医学院校人才培养下的创业教育探析

学生是祖国的未来,是促进祖国兴旺发达的重要推动力,承担着促进祖国发展进步的重要历史责任.当前随着学生数量的逐渐增多,导致其在就业方面存在一些问题.大众创业,万众创新已经成为一种趋势,高校和社会都非常重视.笔者主要探究了医学院校开展创业教育对于人才培养的积极作用、探究影响医学院校人才培养创新教育的因素以及如何在医学院更好地推进创业教育,促进人才培养等内容.     

医学院校创新创业教育实践基地建设研究

创新创业教育实践基地对解决双创教育在发展中的系列问题有显著效果。本文以哈尔滨医科大学大庆校区为例构建医学生创新创业教育实践基地,建设一个提供综合教学实践、信息展示、协同办公、资源管理为一体的服务型平台,为青年提供全面、长期、人性化、针对性的服务,为同类平台构建提供切实可行的路线及策略。     

大学生创业教育的实践分析

当前,大学生面临着日益严重的就业压力,如何更好地解决大学生的就业问题,是当前社会关注的重点。大学生创业教育是指在校就读的大学生在大学的学习期间,通过对学生实施关于创业的教育来提高学生关于就业的知识储备,提升他们的创业能力和创业水平。实施创业教育已经成为当前解决我国的就业困难和提升大学生人生价值的一个重要的途径。本文主要讲述了我国大学生创业教育存在的问题,并积极的采取措施,以便更好的实施大学生创业教育的实践。     

新时期加强大学生创业教育与实践的思考

大学生就业形势日益严峻,本文归纳了大学生创业教育与实践对于培养人才、抓好高校就业工作、促进社会经济发展等方面的意义,梳理和分析了高校长期以来的创业教育与实践工作中存在的突出问题,并从完善创业教育课程体系、完善创业教育实践师资力量、发挥大学生党支部和团委学生会在创业教育实践活动中的作用、建立大学生创业孵化园和实践基地等方面提出了相应的对策建议.     

当前大学生创业实践活动存在的问题与对策浅析

开展大学生创业实践活动是高校进行创新创业教育的有效方式,因此大学生创业实践活动质量的高低关系高校创新创业教育的成效.笔者分析当前高校大学生创业实践活动存在的问题,提出合理化对策建议,为高校开展系统化的大学生创业实践活动提供参考.     

高等学校大学生创新创业教育课程思政建设的实践探索

随着高等教育的不断发展,我国高等学校对于大学生创新创业教育与思想政治教育开始越来越重视。大学生创新创业教育课程思政是贯彻立德树人根本任务的内在要求,是构建创新型社会的必然趋势,是建设“大思政”教育的有效举措。当前高校大学生创新创业课程思政面临着部分“双创”课教师思政素养有待提升、部分教师课程思政教学设计与方法实施合理性欠佳、个别学校创新创业课课程思政实施标准仍不明晰、个别学校创新创业课程思政育人氛围有待优化等问题,通过梳理创新创业教育课程思政建设现存问题,探索创新创业教育课程思政建设的有效方法路径,对加强高校课程思政建设、提高专业教师授课质量与思政素养、优化课程建设效果具有重要意义。     

医学院校学生思政教育工作中的医德教育探究

医学院校切实开展思政教育工作,并将医德教育渗透其中,提升医学生的综合思想认识,培养他们的从业道德。本文主要是从医德教育在医学院校思政教育中的重要性分析入手,重点介绍了医学院校学生思政教育工作中的医德教育实施措施,为全面有效强化思政教育工作开展效果,培养学生的医德提供良好借鉴和参考。     

构建创业教育体系

创业教育之需1.满足大学生求知渴望创业是大学生与社会之间的一架桥梁。通过在大学开设《创业学》选修课程,让学生掌握三个方面的内容,即创业精神、创业知识和创业实践。重点在于对个人潜能的挖掘和综合素质的培养。《创业学》选课同学体会到:"《创业学》的开设,无疑是第一声创业的惊雷,在校园这片沃野炸响。有理论的学习,有实际的案例,也有商界巨子的精彩讲座……""我喜欢创业带来的激情与挑战。我希望通过学习创业学,对创业过程中的方方面面有一个深入的了解,对创业过程中可能出现的困难有一定的心理准备,为我创业的成功插上一双有力的翅膀。"     

浅析独立学院如何培养学生创业实践能力

随着社会的发展,企业对毕业生提出了更高的要求,独立学院的学生面临就业压力大和就业难问题.针对当前严峻的就业形势,独立学院应当结合学生特点,将创业实践融入课程设置中去,以提升学生综合素质和创新意识,建设创业孵化基地,为学生创业提供包括资金、服务等支持,积极促进项目孵化,营造浓厚的创业实践氛围,以有效发挥文化育人功能,这些措施能有效推进学生创业实践能力的培养,有助于高素质应用型人才的培养,实现学院的转型.     

地方本科院校实践教学体系与创新创业教育契合度问题研究

学以致用一直是人们提倡的教育理念,怎样把学到的知识熟练运用与实际工作和创新创业上是我国高等教育面临的突出问题.国家教育部在2012年8月1日印发了《普通本科学校创业教育的教学基本要求(试行)的通知》,又一次强调创业基础作为大学必修课的重要性.虽然国家层面和学校方面一直很重视创新创业教育和实践教学体系的构建,但我国高等教育在实际教学过程中依然存在诸如理论与实践脱节、创新创业教育与实践教学体系结合不紧密等问题.     

职业院校学生创业教育的实践探索

职业教育是一种面向社会、面向每一个社会人的着重培养学生职业技能、职业操守以及就业、创业能力的教育体系。为了促进职业院校学生的自我发展和职业教育的可持续健康发展,就必须顺应社会发展的需求,在职业院校努力开展创业教育。我国职业院校的创业教育启动晚、基础弱,为适应时代发展,在职业院校中大力推广创业教育已经迫在眉睫。笔者详细介绍了职业院校开展创业教育的现实意义及我国职业院校创业教育存在的问题,最后提出了职业院校顺利开展创业教育的有效措施。     

刍议医学院校学生的医德教育

医学院校学生的医德教育是国家素质教育的重要内容,也是高校思想政治工作的重要组成部分.医德是在医学科学与社会道德的发展制约下,用以调整医务人员相互之间、医务人员和病人之间以及医务人员与社会之间关系的基本行为准则,在整个医疗活动中发挥着至关重要的功能与作用.基于此,从医学院校学生医德教育的含义和特点出发,深入分析当前医学院校学生医德教育存在的诸多问题,探讨加强医学院校学生医德教育的几点建议,旨在提高医学院校的整体教育质量与成效,提升医学人才的职业道德素质.     

创业榜样对大学生创业教育中创业意愿的影响与推动机制

创新榜样对激发大学生的创业热情,促进大学生创业的改革和发展有重要意义。本文选取大学生身边的创业榜样分析其对创业意愿的影响,并基于计划行为理论探讨创业榜样对创业意愿的推动机制。     

新时期背景下大学生创业教育的实践模式分析

随着我国经济的发展和第三产业的异军突起,丰富的资源获取渠道和科技信息的广泛运用在为人们带来便利的同时更带来了新一轮激烈的挑战.从业人口迅速增加,而大学生作为社会庞大的就业群体之一,更需要考虑在新形势的变化下应该何去何从.为此,许多高校针对发展局面的变化,通过清晰的市场调研和分析,纷纷开展对大学生的创业教育教学培训和实践活动.基于此,结合目前大学创业教育现状,从教育内容、教育组织、教育师资等方面研究新时期背景下大学创业教育的新模式.     

艺术设计类大学生的创业教育实践研究

艺术类专业大学生适合自身创业的发展,更应构建完善的创业教育体系;转变就业观念,树立正确的创业观;大力发挥校园文化宣传教育功能;引领学生创业的舆论导向;以活动创新带动学生思维创新.     

师范院校大学生创业素质与创业能力教育研究

社会经济以及教育事业上的飞速发展,为我国师范院校的传统就业教育带来了严峻的挑战,大学生的创业教育也随之成为我国人民群众所密切关注的话题之一。而这样的发展趋势,也是在对大学生所要具备的创业素质和创业能力提出的一次全新要求。本文就在对大学生开展创业教育必要性的基础分析上,简要阐述大学生应具备的创业素质和创业能力,及其师范院校实施创业教育培养的有效途径。     

应用型本科院校应如何构建三位一体的创新创业教育实践平台

近年来,随着国家经济发展迅速,对创新创业教育越来越重视,各高校也越来越重视创新创业型人才的培养。本文主要分析了当前应用型本科院校创新创业教育实践平台建设存在的主要问题,并针对这些问题探讨了应用型本科院校应如何构建以"创新创业课程教学平台、校内创新创业实践实训平台、校外创新创业实践基地"为基础的创新创业教育实践平台,将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程,提高人才培养质量。     

如何加强大学生创业教育与优化创业环境

2013年全国高校应届毕业生达到680万,加之城镇职工、退役军人和农民工等竞争就业岗位,大学生就业问题非常严峻.大学生自主创业是实现扩大就业,以创业带动就业的战略决策,是时代发展的必然要求.对推动各方面人才资源的利用、加快高校人才培养模式的改革、促进经济发展以及实现个人的中国梦均具有重要的现实意义. 为了进一步了解大学生的创业状况,本人曾对参加“创业学堂”的大学生学员进行了问卷调查.     

将中职生创业教育融入学生社团活动的实践研究

本文从创业教育之于中职生素质能力提升的重要性出发,用实践案例佐证了将中职生创业教育融入学生社团活动的功效作用,深刻分析了通过学生社团开展中职生创业教育的优势所在,并对将中职生创业教育融入学生社团活动提出了可行性建议和意见。     

我国高校创业教育与专业教育的融合探究

创业教育是我国高等教育的重要组成部分,但多数高校未能将其与专业教育融合,偏离了创业教育的本质,基于此,通过探讨创业教育与专业教育融合的重要意义、创业教育与专业教育融合的课程模式以及创业教育与专业教育融合的现实要求,指出高校应大力推进创业教育改革,实现创业教育和专业教育的有机融合.