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1.
梁华祥 《广西大学学报(社会科学版)》1996,(3)
本文从下面几方面对英语句子重音问题进行研究:一,英语句子重音与句子构成成分的关系,即句子重音究竟落在句子的什么成分上的问题。二,句子重音的规则,如重音的基本规则,句末重音规则等问题。三,某些特殊范畴的句子重音问题,包括描述性句子和谓语关系句子的重音问题。四,对比性重音与非对比性重音,包括对比性重音和限制性重音的关系问题。五,一些词类作句子重音的问题,这里主要讨论代词和介词的问题。 相似文献
2.
张金安 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2002,21(4):134-136
巧妙地运用名词化这一句法手段 ,可以大大地丰富英语的表达方法 ,使语言更加灵活多变 ,达到强调、避免含混不清、避免歧义和不合理结构出现等目的 相似文献
3.
覃福森 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2015,31(3)
传统对于重音的论述主要涉及到音高、音长、音响等听觉感知到的语音特征.重音的语音特征不等同于重音的特征.对比为重音特征唯一的稳定参量.通过对基频值的分析归纳,推导出音高相对稳定的比例表现重音,从而使学习者了解重音、感知重音以及掌握重音,进而掌握地道的英语是非常有意义的. 相似文献
4.
周玉忠 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》1998,20(1):109-114
英语重音、语调的辨义作用与翻译周玉忠(宁夏大学外语系副教授,宁夏银川,750021)章太炎说:“音以表言,言以达意,舍声而为语言文字者,天下无有。”(沈祥源,1990:1)这说明了天下语言的共性。人们传情达意,说出各种不同的话语,都得要靠语音。而重音... 相似文献
5.
许曦明 《宁波大学学报(人文科学版)》2006,19(4):29-34
现代英语重音源自日耳曼语重音规则和罗曼语重音规则,前者趋向于左端指派,对音节值敏感,对形态不敏感;后者趋向于右端指派,对形态敏感,对音节值不敏感。外来词,尤其是法语词的大量借入使英语沦为一种没有根性的杂交语言,而英语重音的流变不仅见证了罗曼语重音规则与某些日耳曼语重音规则之间复杂而又微妙的制约关系,而且体现出二者之间既相互冲突又相互整合的特征。其结果,罗曼语重音规则的影响与渗透大大推动了英语重音系统的转向和发展,使英语最终演变为一种“自由重音”语言,并导致了英语重音指派的复杂性和不规则性。 相似文献
6.
乌鲁木齐拜·杰特拜 《新疆大学学报(社会科学哈文版)》2008,(2):27-32
本文从语音学,重音学的角度详细分析哈萨克语的重音现象,并讨论它的分类以及在哈萨克语肓中的作用,提出作者的观点。 相似文献
7.
Zeng Deguang 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1993,(5)
同一句子用不同的重音或语调可以表达不同的、有时甚至截然相反的意思。重音或语调的变化能使同一短语或句子产生歧义,说明重音和语调都具有表意的功能。一般说来,句子或短语的重音在表意方面起突出重点的作用;在节奏方面起核心作用。语调是用来表示说话者的态度,意图和感情的。说话者的态度、意图和感情不同、则调型也不同。 相似文献
8.
韩宏丽 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2006,30(6):159-160
在英语语音学习中,无法形成地道的语音的主要原因在于超音段音位层面上。把握不好重音和节奏是难以形成地道英语语音的最大障碍,因此有必要了解一些有关英语重音和节奏的特征。要了解英语重音和节奏的相关知识,应该把握重音位置变化规律,读准次重音;要克服汉语负迁移作用的影响,应该把握好英语节奏,传授超音段音位知识。 相似文献
9.
现代英语中词类转类现象最为活跃的是名词转类,它包括名词转化为名词定语以及名词转化为动词。文章旨在就英语名词的转化来分析它的类型、形式、特点。 相似文献
10.
聂珍钊 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2007,32(2):34-40
重音和重读的概念在学术界和实际运用中一直存在着混乱,也是韵律学中一个十分复杂的问题,长期以来一直没有真正从学术上得到解决。本文结合语音学、语义学的理论从韵律学的角度对重音和重读重新进行定义,根据语言学读音的客观性特点把语言学上的重读音节称为重音,根据诗歌读音上的主观性把诗歌的重读音节称为重读,把重音作为语音学的术语分析,而把重读作为诗学的术语分析,从理论上阐述了重音和重读各自的特点与区别,解决了诗学中对这两个概念的理解混乱。这也是国内外第一次从诗学的意义上对重音和重读进行学术区分与定义。 相似文献
11.
谢洁 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2008,10(4):213-216
英语是一种典型以重音计时的语言,节奏是英语话语的显著特征之一。英语的词重音、语句重音与英语话语节奏密切相关,重音模式影响话语的交际效果。文章分析了英语词重音、句重音模式及话语节奏,以提高学生学习英语语音的效率,同时也培养他们的交际能力。 相似文献
12.
钱兴 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2003,3(1):53-56
新闻标题学是一门跨学科的新兴学科 ,有很强的实用性。丰富新闻标题的研究对推动我国新闻事业的发展有极其重要的作用。以往的研究多从写作学、修辞学、鉴赏学和编辑学的角度进行 ,忽视了对其语音形式的系统研究。本文运用汉语节律学原理和新闻标题学原理广泛考察报纸、电视和广播的新闻标题 ,分析新闻标题中节律的形式之一———重音的表现并探讨其运用规律 ,从中得出对新闻标题的制作有一定指导意义的结论 ,同时期望进一步丰富汉语节律学和新闻标题学的理论研究。 相似文献
13.
超音段特征在英汉歧义句中的辨义功能 总被引:1,自引:0,他引:1
陈莹 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2006,9(2):67-73
歧义遵循着一个辨证的规律。语音既是触发歧义的因素,又是消除歧义的手段。常见的超音段特征如语调、重音、停连等,与句法、句义关系密切。英语和汉语由于各自的语音特性不同,其超音段特征在歧义句中所起的辨义作用也不尽相同。 相似文献
14.
15.
从英语重音看汉腔英语 总被引:3,自引:0,他引:3
许曦明 《宁波大学学报(人文科学版)》2007,20(5):63-68
英语节奏主要体现在重读音节和轻读音节的交替变化中,元音在重音的指派下具有明显的强/弱对立、长/短对立和清晰/模糊对立。汉腔英语是一种偏离英语节奏规范的变体,表现在随意添加重读,惯用强读式,回避连读,导致重读音节和轻读音节大量中和化,元音时长扭曲,节奏配置失调。因而对中国英语学习者来说,树立并强化英语节奏的重音意识,注重重读音节和轻读音节之间的区分度,无疑是克服汉腔英语、提高英语听说能力的有效途径。 相似文献
16.
17.
袁利 《成都理工大学学报(社会科学版)》2015,(3):103-108
存现动词的研究一直围绕着动词的非宾格性、论元的构成、there 的虚义、NP 赋格等问题,备受生成语法学家和其他学者的关注。存现动词是否具有非宾格形式产生了内外论元两种不同的假设,这两种假说彼此矛盾但其推论都有一定合理性,因此在学界关于存现动词论元假说一直没有形成定论。重音影响话语语义解释,从本质上讲,重音是话语焦点在语音上的表现形式;在重音分配原则中,内论元和外论元焦点投射理论与重音渗漏原则为焦点范域内词项与短语重读提供重要依据,通过重音渗漏原则,可静态分析话语中存现动词与 NP 的表层和深层结构,理清几种假说的前提与合理性。 相似文献
18.
顾晓波 《常州工学院学报(社会科学版)》2014,(6):70-73
名词化在单语和跨语表达中都很普遍。文章从词汇派生层面对《红楼梦》两个译本中的动词名词化、形容词名词化和名词再名词化现象进行了统计与对比分析,结果发现霍克思、闵福德译本在行为动作名词化、形容词名词化和名词化的使用方面均高于杨宪益、戴乃迭译本,且具有统计显著性。相对而言,霍克思、闵福德译本中语言的表达更加凝练和集中,语篇更正式简洁,信息密度更大,用词灵活性更高。 相似文献
19.
英语复合词是构建新词的一个重要手段,而且能产性极强,近年来广泛见用于英文报刊杂志和文学作品之中,可以说几乎到了俯拾皆是的地步。这一语言现象正引起了人们越来越浓厚的兴趣和广泛的关注。英语复合词和复合形容词在复合词中占有相当大的比重,很值得研究。对这两类复合词的探讨,目的在于使读者能透过复合词的外在结构表象来洞察其内在的语法关系,并借此提高把握复合词语义的能力。 相似文献
20.
口语语篇的理解是认知心理学中的一个研究难点。理解的过程是说话人和听话人之间进行的信息传递 ,信息的传递过程是从已知到新知的过程。信息结构可以通过重音表现 ;一般新信息重读 ,旧信息不重读 ;新信息负载焦点重读 ,旧信息不负载焦点不被重读。重音模式和信息结构之间的匹配关系可以影响口语语篇的理解 ;新信息重读 ,旧信息不重读有助于理解的进行。文章还对口语理解的研究方法进行了介绍。 相似文献