职业学校创新文化制度建设的实践探索--以江苏靖江中等专业学校为例

就职业学校而言，怎样突出培养学生的创新精神和实践能力，如何转变传统职业教育的弊端以及职业教育与当前学生素质教育发展不协调的问题。笔者觉得职业学校应该以“发展”与“创新”为核心，以“综合素质”和谐发展为重点，形成适应职业学校创新文化人才培养需求的教育教学理论实践活动。本文从以创新制度建设为目的，从学校制度完善、课程设置改革，学校改革等方面阐述如何进行职业学校创新文化制度的建设。     

中职语文课堂教学实效的探索与实践

在当前教育不断发展的背景下，语文课作为中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课，面临着巨大的挑战与困境，本文从教学观念、学生兴趣、师生关系、学习习惯四个方面来探索教学方法，从而能够更好的提高语文课堂教学实效。     

职校体育教学中教学交往的缺失及建构策略

当前，体育教学正在向着一种师生互动的新型教学模式发展，这种教学交往模式在实际教学工作开展过程中，对于提升教学质量和水平发挥出了重要的作用。同时，体育教学中的教学交往在增进学生师生以及学生与学生之间的沟通与交流方面有着重要的促进作用。在职业学校体育教学中，要充分认识到教学交往缺失的原因，提升教师队伍素质，更新教学理念，通过多种途径推进师生之间的交流互动，实施多元化的教学评价模式，进而进一步实现体育教学中教学交往的建构。     

高校武术技击互动式课堂教学模式浅析

武术套路运动是我国的传统民族体育项目，其内容是以技击动作为主，表现形式为格斗运动。高校武术套路由于教学方法的老化，武术套路的攻防特点得不到显现，针对现状，应在教学中增加套路技击对练以及单个动作的攻防含义讲解，提高学生的学习兴趣及对武术本质的理解。     

校企协同推进现代学徒制的相关探讨

现代学徒制的由来,是基于传统的中职教学模式发展而来的,学徒式的教学机制被广泛地应用于当前的中职教育中.通过学校与企业两者之间进行合作,从而在中职院校培养出社会发展中所需的实用型人才.而中职院校在培养人才的过程中,通过使用现代学徒制的教学方式顺应社会需求,利用当前的现代学徒制作为教学的理论依据,在学校与企业两者不断进行合作的过程中完成对实用型人才教学的探索,从而突显当前中职院校的教学本质.     

地方高校大学生文化消费现状与市场培育

随着社会经济的发展，文化消费在大学生消费总量中所占的比重越来越大，大学生文化消费逐渐成为教育者与社会关注的热点。本文对地方高校大学生文化消费的现状和原因进行分析，发现地方高校大学生文化消费的发展趋势以及存在的问题，从而引导学生建立正确市场导向机制树立科学消费观。     

浅析中职语文课堂中对学生职业能力培养的渗透

随着社会现代化经济的高速发展,传统职业人员结构逐渐发生变化,对于中职毕业生的综合素质提出了更高的要求.随着中职教育改革的深入发展,未来中职语文课堂教学将逐渐实现与专业的融合,以此构建全新的教育实践模式.在市场经济条件下,社会对于高素质技能型人员有着较大的需求,语文课程在中职文化课程中的地位较低,中职语文教师必须改变传统的教学观念,积极参与课程改革,并且实现和专业教学的融合,以此提高中职语文课堂教学质量和学生的职业素养,从而达到有效培养学生语文文化知识和职业能力的目的.     

理工科院校外语课堂中的文化教学研究

理工科院校依据学校本身的特点,在外语课堂中发挥文化教学的优势,充分挖掘学生的学习潜力,提高学生的文化素养和复合型能力.基于此,分析阐述外语教学中文化教学与语言教学的密切联系,从而使理工科高校英语教学在兼顾传统语言教学工作的同时,促进理工科专业的深入研究,达到社会要求的复合型人才标准.     

浅议当今社会武术文化的传承情况

武术是在中华大地上，劳动人民进行生产劳动的时候逐渐创造出本土民族体育，武术有分现代武术和传统武术，现代武术是在传统武术的基础上建立起来的竞技武术，我们需要将武术定位为更高层次更深层次，进行系统的分析。对武术文化的研究是将很多学科综合到一起的分析挖掘的实践活动。这是需要很好的利用各种可用的方式丰富自己的研究成果。笔者对武术的传承的现状和发展情况进行分析。我们需要批判性的有选择性的传承武术文化，培育新的武术发展模式，让武术精神武术文化更广更好的传递，让武术持续健康发展。     

论格斗教学中的个性发展

在学校格斗教育中提倡发展学生个性,并使其逐渐完善化,是提高格斗教学质量的重要方面。本文作者主要从强调格斗教学中发展学生个性的必要性及发展学生个性的作用、如何发展学生的个性及个性特征对教学效果的影响等几个方面论述了在格斗教育中学生个性发展的重要意义,从而提高格斗教学的效果。     

高中地理教学案例的开发策略研究

在迎合高中教学大改革的整体局势下，在高中地理教学方面，更新改革地理教学新大纲和新教材，尽量摆脱传统的填鸭式教育，摒弃一切迂腐的教学理念，从强迫式的教育，将地理知识以及其他的科学文化只是变成一个不仅仅是应付考试获得文凭的东西，更使得在学校所获得的的文化知识更接近一种常识和机能。新的高中地理教学案例的开发研究策略更加侧重于以探索为教学核心，以综合实践为教学基本设置，使得案例教学能够在高中物理以及其他领域得意全面运用和更新。作为一种新面目的教学体系，应该在时代的潮流上，与人类的思维上作出全面靠拢，结合传统教学形式的优缺点，将高中物理教学的教学案例全面发挥出作用来，学生能够更加领会到科学文化知识的意义。     

大学生“自主学习意识”在高校教育中的现实建构分析

大学生自主意识的提出是与我们国家当前“个体意识”日益彰显的整体社会文化大背景相适应的，本文通过解析在日常的教育教学活动中，如何选择建构学生的自主学习意识来发挥学生的自主管理作用，引导大学生的个体意识在学校的学习生活中发挥最大积极作用。同时分析进行大学生自主学习意识培养的实践形式以及所应注意的限度。     

浅谈新形式下学校体育的社会化变化

教育部新颁布的中小学《体育与健康课程标准》已将提高中学生的社会适应能力列为一项重要的教学目标。为了探索在体育教学中,如何更好的发挥学校体育在促进学生社会适应能力的作用,在学校集体教学中分解学生社会化进程中的问题。本文对学校体育在促进学生社会适应能力方面进行了探讨,以期弘扬体育教育中的人文主义精神以及充分发挥其在社会适应能力培养中的特殊功效。     

照明电路安装与检修课程改革的研究与分析

近年来,随着我国社会经济发展速度的不断加快,社会人才培养标准也在逐步发生变化,传统教学形态下以培养学生学习素质与理论知识体系的教学过程已经不能完全满足现阶段社会发展对教学改革工作提出的新要求。因此,工学结合逐渐成为了当前重要的职业教育发展模式。照明电路安装与检修课程作为当前职业教学体系中的重要组成部分,强化课程教学模式的改革力度及相关研究,能有效促进课程改革问题的解决与教学实践的不断发展。本文即立足于现阶段照明电路安装与检修课程改革发展现状,对其中存在的问题及有效发展策略进行了简单的分析和探讨。     

配乐和表象训练教学法在武术教学中的应用分析

随着我国教育体制的不断改革，在武术教学中融入配乐以及表象训练的教学方式受到了教育部门的广泛关注，配乐与表象训练的教学方式推动学生主动思考，多加练习，将视觉与听觉相互结合起来，充分调动学生大脑的潜在能力，不断地加深和巩固武术的各种动作。本文主要阐述了配乐和表象训练教学法在武术教学中的应用。     

谈体育武术教学中文化教育性的缺失与重塑

在中国的众多传统文化中，武术可以说是一颗璀璨的明珠，不仅在国内广受欢迎，在国际上也有着很大的知名度。近年来随着各种武术被搬到大屏幕上，人们对于武术的热情和喜爱也在持续增高，体育武术教学也愈加的受到重视，但是如何看待体育武术是体育武术教学中一个值得思考的问题。体育武术不等于暴力运动，也不能将其单纯的理解为一个简单的竞赛项目，总体来说体育武术具备了观赏、运动和攻防等功能。对此笔者在文中从文化学和教育学的角度来分析了目前体育武术教学中文化教育性缺失的原因并针对性的提出一些建议，旨在通过文化教育来塑造一个更好的体育武术教育环境。     

试论新时代加强大学生红色教育的策略

基于素质教育改革视域下,高校领导和教师除去完成基础教学任务之余,还应着重强调红色教育,从而能够在教授学生基础知识和实践技能之余,能够激发学生家国情怀、民族精神以及红色精神,最终能够适应新时代社会发展所需。身为高校英语课程教师,需要在结合课程特点和学生需求的基础上探寻融入红色教育的合适契机与实践路径,从而能够在弘扬红色文化和渗透红色精神的同时,完成立德树人这一根本教学任务。基于此,教师需将民族思想和历史文化赋予到英语课堂上,在提高课程教学质量的同时,能够培育学生的综合素养,使其能够成为社会发展和国家建设所需的优质人才。如何基于新时代下在英语课堂上融入红色教育是当前教师们亟待解决的重要课题,本文将围绕这一课题展开深入探究,以期对教师们有所裨益。     

高校中武术教学的现状研究与对策探讨

本文从多个角度对我国当前高校的武术教学情况进行了分析，在从教学现状的表象到造成该现状的实质进行挖掘的过程中，对中国高校在武术教学上存在一些弊端，探索性地给出了一些有针对性的策略，探究了武术教学在中国的高校的未来发展形势，认为高校的武术教学政策需要改善，提升武术在体育教学中地位，以期对我国武术在高校的体育教学中能良好健康持续的开展。     

高职声乐教学引入传统音乐文化的研究

随着社会发展和民族文化复兴,高职声乐教学已经难以满足当前社会要求,将传统音乐文化融入高职声乐教学中,可以丰富教学内容,提高高职院校学生音乐鉴赏水平,提高教学质量。同时还能够促进我国传统音乐文化的传承和发展,提高高职院校学生的文化自信。当前,高职音乐教师不断探索将传统文化融入音乐教学中,虽然取得了一定的成效,但还是存在着一定的问题,需要不断改进教学方式和方法,探索新的融合路径。     

浅谈儒家思想对学校德育教育的借鉴意义

儒家文化是中华民族智慧的结晶,也是中华民族一般价值观念形成的理论依据,对中国历史前进和人类社会发展具有重大的推动作用。博大精深的儒家文化,作为中国传统文化的精髓之一,非常值得学校教育工作借鉴。分析儒家思想对学校德育教育的借鉴作用,提出加强和改进学校德育工作的应对措施,对儒家文化加以科学、理性地继承和发扬,从而有效发挥其对学生思想教育的重要作用。