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本文通过运动文献资料法、逻辑分析法、归纳总结法,对教育实习和顶岗实习的内涵分别进行了介绍。在查阅大量资料的基础之上,分别从五个方面:时间安排、服务范围、管理体制、组织形式、承担任务,将教育实习与顶岗实习进行了比较分析。为以后研究者提供一些参考依据。 相似文献
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汽车维修综合性实训课程是一门让学生融合、拓展前修学习领域中所获得的知识、技能和态度等并应用于企业实践的综合性训练课程.综合性实训具有提高学生综合素质和帮助学生从学校向职场过度的功能,它能有效地缩短毕业生到企业由学生向员工角色过渡的适应时间.综合性实训可作为我国高职院校发展学生的综合素质和职业能力,增强学生的职场竞争力和适应性的一种有效方法. 相似文献
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随着经济水平的提高,汽车已经成为人们必不可少的交通工具,因此,“汽车检测与诊断”成为教学过程中最重要的课程。为了适应迅速发展的社会,“汽车检测与诊断”课程必须进行改革。本文就汽车检测与诊断课程新课改进行简要分析和探讨,为改善高校教学效果提供依据。 相似文献
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一、模块式实习课程定位1.培养目标定位。在课程编制过程中所确定的目标,在很大程度上会对学校教学工作起制约作用。培养目标的实现,主要通过学校所设置的课程而达成的。我们应以全面素质为基础、以能力为本位,以培养在第一线工作的应用型人才作为指导思想,通过教育教学,培养学生具备生存与从业能力、社会适合能力、不 相似文献
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辽多年的汽车驾驶教练使我深深地认识到,教练员指导新学员学习汽车驾驶技术必须按其内在的规律指导。那就是:由浅入深、由简到繁、循序渐进、环环相扣、不断深入、逐步提高。新学员与教练员需要教学双方密切配合,共同遵守教学规律。 相似文献
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陈佩江王晓杰庄娇娇杨雪银 《才智.人事人才》2023,(1):72-75
为适应新时代高等教育和行业发展对人才培养的要求,需要提高大学生的职业道德。以汽车类专业为例,以汽车工程师能力和工程教育认证为标准,把汽车类专业大学生需要具备的职业道德要素归纳为社会责任、工匠精神和职业素养。本文在分析汽车类专业大学生职业道德培养过程中存在问题的基础上,提出构建科学的大学生职业道德教育体系、拓宽职业道德教育途径,把职业道德培养融入学生大学全过程;建设一支由思政教师、专业教师、团学人员和行业专家组成的教学团队,提高职业道德育人能力;改革职业道德评价方法,检验教学效果,从而培养具有职业道德的能满足行业需求的高素质应用型人才。 相似文献
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在市场对人才需求不断变化的条件下,构建系统、有效、创新的实践教学模式,提高学生对汽车市场环境的把握和了解能力,是高校培养创新性人才教育的必然趋势。《汽车市场调研》是汽车营销、汽车服务工程等专业重要的实践教学课程之一,该课程旨在加强学生掌握必要的基础知识的同时,重视对学生实践能力的培养。本文在分析现有实践教学模式的基础上,提出了优化实践教学的建议。 相似文献
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实践教学是会计学本科专业培养具有国际视野的复合型、应用型专业人才的重要环节.本文以广西民族大学会计学专业为例,探究了其会计学专业实习实训课程教学改革问题.研究发现,广西民族大学会计学专业实习实训课程教学已经开展,已经设置实习实训课程,完善实践教学体系,并推荐学生到企业、事务所实习.然而,实习实训教学内容不足,无法满足企业要求,教学方法与教学形式比较单一,加上实习实训基地建设不健全,实践教学效果欠佳.因此,需要夯实“双师型”队伍,提高教师积极开展实践教学研究的积极性;合理制定教学计划,做好实践教学规划;深化校企合作,完善校外实习实训基地建设. 相似文献
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《汽车4S 店经营与管理》是近年来新兴的热门专业——汽车技术服务与营销专业的核心课程之一。根据专业的培养目标,即在学生毕业3-5年后成为中层管理者,学生在一、二年级已经奠定汽车基础知识及各岗位工作流程、工作方法的基础之上,在三年级进入实习岗位之前开设这门课程,对于学生未来走向工作岗位十分重要。但是,现在普遍使用的教材和课程设置的内容均以各个岗位的工作流程简述为主,忽略了作为管理者所应该具备的基本素质培养,同时,在学时分配和教学方法上也存在很多问题。本文以辽宁现代服务职业技术学院(以下简称“辽服职院”)汽车技术服务与营销专业为例,探索《汽车4S店经营与管理》这一课程的改革。 相似文献
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本文结合我院汽车检测与维修专业开展《汽车发动机构造与维修》一体化教学改革的探讨和实践,重点阐述以现代教育理念为指导,进行教学改革的必要性。具体介绍了汽车检测与维修专业对于《汽车发动机构造与维修》这门专业核心课程一体化教学课程的教学方法和手段。 相似文献
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《汽车物流》是汽车服务工程专业的关键课程之一,但是目前教学过程中,由于缺乏理论联系实际的案例教学,导致教学效果不太令人满意.为此,以西南林业大学的汽车服务工程专业为对象,在跟踪课堂教学和学生反应的基础上,剖析《汽车物流》课程教学中存在的主要问题及产生原因,为提升该课程教学质量提供有益借鉴. 相似文献
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《汽车构造与拆装》课程是高职汽车类专业的重要专业基础课程,在课程体系中是后续专业课程学习的必要基础,属于专业启蒙课程。《汽车构造与拆装》课程是理论性和实践性都很强的课程,同时先进技术的应用使得汽车的复杂性不断提高,因此对课程的教学提出了更高的要求。本文介绍了《汽车构造与拆装》课程的教学特点和教学过程改革,探讨了提高其教学质量的途径,充分调动教师和学生两方面的积极性,可以达到最大限度地提高教学效果的目的。 相似文献
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本文介绍了汽车专业课程在人才培养及汽车工业发展中的重要作用,重点研究了汽车相关专业在课程设置、理念方面的特点及所存在的问题,对理论教学以及实践、实训教学进行了探讨,提出相应的意见;归纳总结了汽车专业相关课程设置的想法及见解,在汽车领域人才培养模式上,简述了我校汽车专业人才教育方面的经验。 相似文献