美国国际贸易法院的设置及其启示

海关案件和外贸案件远比一般的经济行政案件复杂.美国于1890年设立总评估局,对海关和外贸行政行为进行裁决;于1909年设立海关上诉法院,审理就总评估局的裁决所提出的上诉;于1926年改总评估局为海关法院.1980年,美国国会又通过立法将海关法院改为国际贸易法院,并明确了该法院的地位和受案范围.研究美国国际贸易法院,既有助于中国企业维护自己的权益,也为建立中国的涉外经济审判机构提供了借鉴.     

美国国际贸易法院的设置及其启示

海关案件和外贸案件远比一般的经济行政案件复杂。美国于1890年设立总评估局,对海关和外贸行政行为进行裁决;于1909年设立海关上诉法院,审理就总评估局的裁决所提出的上诉;于1926年改总评估局为海关法院。1980年,美国国会又通过立法将海关法院改为国际贸易法院,并明确了该法院的地位和受案范围。研究美国国际贸易法院,既有助于中国企业维护自己的权益,也为建立中国的涉外经济审判机构提供了借鉴。     

同济大学应用经济学一级学科博士点简介

一、学科点简史同济大学应用经济学学科建设始于20世纪90年代中期,1996年设立产业经济学和劳动经济学专业硕士点,1998年设立国际贸易学专业硕士点,2000年以后先后设立金融学、区域经济学和财政学等专业硕十点,2006年经同济大学研究生院批准设立一级学科硕士点,201 1年获一级学科博士点。经过十几年的建设,应用经济学学科已经发展成为师资力量雄厚、科研成果显著、办学质量优异、学术交流广泛、社会服务成效     

试论我国利用WTO争端解决机制的对策

WTO争端解决机制是一种独特而富有成效的国际争端解决制度。为了适应我国入世后解决国际贸易争端的需要,政府和企业应当正确认识WTO争端解决机制的性质和作用,熟悉和掌握其内容。我国还应完善国内有关立法,设立专门的政府机构以应对国际贸易争端。在解决争端过程中,应妥善制订良好的策略,充分利用发展中各成员的优惠待遇,发挥政府部门和行业协会的组织协调职能等。     

湖南农业大学商学院

湖南农业大学商学院成立于2006年2月,由学校根据全校专业设置状况和学科发展需要,将工商管理类专业和国际贸易专业从有关学院调整出来新组建而成。商学院目前是湖南农大办学规模最大的专业学院,下设工商管理系、营销管理系、会计学系、国际贸易系和综合实验室,有工商管理、市场营销、会计学、国际经济与贸易等4个本科专业,     

转基因产品(GMOS)的国际贸易:对WTO的有力挑战

巨大的经济利益、产品品质安全的不确定性和消费者认识上的差异,使转基因产品成为国际贸易争端的新领域。转基因产品的国际贸易,对WTO的非歧视原则、组织机构、争端解决机构、公平贸易等方面构成了严峻的挑战。欲在保护消费者、环保者权益的同时促进转基因产品的贸易,要么对现有的WTO某些规则进行修改,要么设立新的国际机构处理转基因产品的贸易问题。     

转基因产品（GMOS）的国际贸易：对WTO的有力挑战

巨大的经济利益、产品品质安全的不确定性和消费者认识上的差异，使转基因产品成为国际贸易争端的新领域。转基因产品的国际贸易，对WTO的非歧视原则、组织机构、争端解决机构、公平贸易等方面构成了严峻的挑战。欲在保护消费者、环保者权益的同时促进转基因产品的贸易，要么对现有的WTO某些规则进行修改，要么设立新的国际机构处理转基因产品的贸易问题。     

加强我校实验室建设与管理的设想

实验室是高校开展教学、科研和技术创新的重要基地,应当是人、财、物资源共享.将不同性质实验室的建设改“分散型”为“集中型”.改“封闭型”为“开放型”,改“无偿”使用为“有偿”使用,以增强实验室的活力,提高实验室投资的效益.并通过设立实验技术基金、建立考评制度等,为实验室的管理和发展提供保障.     

高校实验室开放制度化探讨

实现高校实验室的开放并使之形成制度,将为学生能力的培养创造更好的条件,提供更多的锻炼机会。高校实验室可根据具体情况采用预约开放、定时开放或随时开放等时间开放模式,也可按各实验室的功能进行开放。针对实验室开放中的管理问题、指导问题和经费问题,可通过设立专项基金、设置学分、优化资源配置、提高指导教师素质和待遇、规范管理等措施,实现实验室的真正开放。     

高校实验室开放教学模式的研究与探讨

高校实验室开放是目前我国高校实验室改革和发展的大趋势,是高等学校办学水平的重要标志.实验室开放不仅能够促进实验教学改革、强化学生实践能力和创新能力培养、提高实验教师的素质和水平,还有效地提高了实验仪器设备使用效率.结合我校实际情况,实验室开放采用时间上开放和实验内容开放两种形式,通过设立实验室开放专项基金、制定科学有效的激励政策、建设网络信息化管理平台等一系列办法建立起科学规范的实验室开放管理措施.随着高校实验教学模式改革的深入,实验室开放教学模式将成为实验教学的主流.     

多媒体在国际贸易专业本科教学中的运用

从国际贸易专业本科需培养学生的能力要求出发，指出在国际贸易专业本科教学中使用多媒体的优势，论述多媒体在国际贸易专业运用中存在的弊端、需注意的问题，提出在国际贸易专业本科教学中使用多媒体的建议。     

国际贸易专业双语教学体系的实践与思考

本文以北京化工大学国际贸易和经济专业双语课程实践探索为基础．对国贸专业中双语教学的体系建设进行研究，提出了举办国际商务课程班、设置丰富的双语课程、提前引入专业外语教学和提供学生对外交流平台构成的四层次的双语教学体系，并探讨了国贸专业双语教学中实践环节的教学方法、师资队伍建设、教材编写、学生选拔训练等方面的特点．以促进国内高校的国际贸易与经济专业双语课程工作的开展。     

对"国际贸易实务"课程双语教学的若干思考

阐述了"国际贸易实务"课程双语教学的内涵的界定、教材与教学方式的选择及教学实践,提出了进一步推进"国际贸易实务"课程双语教学的建议,例如加强师资、采用多媒体及自编教材等。     

关于"电子商务原理"课程实验教学的探讨

由于电子商务所依托的Internet的全球性和开放性,电子商务将在宏观上影响到国际贸易关系和国家未来竞争力。文章将着重讨论"电子商务原理"课程教学中实验环节如何开展的问题,以期能够提高"电子商务原理"课程的教学效果。     

国际贸易实务课程教学方法创新的探索

本文主要论述了在新的国际贸易环境下,“国际贸易实务”课程的教学如何适应人才培养目标和市场需求的变动,在充分认识和把握这门课程的性质和特点的前提下,根据学生的实际不断改革教学方法,提高教学质量。作者结合多年的教学实际,论述了采用“穿插教学法”、“双语教学法”、“新旧内容整合法”方面的创新尝试。     

英语外贸价格术语教学探讨

本文根据国际贸易理论研究的新成果和笔者的教学经验探讨了提高价格术语教学质量的新途径：科学地分组归类，反映国际贸易惯例的最新发展，翻译法和交际法在教学中的运用。     

国际贸易专业课推行双语教学的SWOT分析

国际贸易专业推行双语教学是顺应我国高等教育与国际接轨和改革发展和培养国际化高级人才的需要。本文借助营销学的SWOT分析法从内部和外部两个角度对当前国际贸易专业课的双语教学现状进行了分析,并从组织管理、教学方法改革、师资建设和课程设置等方面提出了一些建议。     

国际贸易理论与实务课程考试模式改革探讨

考试是教学过程中的一个重要环节,是检查教学质量高低和教学目标实现程度的重要手段。但是,目前国际贸易理论与实务课程考试模式不合理,因此要对现行的考试模式进行改革。本文从多个角度对国际贸易理论与实务课程考试模式改革进行了探讨。     

气候变化与国际贸易研究综述

为研究气候变化与国际贸易的关系,回顾了气候变化与国际贸易领域的重要文献,特别是近年来的最新研究成果,着重分析了国际贸易在应对气候变化带来的经济冲击中所发挥的调整性作用,气候变化对国际贸易的直接影响以及通过劳动力市场产生的间接影响。研究认为,在应对气候变化对农业市场的冲击等问题上,自由贸易将会起到积极的调整作用,能够有效地抑制气候冲击所带来的福利损失,缓解可能出现的全球粮食危机,这一作用的有效实现也有赖于各国政府实行的贸易政策;气候变化将直接改变现有的贸易格局,并通过冲击劳动力市场而对国际贸易产生更为复杂的影响。     

对国际经济与贸易专业的教改研究

目前在教学工作中仍然存在着某些专业口径过窄、人文教育薄弱、培养模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死等问题 ,根据国家教育部关于“高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划”文件精神 ,文章就国际经济与贸易专业教学计划与人才培养方案的改革进行探讨 ,着重从教学计划的修订、主干课程建设、课堂教学形式的多样化几方面进行研究 ,并将研究成果运用于教学实践进行检验并完善