中国投资东盟的驱动机制探析

中国自提出"走出去"战略11年来,对外直接投资呈现较快增长。在世界经济总体放缓、美国经济复苏乏力、欧债危机日益严重的国际背景下,中国企业对外直接投资的区位选择是决定国际化战略能否成功的关键因素之一。当前,对外直接投资在中国和东盟的经济合作中还具有巨大潜力。驱动中国企业对东盟直接投资的因素主要有市场因素、生产成本因素、经营发展因素、政策因素等几个方面。     

积极情感投资:思想政治工作的一个要素

以情动人是思想政治工作中行之有效的方法.但要用好这一方法,还应注重积极的情感投资;离开了积极的情感投资,就不能做到以情动人.本文仅就积极的情感投资在思想政治工作中的运用问题作初步探讨.一、正确理解情感投资的内涵,在思想政治工作中注意积极的情感投资何谓情感投资?顾名思义就是设法增加或投入情感因素,达到以情动人的目的.它包括积极情感投资和庸俗情感投资.前者指用积极的办法增加情感因素达到预期的目的;后者则指用庸俗的办法增加情感因素打动人.积极的情感投资符合社会道德风尚,应该大力提倡;庸俗情感投资违背社会公德,必须坚决摒弃.正因为如此,积极的情感投资常被运用于思想政治工作中.那么,为什么在思想政治工作中要积极运用情感投资呢?具体说来,有以下三个方面的原因:首先,积极情感投资的本质要求从事思想政治工作的同志尊重人们的感情、激发人们的情感,以情动人,通过健康的情感引导人,从而达到教育人的目的.这与思想政治工作必须以“尊重人、爱护     

现代物流与区域竞争力之间的关联机理

现代物流业具有服务性、综合性、基础性、高渗透性等产业特性,是一个复杂的综合产业体系。区域竞争力可以分为基础竞争力、核心竞争力和主导竞争力三个方面,区域物流体系的完善,对这三个方面均有较强的促进效果。现代物流与区域竞争力之间具有相互促进的关系,现代物流尤其在降低区域经济增长成本、教育投资和技术进步等方面成为区域经济累积增长模型的重要因素。     

论著提要

美国与欧洲的竞争策略 〔美〕 W.J .科拉斯基 美国与欧洲之间的经济合作是非常重要的, 因为双方的经济与全球经济是一个整体。欧洲提 供给美国超过2/3的投资资金,事实上,在2000 年,流入美国的投资80 %来自于欧洲。 这种竞争策略在保证彼此的自由市场经济的 有效性方面发挥了很重要的作用,双方都获得了 各自的利益,这不仅是为了双方的繁荣,也是为了 整个世界的繁荣。 人们对美国和欧盟法律之间可能存在的分歧 特别是对各自法律的优劣进行过很多讨论。这些 讨论所涉及的主要领域是掠夺性价格、垄断杠杆…     

人才资源的管理

人才资本的管理按照马克思的观点,如果教育是发展与增加人才资本的过程,那么,教育、技术进步和就业就是促进经济发展的三个关键性的支点。由此可见,教育是社会合理投资、而不是加重物质生产部门负担的一种社会消费形式。因为教育有利于劳动生产率的提高,具有技术进步的功能,增加运用研究和发展研究投资应该被视为再生产的必要因素。所以应该寻找一种新的经济政策,鼓励集中进行人才资本和技术进步研究,以实现经济结构的良性循环。这样做的依据是,技术进步     

教育投资对GDP增长的贡献率初探--以浙江省为例

无论对于个人还是国家而言,教育都是创造知识和传播知识的关键.通过教育,人们的文化水平得到提高,相应的提高了劳动生产率,从而带来GDP的增长和整个社会经济的发展.我们运用大量统计资料,从定量角度分析教育投资对GDP增长的贡献率,以使大家更直观地了解教育的重要性.     

世纪之交日本经济的政策、体制与结构调整

21世纪即将来临。回顾 2 0世纪的整个 90年代 ,人们一直在期待世界第二经济大国日本的经济恢复与发展 ,以使其带动世界经济的发展 ,尤其是亚洲经济的恢复与增长。但令人失望的是 ,日本经济不但没有出现人们所期待的结果 ,反而由于内需低迷及宏观经济政策的失误 ,出现诸多动荡 ,给世界经济的发展带来一系列难以预料的风险。那么 ,在跨入新世纪之际 ,日本经济又会以怎样的面貌出现在世界经济舞台上 ?日本经济结构调整的现状如何 ?本文拟就这些问题展开论述。致力于公共投资的“经济新生对策”小渊内阁上台后 ,为使连续几年处于负增长的日本经…     

中国教育对经济增长的贡献计量及相关分析

目前,中国正处于经济高速增长时期,定量分析教育对经济增长的贡献,对于探索教育规律、掌握教育促进国民经济发展的机理,具有十分重要的意义。根据现代经济增长理论,通过人力资本和全要素生产率等主要因素计量,1995—2004年中国教育对经济增长的贡献率为23.93%。研究表明:教育对经济增长的贡献是有一定条件的。当教育规模达到一定程度后,应转向以结构调整和质量提高为重点。教育,尤其是高等教育的种类、层次、专业应根据经济发展的要求和就业结构的变化做相应的调整,使教育与经济发展需求相一致。而要实现教育对经济增长的促进作用,必须选择与经济发展水平相适应的教育适度发展模式,力求避免如教育失业、智力外流等形式的教育过度。一般而言,教育规模尤其是高等教育规模的扩张速度在起飞阶段为弥补原来过大的缺口而应略高于经济增长速度,其余阶段应低于经济增长水平。从投资效益来看,投资于教育比投资于资产更能促进经济的增长。因此,加大教育投资,以迅速改善并提高人力资源的现状与层次,从而大大增强从业人员中人力资本总存量,是保持国民经济快速稳定增长的根本动力。     

美国人口零度增长协会谈零度增长和经济发展的关系

据美国《未来学家》杂志1980年第3期报道,美国人口零度增长协会发表的小册子《我们能够做到两全其美:人口的零度增长与健全的经济》指出,奥地利、比利时、西德、东德、卢森堡和英国的人口现已达到零度增长,其他11个欧洲国家的人口将在1990年(美国在二十一世纪初)达到零度增长.人口的零度增长将给这些国家的社会和经济带来什么变化?人口零度增长协会认为,稳定人口数量与保持经济的健全发展,二者是可以并行不悖的.最近在一些欧洲国家中再度出现一种忧虑,认为当人口增长减慢时,对商品和劳务的需求随之减少,从而将引起对于新的工厂和设备的需求下降,并导致生产削减,工人被大批解雇,经济出现停滞.该协会认为,这种"停滞论"是站不住脚的.美国经济分析局、弗吉尼亚大学和美国国家卫生局的研究表明,如果出生率继续保持在低水平上,那么在今后的40年中,美国的按人口平均计算的国民总产值和个人收入将不断提高.要做到这点,美国必须由广泛投资(extensive investment)逐渐过渡到集约投资(intesive investment).即把投资更多地用于培训、教育、设备和其他方面的改进,从而有助于在工人人数稳定不变的情况下,提高劳动生产率和按人口平均的国民收入.     

从社工人才大量流失看社会工作发展——基于当前社工毕业生流向的思考

社会工作在中国大陆的恢复和发展已有近二十年,随着政府和社会各界的日益重视,人们似乎已经看到了社会工作发展的"春天"。然而,一个至今仍没有改变的事实——社工人才大量流失严重影响了社会工作的进一步发展。社会工作发展的最大障碍仍然是体制因素,社会工作"教育先行"策略应该有所调整,社会工作发展应是一个系统工程。     

我国高等教育收益的获得机制分析

学者们对于我国高等教育的个人收益率和社会收益率的计算结果差异较大,研究方法或忽略了教育成本因素,或过于主观化,甚至存在着系统性错误.为了真正获得研究的政策价值,必须对我国高等教育收益的获得机制进行系统分析.高等教育同时通过生产效应、筛选效应、资源配置效应以及投资和消费作用使个人和社会获得额外的收益,而劳动力市场分割情况又对高等教育收益状况产生重要影响.高等教育个人收益的价值在于为家庭理性选择提供指导,调节教育本身的供求矛盾;社会收益的价值在于促进一国短期和长期的经济稳定发展,基于此,处理好物力资本投资和人力资本投资之间的关系才是关键.应采取的举措为:明确高等教育的生产效应为高等教育利益获得机制的根本,坚持稳步适度发展的政策;强化高等教育的质量观,使文凭成为有效信号;加强"处理不均衡状态能力"方面的教育;正确对待高等教育投资和消费作用;增强劳动力市场流动性,提高人力资源配置效率.     

论日本的“教育投资论”

战后日本经济高速增长时期,曾盛行所谓“教育投资论”,对日本经济和教育都产生了重大影响。探讨这一理论在日本经济与教育中的作用,将是有意义的。 一 “教育投资论”一词,是1961年前后在日本开始使用的。它把教育支出看作是“人力资本的最大投资”和取得“将来收入的投资”,也就是把人看作资源,把教育视为发展经济的     

试论科技进步与效益型经济发展的关系

<正> 科学技术是生产力.这在我国早已成为无人否认的共识.但尽管如此,在我们的经济管理工作中,在人们的行为和决策者的行为中,科学技术的重要性实际上并未受到它所应有的重视.尤其在涉及到经济建设中的投资问题时,对科技的投资几乎总是无例外地受到冷落.从投入占国民收入的比例看,不论是教育投资,基础科学研究投资,还是科技开发或企业新产品研制的投入,我国均居于世界后列.     

个体私营经济发展的制约性因素

回顾私营经济长达十几年的发展过程,可以看到我国私营经济发展还存在着许多制约性因素,使私营经济面临着经济上的一些根本性的难题,这些制约因素包括外在制约因素和内在制约因素。一、制约私营经济发展的外在因素1缺乏平等的制度环境和政策待遇当前,个体、私营经济在资源配置、产业政策方面仍受限制。如:在《私营企业暂行条例》和国家工商管理局有关规定中,金融、石油、汽车等十三个行业不允许私营企业进入,却允许外资企业进入;三资企业在所得税方面享有优惠政策,而私营企业未能享受优惠;对外商投资企业有投资目录,而私营企业却没有,许多较…     

后危机时代我国经济形势分析与政策取向

金融危机对世界经济发展的后遗症主要有:世界经济受到冲击;一些国家财政出现巨额赤字;一些国家经济损失惨重;世界经济市场遭到破坏;一些国家存在"二次探底"的可能:各国经济复苏缓慢.后危机对中国经济形势的影响有两种分析和判断:一种主张经济增长速度下滑.原因是:从投资看,中国有投资减速的趋势;从消费看,2010年大幅度增长的可能性不大:从出口看,后危机时代世界经济的恢复对我国经济增长的拉动不大.另一种主张经济稳定发展.原因是:在制度方面,我国集中式的政治体制在应对危机的过程中是行之有效的;在出口方面,我国强劲增长,进口增速放缓,顺差大幅回升;从消费看,城镇居民家庭月消费增加;在外贸方面,随着世界经济复苏,2010年二季度对外贸易进一步回暖.各国经济在2009年深度衰退后呈现出复苏态势.基于此,我国应采取的政策取向为:调整结构;服务业应成为国民经济的主导产业;扩大消费需求,拉动经济增长;调整财政和货币政策.     

日元汇率波动与内需型经济转型——日本经济史(1980-1990)的考察

20世纪80年代日本经济逐渐酝酿向缩小贸易顺差、内需主导经济的方向发展,日本政府冀望通过财政投资、鼓励房地产业和新兴产业发展等方式推动转型,但在产能过剩、经济泡沫化、产业空心化和新兴产业主导发展方向选择存在偏差等因素的作用下,经济的转型并不成功,经济陷入长期萧条.日本的经验对于中国经济内需型转型过程中应对汇率波动风险、选择和推动主导产业发展及相应的投融资体制建设等方面具有重要的启示意义.     

教育的经济效果与教育经济学

第二次世界大战以后,西方国家的经济发展为教育发展提供了物质技术条件,而教育的发展又促进了经济发展。科学技术日渐成为经济发展的“决定性因素”,科技人材的培养,劳动力的质的提高,对经济的发展起了重要作用。因此,从五十年代开始,西方国家经济学家和教育家提出了关于“人的能力”开发的理论。大力开发“人的能力”是促进经济发展的重要条件;而“人的能力”开发,则依赖教育的普及和提高。“人的能力”的开发也叫“智力投资”,这是比单纯地增加物的资本和劳动力数量更有效的投资。为了提高“智力投资”的收益率,他们从经济学角度研究教育的经济效果,便产生了教育经济学。教育经济学的产生和发展从一个方面说明:教育是经济增长的一个重要因素;而加强对教育经济学的研究,对于提高教育的经济效果起着重要的作用。     

晚清女子教育多边关系探略

晚清女子教育的兴起与发展，与当时的社会经济、政治状况和人们的文化心态有着极其密切的联系。本文从晚清政治、经济及社会风俗三个方面，探讨了晚清女子教育与三者的多边关系。     

美国经济何以重振雄威

９０年代以来的西方经济格局中，美国的实力地位明显恢复，国际竞争能力大大增强。人们普遍认为这是由于美国能在调整经济结构，发展高新技术产业方面先行一步。本文对比美国与欧洲、日本在政府干预经济的模式，企业经营发展模式以及文化与经济发展关系等方面的异同，从更...     

日本智力开发的状况与发展趋势

二次大战后,日本经济的迅速发展,引起世界瞩目。人们普遍认为,日本经济高速发展的主要原因之一是由于日本智力开发取得了成功。的确,日本的智力开发是相当成功的。人才的培养最根本的是对智力的培养,人才的开发最根本的是对智力的开发。认真研究日本智力开发的状况,具有重大的现实意义。本文拟从教育、科研体制,智力开发投资等方面来分析一下这个问题,并展望其发展趋势。