浅谈如何打造农村小学数学高效课堂--以“分数的产生和意义”为例

结合多年的教学实践,以“分数的产生和意义”为例,提出要打造农村小学数学高效课堂,必须做到课前确定目标、理清思路,理解课堂出现的概念,充分利用课堂生成性资源和巧设课堂练习。     

生命教育在小学音乐课堂的实践探究

当今社会,新的音乐教育提出“以审美为核心,淡化教育活动中那种赤裸裸的知识传递过程”,更多地主张师生间的主动交流、相互吸引的情感投入。而生命教育以生命为起点,意在激发教育的内在生命因素,在音乐的现代化教学中起到了极其重要的作用。为了进一步发展我国的音乐教学,提高整体教学水平,加大生命教育在小学音乐课堂中的应用成为当代的主要教学目标。本文结合我多年从事音乐教学的经验,对有关生命教育在小学音乐课堂中的实践展开讨论,希望能为我国教学水平的提高做出贡献。     

如何让数学课堂活起来

作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?     

谈谈为何要让小学生在学习过程中“活”起来

要在课堂当中发挥学生的主体作用,而教师在课堂当中只起主导作用,把课堂真正的教给学生,使学生在课堂当中能够“活”起来,能够积极主动的去学习。教师在教学的过程中要善于设置问题激发兴趣,并注重对小学生能力的培养,善于灵活运用教学评价机智让学生进步和发展。     

趣味教学法在小学音乐课堂中的应用浅探

主要针对趣味教学法在小学音乐课堂中的应用策略进行浅要探索,提出的趣味教学法应用策略主要为:视频导入,奇趣无穷;边唱边演,乐趣无边;游戏渗透,兴趣盎然。希望相关策略的提出可给更多小学音乐教师以有益教学启示。     

课改,让数学课堂“活”起来

新课程改革提出了课堂教学的目标和任务,以及新的教学理念。这不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发。作为教师,我们应该从教学内容、教学设计及教学过程等方面来认真思考,把教学内容生活化、情景化,互动化,让学生在亲身实践中、在探索问题和交流合作中感受数学的乐趣。     

谈小学体育教学中如何让学生“乐学”

体育教育对于小学教育阶段尤为重要,关系到孩子们今后的成长。体育课教学质量是体育教学的根本。要使小学生愿意上体育课,具有浓厚的学习兴趣,教师要以新课程理念为指引,想方设法有效激发学生学习的积极性,促使学生达到“乐学”,才会真正提高体育课的教学质量。     

如何让生物课堂活起来,让学生动起来

初中生物课堂教学中如何设计相关的教学活动,使学生在快乐中学习,积极主动地去学习,生动活泼地去探索,是初中生物教师面临的一个新课题。我认为,实现生物课堂教学活动化的关键是:在教学设计与实施中一定要抓住活动中的"动点",设计好"动法","激     

提高小学音乐课堂教学效率的途径探讨

音乐作为一种优美的艺术表现形式之一,在当今素质教育中起到了较为重要的作用,是提升学生素质修养的主要途径之一,能够帮助学生培养和提升表现力和艺术创造力,推动学生从小形成对于艺术和美感的欣赏能力。小学阶段的学生正处于成长的奠基时期,教师应当充分注重学生这一时期的特性,充分拓展形式更加丰富的教学手段。对此,本文将针对小学教师如何在音乐课堂中提升教学效率提出几点相关建议,希望对小学音乐课堂教学水平的提升起到积极作用。     

如何让事业单位数字档案“活”起来

本文围绕着事业单位档案共享,探究事业单位档案应用方面存在的问题,基于大数据技术与互联网背景探索事业单位档案管理的改革方向,解决事业单位档案管理工作困境,促进事业单位档案管理工作快速发展。     

让议论文“活”起来

一篇优秀的议论文必然需要做到逻辑严密、推理合理。但这并不等于放弃形象性,有的学生写的议论文更方面都无懈可击,但语言枯燥,读来乏味,让人觉得面目可憎。孔子曰：“言之无文,行而不远。”议论文同样可以写的生动活泼,文采飞扬,从而提高可读性,增强说服力。     

探究小学音乐教学的课堂氛围构建

音乐教学对学生的高尚情操和艺术素养培养有着重要影响,若音乐教师能在教学活动中有效构建活跃的课堂氛围,就能让学生的空间思维得到自由发挥,使学生学习状态变得积极活跃,全面提高小学音乐教学质量。本文主要针对小学音乐教学现状,提出几点关于构建音乐课堂教学氛围的建议。     

让音乐课堂焕发生命活力鲁中高级技工学校

随着我国经济的迅猛发展,我国在教育事业方面取得了巨大的成就,各种新课标不断地涌现出来,并且受到了许多学校的广泛应用。另外,随着人们生活水平的不断提升,他们不再仅仅满足于物质上的享受,而是越来越注重精神上的享受,而音乐可以很好的满足人们的这一需求,它不仅可以丰富人们的业余生活,还可以提高人们的精神境界。但是,到目前为止,我国大部分学校对音乐课程仍然不够重视,使得大部分学生失去了学习音乐的兴趣,从而导致课堂效率大大的降低。本文就我国目前音乐教学中存在的问题以及相对应的解决对策做了简要的分析和探讨,希望可以让音乐课堂焕发生命活力。     

小学音乐课堂中趣味教学的开展研究

音乐教学的高效性不仅在于让学生的乐理知识得以深化和发展,而且在于让学生的音乐学习兴趣大大提升,让学生因为兴趣的驱动而主动进入到音乐的世界,感受音乐学习的乐趣和美好。本文就小学音乐课堂中趣味教学的开展进行分析和研究,希望可以为小学音乐教学的高质量推动提供借鉴。     

试论如何在大学课堂开展音乐赏析课

音乐是与人们的生活息息相关的,高校作为培养人的各方面综合素质的地方,如何让学生在音乐艺术上有更好的提高,大学课堂开展音乐赏析课非常重要。本论文试论大学音乐赏析课开展的意义,然后对大学音乐赏析课存在的问题进行了分析,最后对在大学课堂如何开展音乐赏析课提出了几点意见。     

谈核心素养视野下的小学音乐课堂

如何在小学音乐课堂上培养学生的核心素养,促进学生的全面发展,能够让学生主动性探索对音乐的理解和感受,是教师需要创新并研究的课题。本文以学生的发展作为出发点,在教学实践中能够重点培养学生的核心素养,摒弃陈旧的教学方式,进一步提升我国小学音乐教学质量,提高学生审美价值,让其有创造性发展价值。     

浅谈如何打造小学语文高效课堂

高效课堂是指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领,极大提高学生积极主动的思维,在师生互动的过程中,不但教师高效率高质量完成教学任务,同时也使得学生思路开阔,兴趣增加,促进学生智力和能力的最大发展.本文通过对教学手段的高效性和有效性论述,在实践中减轻学生负担,积极构建和谐、平等的师生关系,达到全面提高学生综合素质的目的.     

如何让古籍图书活起来

古籍图书是中华民族五千年文明的结晶,同样也是我国现存的文化瑰宝.今人不仅能够通过古籍了解古人的历史以及生活样态,同样能够运用古人的智慧解决人们当下面临的问题.但是,由于我国近三十多年以来长期忽略对古籍图书的活用,导致古籍图书严重脱离了现代人的学习和生活,从而使古籍图书被逐渐边缘化.本文首先考察了我国古籍图书的保护和传承中存在的问题,其次,探讨了将古籍图书电子化、网络化的现代意义和必要性.最后,着重论述了将古籍图书电子图片化的价值.     

谈多媒体如何让数学插图“动”起来

本文从数学教材的插图入手,通过研究怎样更好的利用教材上的插图帮助学生更加深刻的认识数学知识。目的是为了更好的利用数学插图,给学生一个更加现代化的动态教学,通过这样的方式激发学生的数学兴趣,促进数学教学的效率提升。