基于课程化模式下大学生就业核心竞争力培养策略

大学生的就业核心竞争力已成为目前高校一项重要而紧迫的任务，提升大学生的就业核心竞争力，要引导大学生树立正确的就业价值观，做好就业准备，加强专业教育及职业生涯规划教育，加大实践能力培养，强化创业教育，从而提高毕业生的就业质量。     

高校贫困生就业观的影响因素及应对

随着知识经济时代和高等教育大众化时代的到来，高校贫困生就业越来越受到社会和高校重视，目前我国高校学生就业教育尚处于探索阶段，学生就业服务举措还在逐步探索和完善。文章分析了高校贫困生就业观的影响因素以及应对措施，论述了为高校学生提供全方位、立体化、个性化就业服务平台的构建，以有效服务和扶持高校学生就业。     

高校贫困生“三阶段”管理模式的实践与探索

高校贫困生是大学生中的弱势群体，由于家庭经济、社会关系等因素，贫困大学生的学习、就业之路变得曲折，成才之路更是坎坷。面对近几年越趋严峻的就业形势，加强对贫困生的教育和管理、增强高校贫困生思想政治教育的实效性、促进贫困生的成长成才，显得日益紧迫。根据调研及实践的结果，笔者尝试将贫困生管理划分为初次认定过程至一学年结束、二次认定至毕业前的学年、毕业学年三个阶段，分别确定各个阶段的工作重点以及相应的工作方式、方法，以便较好的解决高校贫困生管理的问题。     

培养高校毕业生就业核心竞争力

大学毕业生能否顺利实现就业，关键取决于在就业市场上有无竞争力。在其他条件相同的情况下，大学毕业生就业核心竞争力可以成为影响社会毕业生需求的决定性因素。如果把高校毕业生看成是一种社会资源，那么，这种资源是有一定的可替代性的。提升大学毕业生的就业核心竞争力，就是要降低毕业生的可替代性，使得毕业生相对于其他社会资源有其独特的优势。     

独立学院经济困难学生“能力式”资助模式构建

笔者主要讨论如何在独立学院建立切实可行的“能力式”资助模式,在给予独立学院贫困生经济支持的同时,保证其在心理素质、实践能力与就业能力都得到提升。     

大学生就业竞争力提升路径探究——基于人职匹配理论的视角

大学生就业问题已成为当下社会关注的重要民生问题,而提升就业竞争力是解决大学生就业的关键所在.笔者尝试从人职匹配理论的视角出发,探求大学生就业竞争力提升的有效路径,以期对解决现实问题有启发意义.     

基于就业竞争力的高职学生就业能力提升

<正>随着职业教育的大众化和我国产业结构的转型升级，高职学生的就业问题愈发凸显，如何提升高职院校的人才培养质量、解决市场需求与人才能力的供需关系矛盾是高职院校就业工作中的重中之重。就业竞争力是影响大学生就业质量的关键因素。通过深入调查高职学生就业现状，分析当前影响高职学生就业的主要因素有社会、学校、学生三个层面的问题，并从政府完善就业政策、营造就业氛围，学校调整课程体系、提供就业指导，学生转变就业观、提升综合素质三方面提出提升高职学生就业能力的途径，     

贫困大学生就业指导中的思想政治教育探讨

面对当前严峻的就业形势,高校贫困生就业难已成为社会普遍关注的重要问题.基于此,从思想政治教育视角,阐述加强思想政治教育对高校贫困生职业指导的意义,分析影响贫困生成功就业的思想因素,从树立科学就业观、优化教育内容、完善教育机制、加强心理健康教育等方面提出贫困生职业指导中思想政治教育的新思路、新方法.     

高校辅导员在提升女研究生就业核心竞争力中的作用

研究生就业工作是高校就业工作的重点,对于现阶段处于相对就业弱势的女研究生来说,提高就业核心竞争力尤为重要.作为高校思想政治工作骨干力量的辅导员,在提升研究生在语言表达、团队协作等就业能力方面起到了重要作用,笔者主要从辅导员发挥培养作用的路径入手,研究高校辅导员在提升女研究生就业核心竞争力中的作用.     

行情调查

杭州开晨长三角人才合作见成效，楚州开展“企业调研百家行”活动，海门人事部门为贫困生就业做“红娘”。     

社会工作视角下高校贫困生自卑心理问题研究

随着教育改革不断深入,贫困生自卑心理问题逐渐受到大家的关注和重视。帮助高校贫困生克服自卑心理,让贫困生重拾学习和生活的信心,是高校育人工作中的重要内容。为有效解决贫困生自卑心理问题,需要先从现实出发,分析高校贫困生自卑心理特点,再从家庭经济、就业、学习以及人际交往等几方面出发,具体分析高校贫困生自卑心理问题产生的原因,最后从贫困生心理帮扶、加强人文关怀、深化社会工作理念等方面着手,探究社会工作视角下高校贫困生自卑心理问题解决策略,旨在提供一些有益参考,从而促进高校贫困生心理健康成长。     

京津冀一体化背景下英语专业毕业生就业调查与分析

本研究结合京津冀一体化发展背景,对京津冀三地英语专业毕业生开展了问卷调查与访谈,描述了京津冀三地英语专业毕业生就业现状,并结合访谈提出了英语专业毕业生的就业核心竞争力定义、构成要素,最后结合调研结果为英语专业毕业生就业核心竞争力提供了提升策略。     

中职学生提升就业竞争力的相关策略探究

随着社会的不断发展,高校的扩招和人口压力的不断增加,高校就业形势不容乐观,导致就业竞争变得空前激烈.面对这样的就业局势,中职学生在竞争中具有一定水平的专业技能知识使其在就业中具有一定优势,但相比之下较为欠缺的文化素养又使中职学生处于竞争劣势,因此,在中职教育教学中如何提升就业竞争力成为关键.通过对中职教育过程中学生竞争力提升的相关探讨与研究,以期使中职学生在面临就业时有更多机会.     

"工匠精神"倡导下工科大学生就业竞争力提升途径探究

"工匠精神"的提出体现了"中国制造2025""一带一路"等国家战略需要,也体现了当今社会对高素质人才的迫切需求.随着就业招聘的日趋理性,以及受全球金融危机的影响,大学生就业竞争也日趋激烈.如何在学生学历层次等方面不变的前提下,提升学生就业竞争力变得迫在眉睫.笔者就当前大学生所需面临的严峻就业形势,从社会、高校以及大学生自身等角度,分析了当代大学生提升就业竞争力的有效途径.     

基于就业的高职商务英语专业实训模式研究

商务英语专业实训教学培养学生职业核心能力，是提升毕业生就业竞争力的关键。基于就业的高职商务英语专业实训模式则是实训教学能否良性发展的关键性因素。实训模式的改革要从实训理论的完备和实训资源的完善两个方面着手，两手抓，两手都要硬。     

中国制造2025下高职生软技能培养研究

落实国家制造业转型升级的战略布局和顺利实施"中国制造2025浙江行动纲要",人才是关键。本文通过实证研究阐述浙江省产业结构变化与技术技能人才常态化的非匹配性,研究"中国制造2025"背景下浙江高职生就业竞争力结构,提取影响就业竞争力提升的本质因素,揭示软技能培养对于就业竞争力提升的内在机理关系,提出加强高职软技能培养的思路和政策建议,有助于高职院校更好地对浙江产业结构发生的重大变革做出快速有力反应。     

提升高职院校大学生就业竞争力的思考

据中国教育在线网统计2015年我国高校毕业生人数达到749万,2016年达到765万,增幅为2.14％,2016年成为史上最难就业的一年,高职院校的大学毕业生要与全国本科院校的毕业生同台竞争.就业难的问题日益严峻,如何提高高职院校大学生的就业竞争力成为目前很多学者研究的对象.基于此,对影响大学生就业竞争力的因素进行了分析,并对如何提升高职院校大学生就业竞争力的问题进行了思考.     

浅谈大学生就业文化的要素结构

党的十八大报告明确提出了“推动实现更高质量的就业”的目标,健全就业文化体系和丰富大学生就业文化,以引导大学生树立正确的就业观、提升职业素养水平和增强核心竞争力显得突出重要。本文将结合当今社会大学生就业现状和就业政策的基础上,明确地对大学生就业文化的要素结构进行分析探究,着力提升学生认知、情感、意识和行为,以达到促进解决大学生就业问题的根本目的。     

大学生就业核心效力培养

大学生就业核心竞争力是指大学生在长期人力资本投资过程中，在就业能力与就业竞争力基础上形成并在就业过程中所体现出来的具有较强独特性、不易被竞争对手效仿与替代的知识与技能的总称。它主要由专业能力、实践能力、求职能力、就业资源利用能力等要素构成。高校和高校毕业生往重就业核心竞争力的构建与培养．     

论高校就业指导课程体系改革与实践

当前我国大学毕业生人数和就业压力逐年增加，越来越多的高校加大了就业指导课程的建设，希望能够通过课程的建设帮助更多的学生制定合理的职业生涯规划，提高职业素质，提升竞争力。就业指导课程是我国高校毕业生就业工作的核心之一。是应对大学生当前严峻就业形势的主要对策。因此加强高校就业指导课程体系的建设与改革，开展高校就业指导课程理论与实践的研究就显得十分必要。本文探索了我国高校就业指导课程体系改革和实践的新模式。