关联性理论视角下文物主题游径研究

文物主题游径是通过一定的内在关联线索将各类文物资源与非文物资源整合串联起来的文化遗产旅游线路,强调游径系统中各构成要素间的整合。本文为深入挖掘影响文物主题游径生成的内在关联逻辑,引入城市设计中研究有机组织与整合城市内部各要素构成的关联性理论,分析文物主题游径构成要素在环境、历史、空间和功能层面存在的紧密关系,并基于这些关系及其作用与影响,提出文物主题游径在建设过程中梳理历史文化脉络、凝练特色主题文化、明晰线路连接要素和盘活利用资源要素的具体路径。     

日本都道府县防灾无线网的建设及借鉴

日本是世界上灾害管理通信系统建设领先的国家,相关经验对我国灾害管理通信系统的建设有着重要的借鉴意义。都道府县防灾无线网是日本灾害管理通信系统的重要组成部分,已具备了较为成熟的建设模式和应用经验。本文介绍了日本灾害管理通信系统的框架、都道府县防灾无线网的体系架构及其通信系统组成,选择了神奈川县、长野县和三重县作为典型案例,对这三个县的防灾无线网的建设和应用情况作了分析,并借鉴日本的经验,结合我国的实际,提出了五个方面的建设建议。     

英国地方政府公共服务外包发展的评析与启示

英国公共服务的市场化处于全球领先地位,政府采用合同外包的方式鼓励私营机构参与市场竞争,提升了公共服务提供的效率.英国公共服务外包发展的历程与经验表明,公共服务外包是当今世界各国公共管理领域改革的趋势.但是改革并不是一帆风顺的,英国地方政府在面对公共服务外包改革的过程中同样也面对着问题与挑战.本文通过详细分析英国公共服务外包中的经验与教训,并结合我国实际国情从公共服务市场竞争环境等几个角度分析了英国经验对我国公共服务合同外包发展的启示,以帮助逐步构建更贴合中国实际的公共服务外包管理机制.     

国外发展电子商务的政策及对我国的启示

电子商务是国民经济和社会信息化的重要组成部分,代表着未来商务的发展方向.我国电子商务的发展已经迈出了可喜的一步,但仍然面临着体制、技术和管理等诸多问题,借鉴国外发展电子商务的经验和政策,加速基础设施安全体系建设,建立电子商务信用机制,建设电子物流配送系统,大力培养复合型的电子商务人才,将有助于我国电子商务的进一步完善和发展.     

英国老年人心理健康服务体系的现状及启示

英国是对老年人群开展心理健康服务较早而且较完善的国家之一.目前英国老年心理健康服务具有完备的国家体系框架,明确清晰的发展规划和目标,有完善的心理健康服务机构和服务模式,并随医疗技术的提高而不断改进的服务内容,但也存在一些问题和挑战.借鉴发达国家老年人心理健康服务的研究经验,对我国开展和进行切实可行的老年人心理健康服务具有重要意义.     

英美法日高等教育大众化发展研究及对我们的启示

目前,世界上发达国家像美国、法国、英国、德国、日本和欧洲一些工业化国家高等教育大众化目标已经实现,这些国家在高等教育大众化发展战略和政策措施实施方面取得了一定的经验.借鉴这些国家的成功经验,再根据我国社会经济的发展现状,我们可采取大众化模式和普及化模式相结合发展的方式,实施渐进式发展策略,推进我国高等教育大众化进程.     

创新驱动发展的国际经验与启示

创新驱动是世界各国面对经济和社会压力,实现可持续发展的战略核心.创新建设不仅是产业结构调整、实现可持续发展和提高人民生活水平的需要,也是国家间竞争的关键要素.欧美创新驱动较为成熟的国家在多年的发展中,积累了丰富的经验.学习和借鉴这些国家的创新发展经验,对于我国在政策保障、创新驱动转化、人才建设等方面有着重要的启示.同时创新驱动的发展对于经济新常态下我国经济、社会的健康发展起到关键性作用.     

民族-国家建设视域中的公民身份——以德国模式的形成为例

公民身份理论的马歇尔范式背后悬置了英国民族-国家建设的演化进程.吉登斯的贡献在于从民族-国家建设的视域完善了马歇尔范式的内在演进逻辑及其关系,但其分析不乏简单化.因而有必要在吉登斯的基础上进一步发展出两个解释模型,并可通过德国模式的形成加以验证.俾斯麦政府仅发展少量的公民权利和虚假的政治权利,但优先发展国民教育体系和社会保障体系主导的社会权利.德国模式有效推进了19世纪后期的民族-国家建设,但为后来酿造历史惨剧铺陈了道路.马歌尔-吉登斯范式之英国经验的公民身份三分法及其与民族-国家建设的脉络关系需要加以重新审视.     

独立学院建设与发展的三点启示

独立学院是我国高等教育体制改革的突破和创新,它既有依托母体学校在教学、管理、品牌等方面的优势,又具有灵活的民办机制,发展迅猛.独立学院的建设与发展问题已经成为关系国家发展的大事.笔者紧密结合大连理工大学城市学院成立十年来的建设经验和体会,提出了独立学院建设与发展的三点启示:一是以先进的办学理念引领正确的发展方向;二是以硬环境建设铺就坚实的发展基础;三是以改革创新催生不竭的发展动力.     

英国学习化社会建设的历史演进

英国是西方成人教育的发源地,也是世界上最早萌发终身教育思想的国家之一。20世纪60、70年代学习化社会思潮兴起之前,英国事实上已朝着这一方向发展了近50年。在终身教育和学习化社会思潮的推动下,英国渐进地从专注于成人教育过渡到全面发展继续教育,最终在1997年新工党上台后开始了广泛而深刻的学习化社会建设。如今英国在学习化建设方面已形成了较为系统的网络,取得了显着成就,是值得效仿的典范之一。梳理了英国学习化社会建设的历史进程,以期发现其发展的特色,为我国未来学习化社会的建设提供一定的借鉴。     

现代物流理念下的运输发展理论创新问题

现代物流在效率和成本方面对作为重要环节的运输提出了全新的要求 ,我国交通运输现状的发展水平已不能适应需要 ,为此 ,必须在政府管理、基础设施建设、运输组织管理技术、货运服务模式、企业组织形态等方面实现发展理论的创新。运输发展理论创新的核心是促进货物运输行业尽快实现产业更新、服务创新、技术和装备设施的进步 ,即要求实现货物运输的现代化 ,所以 ,以现代化为宗旨的现代货运的发展 ,就成为运输发展理论创新的根本所在。     

科技创新与西部省区经济的可持续发展

作者认为,科技创新是指人们运用科学技术知识对社会生产力的不同生产要素组合方式的创新.科技创新的能力是指科技投入的能力、科技资源配置的能力和从科技到创新的能力的总和.科技创新能力的大小直接关系到一国的盛衰,关系一个地区经济发展的速度和水平.能否尽快提高西部省区科技创新的能力,是实现西部省区经济可持续发展的关键.     

民族生成与民族关系模式

民族是在一定历史时期产生的具有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定的共同体。不管什么民族的形成途径和形成时代与众不同,但氏族和部落的互解、血缘关系向地缘关系的转化是所有民族生成的起点。社会经济、军事、政治、文化、地理环境等因素,在促成这种互解和转化过程中以及在推动民族发展过程中都发挥了重要作用。与民族的生发相适应,人类社会形成了接受型、排斥型、融合型等三种民族关系模式。     

发展民族教育，促进民族地区社会经济发展

在新的世纪中,在实施西部大开发战略的今天,民族教育在我国西部民族地区社会经济发展中的作用越来越重要。因此要使西部地区社会经济发展顺利地进行,就必须重视民族教育的发展和进步。     

教育与国家发展

习近平在党的教育方针基础上,从历史的高度、国家发展的高度、人类社会的高度,根据教育的内部规律和外部规律提出了人的新全面发展学说,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.人的全面发展是由教育的内部规律决定的,社会主义建设者和接班人则是由外部规律决定的.这一学说既在科学上和政治上明确了教育的性质与培养方向,又在教育与国家经济、科技发展和促进社会公平公正方面提出了新的希望和要求.     

论我国企业的营销创新

经济学上的创新主要是指营销创新,营销理论作为一种新的管理理论在我国存在的时间很短.目前我国企业的营销还存在很多问题.在市场经济的新形式下,企业应在营销观念、营销组织、产品、市场等方面不断创新,以加强自身的市场竞争能力.     

大力进行教育创新 促进民族高等教育快速健康发展

当前,民族高等教育面临着大好的发展机遇,同时也面临着自身改革发展的压力,高等院校之间竞争的压力,社会对高等教育新要求的压力,还面临着西部大开发和民族地区全面建设小康社会以及入世后高等教育国际化的压力。21世纪的民族高等教育要保持良好的发展态势,必须进行改革和创新。民族高等教育的创新要通过办学理念的创新,实现办学模式、教育教学内容和方法、师资队伍建设办法以及学校管理工作的创新。民族高等教育的创新工作要取得成效,必须加强党的建设和思想政治工作,统一全体师生员工的思想和认识。与此同时,国家有关部门要加强对民族高等教育的宏观管理,制定有效措施,使国家发展民族高等教育的各种优惠政策落到实处。     

民族教育发展之路探索

推动民族地区经济进步的关键是民族教育。正视民族教育存在的问题,必须立足现实,抓住大开发机遇,转变教育观念;积极调整教育结构,合理布局学校;抓好“两基”,大力推动职业教育;解决好师资问题。     

国家民族文化的对内发展战略

适应全球化趋势,本文提出了国家民族文化的对内发展的四个战略,并提出变革国家民族文化建构理念,建立多层次、多元化发展的国家民族文化权变体制问题。制定对内文化发展战略,有助于创建中国当代先进文化;建立满足广大人民群众需要的丰富多彩的多层次文化;形成凝聚各个民族文明成就的中华文化,实现马克思主义对国家民族文化的统领作用,坚实地把中国文化推向世界。     

中国民族关系的新发展

中国共产党第十六次代表大会提出“坚持团结一切可以团结的力量,不断增强中华民族的凝聚力”,努力实现“全面建设小康社会的奋斗目标”;在新形势下牢固树立民族团结观念,深入开展民族团结进步创建活动,鼓励各民族相互学习、相互帮助,构建“平等、团结、互助、和谐”的民族关系,是实现各民族“共同团结奋斗,共同发展繁荣”的重要条件。