大英县兴清技工学校

大英县兴清技工学校成立于1997年11月,其前身为蓬溪县兴清焊接职业技能培训学校、大英县兴清职业技能培训学校,现有教职工20人,高级技     

推动我省职业培训和技工教育工作再上新台阶——全省职业培训暨技工学校工作会议经验交流材料摘编

近年来，成都市劳动保障局积极引导技工学校坚持以就业为导向，以提高劳动整体素质为宗旨，以改革调整应对挑战。以开拓创新促进发展．注重办学特色，扩大办学规模．提升办学层次，打造精品名牌，使技工学校取得了长足的发展。全市技工学校在校生人数和当年招生总数逐年增加，连续两年招生总数超过万人，在校生人数接近3万，成都市高级技工学校、成都交通高级技工学校先后被评为“全国职业教育先进单位”，市劳动保障局被评为“全省发展职业教育先进单位”。     

应重视本地转移

大英县地处川中丘陵地带,农业人口占总人口的70％．工业基础薄弱．农村劳动力转移任务十分繁重。大英县劳动保障局按照“政府推动,政策促动．市场拉动．宣传发动,培训带动,有序流动”的工作思路,2007年对农村劳动力技能培训4650人．培训农民工2.1万人,品牌工程培训2960人,获证人数1．55万人．年劳务收入9.35亿元,全县人均劳务增收202元,劳务产业已成为农民稳定增收致富的主渠道和支柱产业,并形成了“培训——就业——保障”一体化的劳务派遣模式。     

加快吉林省技工教育发展的建议

按照国家发改委《关于加快东北地区职业教育改革发展的指导意见的工作方案》要求,根据人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发〔2010〕57号)精神,就加快吉林省技工教育提出如下建议:一、吉林省技工教育现状、困难与任务(一)技工院校现状目前,吉林省共有技工院校135所。其中,技师学院12所,高级技工学校10所,国家重点技工学校19所。省级重点技工学校27所。按办学资金来源划分,财政全额拨款的有35所,占技工院校的25.9%,企业办学、自收自支以及民办技工院校有100所,占技工院校总数的74.1%。近年来,坚持招生的技工院校有73所,占技工院校总数的54.8%。     

高举邓小平理论伟大旗帜 培养跨世纪技能人才——关于技工学校教育思想的研究

今年是党的十一届三中全会胜利召开20周年,也是"实践是检验真理的唯一标准"开展全国性大讨论的20周年。在这世纪之交,作为政府劳动行政部门综合管理技工学校工作,总结技校教学特色,开展技工学校教育思想等重要问题的研究,提高认识,更新观念,理顺思路,确定战略,对技工学校教育事业的发展,培养跨世纪技能人才,具有重要意义。一、技工学校的教学已自成体系,独具特色1.以培养德、智、体全面发展的中级技术工人为培养目标。1978年以来,劳动部颁发了《技工学校工作条例(试行)》,明确规定技工学校的培养目标是德、智、体全面发展的中级技术工人。20年来,为实现培养目标,学校和教师们艰苦努力,做出了卓越贡献。2.把德育放在首位。坚持社会主义办学方向,重视思想政治工作,把德育放在首位,是技工学校的一条基本经验。四川省     

四川空分集团技工学校——走产教结合路子 培养技能型人才

随着形势发展,高技能人才培养已成为当今技工教育的新亮点,产教结合之路成为培养高技能人才的必由之路。四川空分集团技工学校在办学中,积极探索了有自己特色的“产教结合”办学路子．培养了一大批技能型人才。     

新形势下技工学校的特色教育

正技工学校作为我国培养技能人才的摇篮,几十年来为国家经济建设培养了上千万名技能人才。而在新形势下技工学校如何更加突现出其技工教育特色是值得我们进一步探讨的课题。进技工学校的办学特点笔者从事技工学校教学及管理工作30多年,经历了技工学校一度阳光雨露、兴旺发达的美好时光,也经历了技工学校一落千丈、从大到小的艰难岁月,经历了技工学校生存发展中的酸甜苦辣。回顾几十年的风雨历程,如今看来,"工     

四川省重点技工学校 广元工程技工学校

广元工程技工学校是一所办学四十余年的老牌技工学校。2009年确定为四川省重点技工学校，1997年被四川省政府授予“省级文明单位”。     

构建具有三峡特色的职业技能开发体系

近几年来,万县市劳动行政部门充分发挥对职业培训的综合管理职能。使全市职业技能开发事业,尤其是县办技校得到突破性发展,达到了县县有技校的目标。其中有两所被评为省级重点技校。从1985年以来,全市技工学校由两所增加到14所,年招生人数由200人增加到4365人,教职工人数由46人增加到1100人,在校学生由600人增加到1万余人。全市14所技工学校共拥有固定资产5100万元,占地面积达278亩,建筑面积达10800平方米,建立起了8个校内生产实习基地。全市现有就业训练中心8所,生产实习基地34个,专兼职教师和管理人员243人,培训容纳能力1680人。与此同时,从1992年起,我们先后与重庆大学、西南师范大学、武汉工业大学、四川三峡学院等11所大专院校开展了联合办学,现有在校生3800人。一个多形式、多规格、多层次、立足库区、面向市场、覆盖城乡的职业培训体系已经初步形成。     

杭州市轻工高级技工学校努力建成各类中高级技能人才的培养基地

<正>杭州市轻工技工学校创办于1964年。1999年,杭州市政府将杭州市化工技校、杭州市丝绸技校并入市轻工技工学校。2003年底,学校成建制划归原市劳动和社会保障局管理,由此进入了快速发展的阶段。2009年学校晋升为省级重点技工学校,2011年晋升为国家重点技工学校,2013年5月被浙江省人力资源和社会保障厅确认为高级技工学校。办学以来,学校已为社会输送各类毕业生     

对技工学校办学模式的探索

随着社会主义市场经济体制的建立、完善和劳动用工制度的改革,技工学校面临严重的挑战:生源不足,经费紧张,难以生存和发展。八十年代技工教育之所以有一个较快的发展周期,是因为劳动部门对技工学校实行了保护政策,如包分配、全民所有制固定工(后改为合同制)、稳定的工资制度等,即计划经济模式下的一些优惠政策随着改革的不断深入,技工教育的保护政策取消,原有的一些优势逐渐削弱和消失,技工教育被逐步推向市场。技工校应该建立什么样的运行机制或者说应该建立什么样的办学模式,才能适应社会主义市场经济的需要?才能在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地,走出一条成功的道路?长挖厂技工学校在实践中探索建立了教学、生产、经营"三位一体"的办学模式,并取得了较好的成效。"三位一体"的办学模式重点突出,特点鲜明:教学     

四川自贡市高级技工学校——勇闯新路,培养一流技工

职教特色鲜明炼就金字招牌 四川自贡市高级技工学校主校区占地251亩,拥有固定资产2.1亿元,办学规模4000余人.学校现开设有机械加工、汽车应用等六大类20余个工种专业,其中数控加工、汽车维修、电子电工三个专业为省级重点专业、市级特色专业.学校是川南中职学校中唯一的国家级高技能人才培训基地,是自贡市目前唯一可开展高级工专业学制教育的国办全日制学校和具备开展高级工、技师、高级技师鉴定、考试考核的高技能人才培训基地.     

泸州市树风职业高级中学校

泸州市树风职业高级中学校创建于1941年．1985年由普通高完中改办而成．是四川省首批国家级重点职高．近年来学校不断改革创新．以发展作为学校兴校的第一要务．学校办学规模扩大．声誉不断提高．办学质量和办学条件不断改善，在校生人数达到3500余人．学校已发展成为一所以电子机械为主．旅游服装和信息技术为两翼的综合性中等职业学校．办学特色突出。     

大英县劳动和社会保障工作——狠抓重点创特色 突破难点出实效

大英县劳动保障工作在县委县政府的正确领导下，在上级主管部门的大力支持和县级有关部门的密切配合下，与时俱进，求真务实，开拓创新，狠抓重点，突破难点。并在创特色、出实效上下功夫。2006年劳动保障工作全面超额完成目标任务．企业养老保险费征收创3482万元历史最高记录．参保人数突破1万人，达到10082人：劳动力转移输出达到15．15万人。     

我省调整技工学校部分收费标准

为了解决我省技工学校招生工作经费不足和改善技工学校办学条件、省物价局、财政厅4月29日,以川价字非(1996)91号文,对技工学校有关收费标准作了如下调整:一、技工学校招生报名费由原每生25元调整为每生30元,由各市、地、州技工学校招生办公室和单独直接组织招生单位的招生办收取,其中按每生8元上交省技工学校招生办公室,专项用于制卷和招生宣传、评比活动的费用开支。     

关于推进技工院校改革创新的若干意见

人社部发〔2014〕96号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局):近年来,我国技工教育事业稳步发展,技工院校办学实力和办学水平逐步提高,培养了大批高素质技能人才,在促进就业和服务经济社会发展中发挥了重要作用。但同时也要看到,当前技工教育还不能完全适应经济社会发展的需要,     

生育保险基金收支平衡的影响因素

收支平衡是生育保险基金在筹集和使用上的基本原则.大英县社保局近几年通过建立收支平衡的基本模型,考察影响生育保险收支平衡的相关因素,预测基金收支是否平衡,最终确保基金的平稳运行. 影响基金收支平衡的因素 截至2012年,大英县共有6400余人参加生育保险,年均享受生育保险待遇110余人,人均领取生育津贴9200元,人均报销生育医疗费用3100元.期末基金累计结余476万元.     

金堂县川锅技工学校——培养社会所需的“智慧型蓝领”

正金堂县川锅技工学校始建于1978年,原为四川锅炉厂技工学校。三十余年来,学校依托企业雄厚的技术实力,紧密结合市场需求,以素质教育为先导,以技术培养为根本。集教学、实习、生产于一体,走产学结合的多元化发展道路。学校以崇德、尚技、博学、精工为办学理念,实行"军队+企业+学校"的管理模式,着力于学生理论、技能、体能的全面发展,培养学生成为社会所需的"智慧型蓝领"。学校拥有一支高素质、高技能的"双师型"教师队伍,并具有     

内江市技工学校

内江市技工学校(原名内江市煤炭技工学校)办学二十多年来,坚持“教学为中心,管理为重点,校办企业为龙头,效益为基础”的办学思路,得到长足发展,成为省级重点技工学校。学校占地30余亩,建筑面积两万多m2。在校学生1200余人,     

推动技工学校面向市场办学

在社会主义市场经济条件下,如何促使技工学校面向劳动力市场,主动适应社会发展的需要,是当前劳动部门管理技工学校的工作重点。宜宾地区共有19所技工学校,其中事业性技校3所,地属、省属、部属企业办校16所,企业办校占绝大多数,并且有一半的学校所在企业是亏损企业或不景气企业,每校招生量几人或几十人不等,有个别学校甚至断续招生。为了实现提高技校办学效益,稳定办学规模,不断促进学校发展的总目标,我们针对地区技工学校上述状况,注意调动县市劳动部门送培、学校招收两个积极性,坚持把技工学校推向市场,使之形成自主招生、自主培训、自主介绍就业的机制。推动技工学校面向市场,在市场竞争中搞好发展。在具体工作上,我们采取了分两步走的办法。第一步,放权搞活,在地区部分综合性技校中开始