关于广西高职院校毕业生就业问题研究——以广西三所高校对比为例

随着高职教育体制改革的不断深入,我国高等教育也逐步向适应社会主义市场经济体制的办学模式转型,办学规模不断扩大,体系结构日趋完善。其中高等职业教育发展尤为迅速,已经占据我国高等教育的"半壁江山"。而就业是民生之本,我国高等教育经过十几年的高速发展已经从精英阶段走向大众化阶段,它既增加了广大青年接受高等教育的机会,促进了教育机会的均等,又加剧了就业的竞争和困难。基于这样的背景,本文针对高职院校毕业生就业问题开展探讨与研究。     

高职毕业生就业问题及对策探讨

随着高校的扩招,近年来我国大学毕业生就业问题愈来愈凸显,就业形势愈来愈严峻,特别是高职毕业生就业率较低,总体水平保持在55%左右,就业形势不容乐观。有些人把当前大学生就业难归结为是由于高校扩张造成的。但笔者认为,职业教育是现代化教育的重要组成部分,从根本上说,当前高职毕业生就业问题,是高等教育改革和发展必须经历的过程,是前进中出现的问题,是改革和发展的“阵痛”。但必须看到,当前高职毕业生就业问题,确实是暴露一些在体制机制上、就业政策、就业制度、专业结构、就业观念、就业市场等方面的问题。因此,应采取措施,提高就业率…     

高职生就业状况调查分析及"预就业制度"研究

在国际金融危机的影响依然存在的大背景下,高职院校的大学毕业生面临着较为严峻的就业形势.因此,认真研究高职生就业问题,提出切实可行的就业对策就显得尤为重要.本文主要分析我国目前高职院校毕业生就业现状以及存在的主要问题,进而分析出现诸多问题的原因,针对存在的问题及原因,提出了解决高职生就业难问题的基本对策--"预就业"制度.最后,笔者对高职生就业政策的改进与完善提出了建设性的建议,这对我国不断完善大学生就业政策,提高"高职生"就业质量以及就业率具有重要的现实以及长远意义.     

农民工就业出路的思考

改革开放以来,我国经济体制改革也在不断深入。劳动力市场的发育发展为就业者提供了良好的就业渠道,同时吸引了大量的农业从业人员进城务工。农民工大量进入城市就业,在推动了城市发展的同时,也给我国的就业机制带来了巨大的压力。本文就关于农民工就业困难的现象提出了几点解决对策。     

高职院校双证书制度研究

我国高职教育已有30多年的发展历程了,随着我国高等教育改革的不断深入,我国高职教育的规模不断扩大,办学质量不断提高。为提高毕业生的就业能力,增加毕业生的就业机会,高职院校将职业资格证书的获取纳入学生的毕业条件,推行双证书制度。但在职业资格证书与毕业证书相互融通的过程中还存在一些问题。本文分析了高职院校实施双证书制度存在的一些问题,并提出了相应的措施和建议。     

高职国际贸易专业课程整合与学生职业能力培养

在加入WTO后,我国外贸体制改革进一步深化,由此引起了我国外贸人才需求大增。但是,根据对近几年学生就业去向的调查分析,发现国际贸易专业毕业的学生很难找到专业对口的工作。大量的优秀毕业生改行做起了内贸或从事与所学专业无关的工作,有些甚至还无法就业。影响学生就业的因素很复杂,有结构性矛盾,也有供求偏好的矛盾,但其中一个核心矛盾就是高职学生的     

“以就业为导向”的高职旅游就业教育行为机制研究

随着市场经济的不断深入发展，社会用人制度市场化进程的加快．高等教育招生规模不断扩大，高校毕业生人数急剧增加。以高职旅游就业教育为研究对象，探讨了“以就业为导向”的高职旅游就业教育行为的可行性途径，旨在探索高职旅游专业方向学生就业出路。     

创新机制,大力开展高职院校的就业工作

"以服务为宗旨,以就业为导向"是高职教育确立的办学指导方针.随着高校扩招后毕业生就业高峰的到来,高职院校毕业生就业工作面临着种种问题和挑战.做好毕业生的就业工作,不仅关系到高职院校的生存与发展,而且关系到社会的和谐与稳定,关系到经济的平稳和发展.因此,对高职院校学生的就业进行机制创新,是非常有必要的.     

装备制造产业集群为高职英语类学生提供的就业契机

高职教育是一种高层次的职业教育,对促进地方经济、政治、社会发展和劳动力就业有着重要的意义。随着高职教育的快速发展,高职院校毕业生的就业问题引起了社会多方的关注。相对于实践操作等专业就业容易,高职英语类学生的就业问题受到诸多因素的影响,就业难的问题更是日益凸显。高职英语类学生的就业问题事关高职英语类教育的发展方向,如何顺利解决高职院校英语类毕业生的就业问题,对高职院校英语类教育的健康发展有着重大意义。产业集群为高职英语类学生提供了就业契机,依托区域产业集群,拓展了高职英语类学生的就业范围。本文探讨如何在装备制造产业集群环境下,提高高职英语类学生的就业率。     

刍议高职生就业心理问题及其对就业指导工作的启示

目前,我国高校毕业生就业难的问题依然存在,高职毕业生的就业心理对其就业产生着较大的影响,通过对高职生就业心理的现状分析,结合高职院就业管理部门的实际工作,给出了具有针对性的就业指导建议。     

“双证书”制度在实施中存在的问题及解决对策

"双证书"制度在促进高职院校毕业生就业和引导劳动者素质提高过程中,发挥了极大的作用,对提高高职院校教育教学质量的作用也日趋明显。但是,"双证书"制度在我国推行十几年来,仍存在诸多需要亟待解决的问题。这些问题的存在严重影响了"双证书"制度在高职院校的落实和执行。文章对这些问题逐一进行了分析,并提出了相应的对策。     

消除就业歧视要三管齐下

就业歧视是对公民就业平等权的侵害,影响我国建设法治国家的进程。目前,就业歧视受到社会的广泛关注。我国的法律规制中存在没有统一立法、争议缺少专门的执法机构、司法救济机制不完善等问题,需要在制定统一的反就业歧视法、建立专门的就业权利平等保障机构、完善司法救济机制,可以尝试检察机关公益诉讼制度三管齐下,消除就业歧视,促进就业公平。     

民族地区高职毕业生就业初期频繁跳糟的心理原因与对策

随着我国高职教育的发展,高职院校毕业生的职业趋向、就业方式和就业心理也发生了很大变化.高职院校毕业生的就业心理、择业心态,可以说是社会"风向"的一个敏感的"测候器",这些年来一直引人关注.     

高职酒店管理专业学生酒店就业意愿调查

我国酒店业的发展为高职酒店管理专业学生的就业提供了广阔的空间,但专业学生不能或不愿到酒店就业的现象仍然存在。通过调查发现,大多数高职酒店管理专业在校学生愿意到酒店就业,但就业期望偏高,一定程度上会影响未来就业的实现。学校应在专业意识教育、酒店就业观引导、实训教学、实习管理等方面做好工作,以帮助学生更好地实现就业。     

浅谈音乐教育专业毕业生的就业现状及对策

随着素质教育和全民教育不断推进,高校招生规模不断扩大,每年毕业生数量持续增长,然而就业岗位数量有限,这无疑增加了毕业生就业的难度,导致了宝贵的知识生产力浪费问题的发生。与普通高等院校学生相比,高职院校学生没有较强的竞争优势,加之音乐教育专业就业渠道相对狭窄,很多学生自身也存在一些问题,这就导致高职音乐教育专业毕业生就业难上加难,不仅影响了音乐教育专业学生的后续发展,更影响了高职院校教育的良性发展。本文围绕高职音乐教育专业毕业生的就业问题展开讨论,希望能够为广大音乐类毕业生就业提供帮助。     

后金融危机背景下高职生就业工作探讨

在金融危机背景下,大学生就业问题已成为整个社会关注的焦点。高职院校的毕业生能否在就业市场中占有一席之地,教学质量和就业能力起着重要的作用。本文针对制约高职生就业的诸多因素,提出了不断完善就业机制,积极提升学生就业能力,努力健全高职学生就业工作的对策。     

新中国就业促进法制的变迁及其启示

新中国成立之后,我国就业促进立法进入了一个全新的历史发展阶段.在国民经济恢复时期,主要针对新中国建立初期所面对的社会遗留问题,制定了相应的就业促进政策与法律法规,为经济发展扫清障碍并提供相应的制度保障;在社会主义改造和开始全面建设社会主义时期,以宪法为依据制定并颁布了一些就业促进法规和相关政策,但由于政治运动频繁,特别是"文化大革命"十年动乱,就业促进立法遭到了相当程度的破坏;在改革开放时期,随着经济体制改革的深化,我国围绕经济建设这一中心,展开了全面而系统的就业促进立法活动,建构了我国就业促进法律制度体系的基本框架.在回顾新中国成立后就业促进法制进程基础上,本文梳理总结了其对新时期中国就业促进法制建设的若干启示.     

中职留守学生的就业心理初探——福建省福清地区中职留守毕业生的就业情况调查

随着我国社会主义市场经济的发展和劳动就业制度的改革,中职毕业生就业早就实行了"不包分配、双向选择、择优录用"的就业安置制度.面对日益严峻的就业形势和日趋激烈的就业竞争,作为处于相对劣势的中职毕业生,在一定程度上产生了部分心理困扰,以致影响了正常的就业.媒体上经常报道,某某地区或学校的中职生毕业就业率达到了98%以上.这其实是一种假象,目前中职生就业稳定率低是普遍存在的现象.这种现象的成因涉及到政策、机制、社会、企业、学校、个人、家庭等多个层面,但追根溯源,中职毕业生就业心理定位不准才是根本所在.     

就业需求导向下的高职流行音乐教育策略分析

在我国市场经济转型发展的背景下,高职教育理应以培养全面发展,具有创新能力的人才为核心目标,由此保证高职音乐专业毕业生与就业需求保持高度一致。以高职流行音乐教育为主题展开分析,先是简要分析了现阶段高职流行音乐教育教学中的主要问题,随后基于就业需求视角,探讨了高职流行音乐教育与就业需求相结合的有效策略,旨在促进高职毕业生就业率的提升。     

论国家职业资格证书制度对高职教育教学改革的导向作用

国家职业资格证书制度是由“国家确定职业分类、对规定的职业制定职业技能标准，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”的法律规定。它的建立是现代社会生产方式和就业方式发展的必然结果。这一制度与高职教育有着极为密切的关系，特别是职业资格证书制度自身所具有的特点，强烈影响着高职教育的改革与发展方向。本文就国家职业资格证书制度对高职教育教学改革的导向作用作些探讨。