的高校体育教学改革

教育技术的革新以及"互联网+"时代的到来,要求高校体育教师要优化教学模式,提升高校师生的锻炼效果.身体是学习的本钱和基础,大学生面临繁重的学习压力,较少有时间投入到体育锻炼中,基于此,纳入学生接受度较高的"互联网+"教学形式,提升学生的参与热情.     

关于初中生物教学的思考

初中生物是初中课程中的一门,旨在帮助学生了解生物的奥妙和本质。如今的生物教学要打破传统的教学方式,重视素质教育,教师的教学方法要有所创新,教师本身的角色定位也要有所转变,目的在于让学生们在生物教学过程中有所收获。笔者作为一名生物教师,从事生物教学多年,也总结了一些经验和方法,针对初中生物教学,笔者总结了几点心得,仅供广大读者借鉴和参考,不足之处还希望大家积极提出宝贵意见。     

我国“互联网+”行动计划下的体育文化传播研究

通过文献资料法和访问调查法,对互联网+行动计划下的体育文化传播方式的机遇和挑战进行研究。得出如下结论:在互联网+行动计划下的体育文化传播超越了时空的限制,体育文化的传播方式更加多样化、个性化,从而实现了体育文化资源的公平共享。另一方面互联网+也给我国体育文化带来了许多的挑战,因此,我们在互联网+行动计划下对待体育文化传播应该趋利避害,为我所用。     

关于中职学校开展体育教学的思考

中职学校的体育教学应当如何开展,不仅关系到体育教学本身的前途,而且关乎学生终身体育意识和体育能力的问题。近年来,中职学校体育教学步入了误区,也因此足以引发中职教育和中职体育教师的关注和思索,本文就是在这样的氛围中,提出了关于中职体育教学需要提高认识、培树理念、科学安排等方面的初步想法。