关于大庆市中等职业教育发展的几点思考

大力发展职业教育,加快培养各类实用人才,是大势所趋,现实所需。大庆市应该抢抓职业教育发展的历史性机遇,辟建中等职业教育基地,提高农村职业教育办学水平,依法促进民办职业教育发展,广泛开展多种形式的职业技术培训,全面提升我市中等职业教育服务经济社会发展的能力。     

关于海南民族地区中等职业教育发展的思考

本文通过分析海南民族地区中等职业教育发展的重要性和存在的问题,提出科学发展的对策。     

构思农村教育的发展远景和基本方略

由于我国长期实行二元体制,导致城乡教育存在差距.为加快和谐社会的建设进程,必须把农村教育放到战略位置来思考.基于上述分析,文章构思农村教育的发展远景为城乡教育一体化,并提出农村教育发展的基本方略以及农村教育发展的保障措施.     

通过农村教育改革促进农村经济发展——对美国农村学校运动的思考

教育与经济发展之间存在着相互影响、相互作用的关系.人力资本理论很早就提出了通过教育促进经济发展的观点.同样,农村教育与农村经济之间也存在着紧密联系.如何使农村教育服务于农村经济的发展是本文着力探讨的问题.文章通过介绍和分析美国的农村学校运动,希望能给中国农村教育发展一些启示.     

旅游专业本科教育的改革——产、学、研相结合是必由之路

文章以我国旅游专业本科教育的人才供求矛盾为线索,分析了我国旅游专业本科教育存在的各种问题,指出产、学、研相结合的开放式办学模式的重要性、阐述了产、学、研之间相互促进、相互补充的关系,明确了产学研相结合是我国旅游专业本科教育改革与发展的必由之路.     

浅析农村消防工作存在的问题及应对措施

一、农村消防工作存在的问题在我国经济发展的新阶段,“三农”问题日益受到社会的广泛关注,国家也正在通过减免农业税、推行农村金融改革、加强农村基础设施建设等手段,支持和促进农村经济的快速稳步发展。然而,在现实生活中我们发现,与农村经济发展背道而驰的是,农村火灾的发生率正以每年超过城市火灾发生率10—20个百分点的速度上升,大肆吞噬着农民群众的生命和财产,制约着农村经济的发展。农村消防工作的薄弱和农民防火安全意识的贫瘠,表现得尤为突出。目前,我国农业总产值占G DP不到15%,农村火灾损失却占火灾总损失的一半以上。仅就辽…     

关于加强农村党风廉政教育的调查

我国是一个农业大国，农村安定团结事关大局。行政村是政府最基层的政权组织，村级干部代表党和政府与农民直接打交道，最直观地在农民心目中反映出党和政府的形象。因此，村干部廉政情况直接影响农村党组织的凝聚力、号召力和战斗力。随着法制的完善，普法活动的开展，农民法律意识不断提高，对村干部的不廉洁行为反映也日趋强烈。调查显示，近几年来，我市农村违纪违法案件占全市案件总数的比例呈逐年上升趋势，1997年为川．6％，1998年为30．l％，1999年上半年达到对环。可以说，农村已经成为党员干部违纪违法案件的高发区，必须引起高度…     

关注农村音体美教育——促进基础教育公平发展

音体美教育的美育功能和德育作用众所周知。为所有学生提供公平的受教育机会,满足普通百姓对基础教育发展的期望,均衡和公平是关键。农村学校音体美教学现状着实令人担忧,已成为制约教育均衡发展的短板。     

全方位落实农村教育发展的战略地位

农村教育是我国教育发展战略的重点。落实农村教育的战略地位 :一是要提高认识 ,转变观念 ;二要在“优先”二字上下功夫 ;三要在教育经费和教师待遇上体现落实 ;四要建规立制 ,强化监督     

农村弱势群体教育需求与教育服务研究——基于浙江部分地市的调查

农村弱势群体在新农村建设视野下日益受到全社会的关爱和重视.然而,由于受多种因素的影响,农村弱势群体在现实生活中的生存和发展状况并不乐观.通过对浙江部分地市农村弱势群体的个案调查发现,他们对教育的认识存在较大差异,对教育的需求呈现多样化趋势.而农村教育内容单调,资源严重不足,结构、形式和服务功能单一,培训的针对性、有效性缺乏,远远不能满足农村弱势群体多样化教育需求.农村教育应坚持"关注弱势、促进公平、面向农村、服务农村弱势群体"的核心理念,遵循"以人为本、需求定位"的原则,变革教学内容,创新教育模式,拓展教育形式,整合教育资源,实现"三教统筹"和"农科教结合".     

农村非正规金融发展现状分析——基于甘肃省465户农户和69户农村中小企业的调查

采用入户问卷调查和现场访谈的形式,对甘肃省具有代表性的7个地区的465户农户和69户农村中小企业进行调研,以获取的信息为依据对农村非正规金融的发展现状进行分析。发现目前甘肃省农村非正规金融为满足农户、农村中小企业的资金需求起到主要作用,其中有72.8%的农户借款和69.9%的农村中小企业的贷款都来自非正规金融,但是非正规金融在发展中的不规范又引发了诸多风险。据此,提出进一步促进农村非正规金融发展的政策建议。     

建设终身学习体系和学习型社会的研究报告（续完）

3.推进办学体制改革,实现办学途径多样化为了满足广大社会成员特别是青少年对学校教育的要求,要充分调动和发挥部门、行业企业等社会机构以及社会成员参与、支持教育的积极性,鼓励公民和社会组织以各种形式投资教育,探索发展学校教育的多种途径和办学模式。要根据《民办教育促进法》的要求,认真落实支持鼓励民办学校的各项政策,大力发展各种形式的民办教育和培训,包括学历教育和各种形式的非学历、非正规的教育培训与继续教育,这是21世纪我国教育发展新的增长点。由于历史的原因,我国绝大部分高等学校和普通高中都是公办学校,为了进一步调动…     

农村高等职业教育的立足点：留得住 用得上

农村高等职业教育应立足“留得住、用得上”,才能切实解决教育为谁培养人、培养什么样的人和怎样培养人的问题,形成新型的人才培养模式。具体而言,教育观念需要实现“四个转变”,树立现代远程开放教育的新理念;专业设置应以就业为导向,主动适应当地“三农”的实际需要;课程和教学内容体系构建应突出针对性和应用性;确保人才培养质量,建立切实的教学质量保证体系;争取当地政府的支持和帮助。     

全面建设小康社会中农村教育存在的问题及对策

21世纪是我国全面建设小康社会的重要阶段.小康社会的建设离不开农村的发展,农村教育发展状况将直接关系到全面建设小康社会的实现程度.通过对全面建设小康社会与农村教育之间的互动及对我国近年农村教育发展存在的问题进行分析,试图找出发展农村教育的相应的对策.     

农村社区发展道路与模式比较研究——以华西村、南街村、小岗村为例

本文结合作者对华西村、南街村、小岗村的实地调查,就农村社区发展道路和模式作分析研究.农村发展道路与模式既受制于具体社区的客观自然历史条件,更取决于人们的主观创造性抉择.乡村工业化是农村社区发展的动力.这是一个普遍性的命题;权威结构是农村社区发展的保证,这是一个实证性的结论;发展模式则是一个现实而有趣的论题.选择好适合自己实际的发展道路或模式,是农村社区综合发展的重要前提.     

农村社会养老服务:模式、机制与发展路径——基于江苏地区的调查

建设农村社会养老服务体系是应对农村人口老龄化的重要举措。调查发现,不同经济发展水平地区农村社会养老服务呈现出不同的模式,每种模式有其独特的运作机制。当前农村社会养老服务在服务对象界定、养老服务质量、社会资本参与、养老服务队伍建设、养老服务标准化等方面存在着问题,必须创新养老服务管理体制机制,积极培育从事养老服务事业的社会组织,通过政府购买服务、公招公投、奖励补贴等方式,发挥社会组织在农村养老服务中的作用。     

教育市场化对农村社会发展的影响

教育市场化运作为解决经费短缺、拉动内需、刺激消费和缓解就业压力发挥了积极的作用;但由于忽视了农村社会的实际需求和负担能力,导致教育市场化在拉大城乡差距、削弱农村人力资源、有失教育公平和延缓农村城市化进程等方面对农村社会发展形成一定的制度瓶颈。     

新形势下发展福建农村教育的对策思考

目前,我省农村教育与我省农村实际发展需要不相适应。必须加大我省农村教育体制改革的力度,建立城乡统一的教育制度,完善、规范农村教育经费投入机制,切实保障农村义务教育的经费投入,加快我省农村教育结构的调整,努力提高办学质量和办学效益,充分发挥教育为农业和农村发展服务的功效。     

我国农村互联网金融发展存在的问题及对策

农村金融是我国金融体系的重要组成部分,深化农村金融体系改革一直是我国"三农"工作的重中之重。产生于信息经济、金融抑制以及利率市场化背景下的互联网金融与农村金融相融合,将会极大推动政府一直倡导的普惠金融体系的发展。农村广大的市场空间和传统金融体系的缺失,为综合电子商务平台、农业龙头企业、P2P平台等布局农村金融提供了可能。尽管存在诸多问题,但是随着农村互联网金融新业态的形成以及以大数据为基础的互联网征信体系在农村地区的日趋完善,互联网金融渗透到广大农村地区是农村金融发展的必然趋势。