浅谈写字教学中存在的问题与解决办法

写字是小学阶段语文教学的一项重要的基本训练，写字教学的质量直接影响着儿童写字和书面表达的效果。本文从当前小学生写字教学中存在的问题入手，提出了加强如何加强写字教学的几点建议。     

小学语文阅读课中识字写字教学

在九年制义务教学中，语文是主要的课程之一，而识字写字是小学语文课程教学的重要方面。在课堂教学中，教师应该在“认、记、写”三个方面进行主要教导，帮助小学生提高其识字写字水平。本文主要研究在小学语文阅读课上如何在理解课文大意的前提下，切实提高其识字写字水平。     

对小学低段书法教学的思考

书法是中国特有的一门传统艺术，在自上而下都对中国传统文化重视有加的今天，小学低段书法教学再度引发了各方热议。本文将从写字姿势、内容遴选、笔画教学、田字格抓基本字、以书育人五个方面谈对低段书法教学的思考。     

浅析微课在高中数学教学中的应用与反思

微课是以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，包括课例视频及相关的教学设计、教学课件、教学反思和教师评价等教学资源。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课上或课后的辅导。微课的规模小、时间短、参与性强，反馈及时、客观、针对性强，是现代教学中的一种新的教学方式。本文主要从创设课堂情境、建构数学活动、突破重难点、课后复习这几方面阐述了微课在数学教学中的应用，并总结了教师的全面发展与反思，希望能给教学提供一定的借鉴和指导。     

浅谈低年级识字教学

识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面,实行认写分开,提出认识、学会两种要求,在第一学段明确提出要多认少写。多认,     

浅析如何培养中学生对篮球课的兴趣

中学篮球教学是中学体育教学的重要组成部分，同时也是促进学生整体素质发展，培养学生树立终身体育观念的重要途径之一。然而在中学篮球教学过程中，由于篮球课的学时数较少，场地设施条件差，学生的篮球基础薄弱、起点低，这给篮球课的教学带来了很大的困难。因此，在篮球课的教学过程中要融入快乐体育、选择最优的教学原则和方法、结合篮球项目的特点、合理安排篮球战术与技术的比例、不断提高体育教师的教学水平、采取有效地教学手段，提高学生对篮球课的兴趣。     

职业院校实训教学方法改革研究

高职院校的教学目标是培养社会所需要的应用型人才，这是其优势所在，实验实训教学是指独立设课的实验实训课和理论课中的实验实训环节，是实现高职培养目标的主体教学环节之一，也是高职教育办出成效、办出特色的关键。     

低年级的识字教学方法

在九年制义务教育中，识字写字是低年级教学的重要方面。在课堂教学中，教师如何在“认、记、写”三个方面权衡比重，改变现今较为传统的识字教学方法一直是广大老师重点关注的问题。本文主要研究如何在识字教学方法上进行改革，创新教学模式，切实提高低年级学生识字水平。     

微课教学在高职音乐教学中的运用

随着科技的发展，课堂教学形式也变得多样化，微课教学就是一种新颖的教学形式。在高职音乐教学中，如何让学生准确掌握老师传授的专业技能一直是一个难题。音乐不同于一般文化课，不能采用固有的教学模式进行教学，微课可以在音乐教学中发挥巨大作用，让学生准确掌握要点，培养学习兴趣，成为在音乐方面有一定建树的人才。     

普通高校足球课教学现状与对策研究

足球作为当代大学生最为喜爱的运动项目之一，同时也是高校体育教学的重要内容。为了更好地适应高校足球课教学的发展进程，本文就普通高校足球课教学的现状与存在的问题进行分析和讨论，对提高高校足球课教学质量提出自己的建议。     

细看、精练

写字很重要,是一项重要的语文基本功。字不仅要会写,还要写好,已成为大家的共识。小学教师纷纷把写字作为一项重要的教学任务来抓。特别是一年级的语文老师,知道起步的重要,对学生的字更是时时抓,天天练。     

中国传统文化在高校思政课教学中的应用研究

中国传统文化是高校思想政治工作的宝贵资源，如何实现与思政课教学的有机结合，对于提高大学生人文素质和增强思政课教学实效性，意义重大。     

备课要超越课堂--浅谈如何备好课

一提到备课，教师常常自然而然地把思考的中心与“课”紧密联系起来，考虑的主要内容是这堂课的重点、难点是什么，怎么安排这节课，知识点怎样衔接，要如何突破，教学流程该如何安排等，一般是就课而课。但是，课堂活动本身是系统的、复杂的，知识本身来源于生活，也并不分学科，如果教师在备课时仅仅把思考的中心局限于课堂，局限于一节课，则很容易忽视知识之间的关联性、系统性，从而降低教学的效果。所以，备课时不仅要考虑到学科知识，还要做到“超越课堂”。     

浅谈“微课”对物流专业教师教学能力的促进作用

在科技高速发展及网络技术普及应用背景下，“微课”被广泛应用于教育领域中。以高职院校物流专业教学为例，通过“微课”教学形式能够有效促进专业教学效率的提升，从而促进教师教学能力的提高。下面本文将对“微课”进行简要分析，着重探讨“微课”对高职物流专业教师教学能力的促进作用，以推进“微课”更广泛高效应用。     

“思想道德修养与法律基础”主体性教学实证研究

本文以主体性教学为研究视角，以“思想道德修养与法律基础”课实施主体性教学实效性为切入点，通过教学实验，比较主体性教学班与传统教学班学生对于陈述性知识和探究性知识掌握程度，证实主体性教学是有利于“思修”课实效性特别是隐形效果实现的一种现代教学理念。     

计算机课程微课资源设计开发现状与策略分析

随着计算机在教学过程中不断应用，微课逐渐进入到人们的生活中。微课具有时间短、内容少而丰富和形式新颖等特点。在简短的教学过程中，能够吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。本文主要介绍微课的含义，研究微课资源的设计开发现状，为微课的进一步发展进行策略分析。     

对英语专业语法教学若干问题的思考

语法教学一直是英语专业教学的一个重要组成部分，但是很多高校英语专业的语法课变成了中学语法教学的再次重复。大学语法课在授课内容上应根据学生的学习需要有的放矢，避免面面俱到；授课应把握实用性、针对性原则，应注重学生的自我发现、强调语言运用，这样才能切实提高语法教学质量。     

全球教育资源共享新途径--慕课

慕课是近些年才出现的新鲜事物，受到了国内外教育界的高度关注。本文旨在介绍慕课发展的各个阶段，通过分析其特点，探究慕课受到全球学者尤其是教学工作者追捧的原因。     

高职应用电子技术专业单片机课程教学设计的探讨

单片机课程是高职应用电子技术专业的一门专业核心课，课程的教学设计是实现教学目标的关键，本文对单片机课程教学设计进行探讨，从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面进行改革，以达到有效地提高单片机课程教学效果的目的。     

谈如何上好一堂心理课

心理课不仅是一门课程，更是一种心灵之间的交往，上好一节心理课，需要教学技巧之外的能力和情感。