中等职业学校语文教学改革

中等职业学校语文教学应根据学生现状,体现专业特点,突出实用性,在形成综合职业能力上下功夫。     

关于中等职业学校教学改革的几点尝试

社会主义市场经济高速发展的今天,我国不管是人才流动还是劳动力市场都在迅猛发展,就中等职业学校而言,毕业生如果不能实现多元化的发展,在未来的世界格局中就只能是被淘汰。为此,中职学校必须考虑本地就业、外出就业和自主创业等并存的多种就业方式,学校也要不断的对教学进行改革,为学生的未来发展打下坚实的基础。     

关于中等职业学校实行学分制的思考

学分制是针对学年制而提出的,其基础和灵魂是实行选课制,实行弹性学制。目前,在中等职业学校开展学分制改革已是大势所趋,中等职业学校实行学分制必须克服认识上的误区,结合实际情况,充分考虑师资、设施等条件,仔细论证,制定制度,逐步推进。     

关于中等职业学校数学教学的几点思考

数学教育作为基础教育课程体系,不仅在中小学教育中占有重要的位置,而且在中等职业教育中也是举足轻重的。因此,无论是领导、教师,还是学生对它都应有正确的认识。作为数学教师,既要端正认识,同时为了适应新世纪的要求,还需要不断地进行教学改革,培养学生的思维能力和非智力能力。     

浅谈中等职业学校政治思想理论课教学的实效性

本文从中职院校思想政治理论课教学的职责出发,结合当前思想政治理论课教学的现状及存在的问题和根源,从"实效性"这个角度探讨了新形势下如何加强和改进思想政治理论课教学,并提出了应对措施.     

关于贫困地区中等职业学校教育改革与发展的思考

新形势下大多数中等职业学校发展欣欣向荣,而贫困地区中等职业教育存在诸多困难。贫困地区中等职业学校要加强校园文化建设,改善学校形象,加强制度建设、师资队伍建设和专业建设,处理好生存与发展的关系问题,为学校的发展创造更好的前提条件。     

关于体育理论课教学改革的探讨

体育教学活动从传授体育知识技能、增强体质、培养体育能力着眼,具有多种教育功能,可以使学生增长知识、强健体魄、锻炼意志,振奋精神,促进他们的身心健康发展。高校的体育理论课教学对学生学习和掌握动作技术及体育卫生保健知识,提高体育文化素养,培养他们独立进行体育锻炼的思想、习惯和能力,树立终身体育观念等方面均有其重要作用。目前,高校体育理论课教学是一个薄弱的环节,很难发挥它应有的作用,学生在体育活动中容易走入锻炼的误区。我们的调查结     

中等职业学校艺术设计教育现状的思考

着重分析中职学校艺术设计专业的尴尬处境，指出中职学校艺术设计教育培养目标与市场需求错位的症结，提出改变现状的设想和策略。     

邓小平理论课教学改革的实践与思考

通过邓小平理论课教学改革 ,较好地解决了政治理论课教学面临的主要矛盾和问题 ,并且带来启发和思考 :教学改革是一项系统工程 ,需要领导、教师、职能部门和学生的共同努力 ;必须把握政治理论课教学改革的发展趋势 ,积极运用现代化教学手段。一方面 ,从本校实际出发 ,充分利用现有技术平台 ,挖掘其潜力 ;另一方面 ,适应时代发展要求 ,进一步深化改革     

中等职业学校学生“养成教育”的思考

正中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。首先要了解什么是"职业",职业是社会分工的产物,是具有一定专业素养的人为了获得一定的回报而从事的经常性、专业化、相对稳定的社会活动。因此,我们可以笼统的认为,职业学校就是培养这类人的专门学校。而中等职业学校     

高校思想政治理论课教育教学改革思考

高校思想政治理论课是系统地对大学生进行理想信念教育的公共必修课程．是高校德育工作的主要途径之一。本文通过分析当前高校思想政治理论课存在的普遍性问题．提出了改革高校思想政治理论课教育教学．增强高校思想政治理论课的实效性的措施。     

高校“思想政治理论课”教学改革的思考

本文从提高高校"思想政治理论课"教育教学的实效性出发,分析了"思想政治理论课"教育教学目前存在的一些普遍问题,并提出"思想政治理论课"教学改革的一些意见和措施.     

对高校思想政治理论课教学改革的再思考

高校思想政治理论课教学改革要有整体思路,必须从学生,教师、教学内容和教学环境几个方面入手。要本着与时俱进的精神,深入研究这些领域当前存在的问题,以思想政治理论课教育教学的目标为指针,紧密结合时代特征和当代大学生的实际,有针对性的提出解决问题的思路和办法,实现胡锦涛总书记提出的“力争几年内使高校思想政治理论课教育教学状况得到明显改善”的目标。     

关于提高邓小平理论课教学质量的思考

要提高邓小平理论课的教学质量,必须完整准确地把握邓小平理论的科学体系,突出其理论性。准确选择讲授角度,采取多种教学形式和教学手段,全文位、多层次的揭示邓小平理论的深刻内涵,使学生完整准确地把握邓小平理论的精神实质。     

关于高等数学教学改革的思考

高等数学的教学改革是当前高校数学教育改革的重要环节,现代社会的发展对高等数学的教育改革提出新的要求。高等数学的教材要适应现代化的要求,高等数学的教学要注重运用数学的思想方法,高等数学的教学方式应当多元化,同时高等数学的教学改革也对教师的再教育提出了新的要求。     

关于哲学教学改革的思考

哲学是智慧之学和为人之学,这是哲学教育的理念。但是,目前哲学专业的教学离此理念还有相当的距离。主要存在的问题是课程设置过于狭窄和单一,教学评估标准过于机械和教条。本文吸取国外一流哲学系的成功经验,并立足于长远的哲学教育理念,提出了一些既具有现实的可操作性,又具有一定前瞻性的哲学教学改革的思路。     

关于高职高专教学改革的思考

高职高专教育的办学定位模糊、人才培养模式单一、办学特色不鲜明、毕业生就业率低,究其原因都与高职高专教育的教学改革紧密相关。本文就高职教学计划、专业设置、素质教育、产学研结合等有关教学改革的进行了论述。     

关于增强马克思主义理论课教学效果的思考

讲好马克思主义理论课,提高马克思主义理论课的教学效果,从教学手段上来讲,关键在于探索出一条有效的教学途径,即本文所论述的明确教学原则,选择多层次教学方法。以此,能较好地达到预期教学目的。     

关于税法教学改革的思考

税法与经济、社会发展的关系越来越紧密,但税法教学却未能足够承担起培养税务人才的重任.税法课程具有理论性、综合性、实践性、灵活性等特点,为教师教学提出了较高要求.税法教学在教学内容、教学方式、教学队伍等方面存在弊病,亟需进行相应的深入改革和完善,以符合社会、经济发展对税务人才的现实需要.     

关于语文教学改革的思考

语文教学既是一种社会文化的继承,又是一种社会文化的发展。对语文教学改革的研究应该放在一种大的语文环境中去进行,要以科学的发展观为指导,审视语文教学面临的改革背景,进行语文课程的改革,深入学习与研究语文教学理论。