小学记述文写作的探析

记述文，是小学作文写作的主要形式。小学的记述文包括写人记事，描绘景物。“鼓励学生自由地表达，有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”这是在新《语文课程标准》中明确提出的对作文教学的要求。因此，小学的语文记述文教学应该引导学生在实际观察中记述事实，在切身体会中领悟思考。这样学生的观察能力、写作能力、认知能力才会不断的提高     

让科学课充满乐趣--谈科学课教学实践探索

小学科学课要求的学习目标是：通过科学课程的学习，让学生知道周围常见事物有关的浅显的科学知识，并应用于日常生活，逐渐养成学生学习科学的行为习惯和生活习惯。怎样使科学课妙趣横生？我在教学实践中不断探索、摸索出一些教学方法，希望能与大家共勉。     

为孩子创建科学探究的乐土

在小学科学教育中虽然我们积极鼓励打破传统的教学观念,提倡学生在日常的实践和大自然中去学习科学知识,培养积极的科学态度,但小学生在校的大部分时间还是在教室里度过的。不过只要我们教师精心的去创设探究性的课堂环境,创设教室中的动物和植物观察角,创设作品展示台,创设墙报平台……学生也能在教室里体验学习科学的乐趣,增强科学的探究能力,科学课的探究性教学也会更富实效性和创新性。     

浅谈小学美术教学中审美能力的培养

美术教学在小学课程中是不可或缺的一门科目,开展小学美术教学活动,有利于培养学生对美的认识,激发学生的想象力,发展学生的个性化,使德智体美劳五项全面发展中的美育得到培养。美育的主要含义是培养学生的审美能力,因此,在小学美术教学中,教师要着重培养学生的审美能力,让学生能够在一个轻松愉快的环境中提高对美的认识,提高学生的审美能力,本文主要针对如何在小学美术教学中培养学生的审美能力做出了分析。     

小学数学导学式教学法探究

小学数学的导学式教学对于提高学生的综合素质具有重要的作用，有助于锻炼学生的思维能力，培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。因此，小学数学教师应在数学的实践教学中有效的运用导学式教学方法，促使学生主动学习数学知识，从而提高小学教学质量。     

浅谈小学阅读教学法有效途径

小学阅读教学在小学语文教学中具有重要的作用，阅读教学能够提高学生的自我理解和分析能力，本文根据目前小学生的学习特点和心理发展趋向结合我校教师和学生的实际情况，对如何在课堂教学中对学生进行阅读教学方法的引导和帮助学生掌握学习方法进行了学法指导有效途径的探索。     

谈日记在小学语文写作教学中的重要性

长期以来,作文写作都是语文教学中的重难点。小学是学生语言表达能力发展的关键时期,而作文写作能够有效训练学生的表达能力和思维能力,因此,小学语文的教学中,教师需要重视写作教学的开展和优化。写日记是培养学生写作能力的有效途径之一,坚持写日记不仅能够提高学生的观察能力和分析能力,同时还能让学生在日复一日的写作中学会清晰、准确的表达,最终促进写作能力的提升。本文就如何通过日记提高学生的写作能力作出了相关论述,希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。     

关于如何培养学生良好阅读习惯的探讨

为了开阔学生的眼界，拓展学生的思维，培养小学生的阅读能力。培养小学生良好的阅读习惯已成为小学语文教学中的重要环节。然而在教学中，教师时常发现培养学生良好的阅读习惯有些力不从心。那么小学语文的教学中，该如何培养学生良好的阅读习惯呢？     

谈小学数学教学中如何渗透数学思想方法

小学阶段是培养学生数学能力的重要阶段,因此在教学过程中,教师应将数学思想方法用科学的方式在教学过程中进行渗透。本文,主要对小学数学教学中渗透数学思想方法进行了研究,希望能够促进学生的综合素质发展以及小学数学教学水平的提升。     

浅谈如何提高高中生物实验技能

生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的学科,生物学实验是生物学发现和创造的源泉,是检验生物学理论的唯一标准。在教学中,必须重视对学生的实验能力的培养。这对培养学生学习兴趣、掌握实验的基本技能、提高学生的动手能力和开发学生的创造能力都十分重要。     

论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

小学数学教学的出发点就是为了促进学生的和谐、全面发展,在小学数学教学中不仅需要考虑到学生的心理规律与心态,还要从小学生的实际生活为出发点。在小学数学教学活动中,教师需要坚持以人为本的思想,为学生营造出良好的学习氛围,为学生的自主发展创设空间,激发出学生的探索欲望,提升学生学习积极性,让学生的逻辑思维能力可以得到有效的提升,本文主要探究小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养方式。     

小学语文口语交际课程的教学方法分析

《新课程标准》适应时代的发展，指出“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地进行人际交往的素养”。但是在实际教学中，小学语文口语交际课程的开展中仍然有很多的问题有待解决。本文将对小学语文口语交际课程的教学方法进行探讨，提出有效的口语教学策略。     

合作学习在小学语文阅读教学中的应用

随着教育体制改革的不断深化，小学语文的阅读教学的重要性地位越来越凸显出来。如何能够不断提高小学语文阅读教学中的高效性和有效性，能够提高和锻炼学生的思考能力，实践的能力以及培养学生的创新意识，加强学生对于教材知识的把握和理解，让学生对学习产生兴趣，成为小学语文教学要面对的一个重要问题。而合作学习对于小学语文阅读教学的重要性越来越明显起来。     

小学品德课堂中情境创设的思考

经济的发展促进我国教育事业的不断进步，小学品德课的教学工作也随之获得了越来越多的成就。品德课是我国小学学生所必修的一门课程，它关系着学生思想道德素质的形成和文化修养与综合能力的提升，因此它的课堂教学必须要追求高质量和高效率。情境教学法是一种先进的教学方法，它通过给学生创设种种生活情境来激发学生的兴趣、促进学生的思考，在小学品德课的课堂教学当中，情境教学法有着非常重要的应用。本文主要针对小学品德课堂中情境创设的问题进行思考与浅析，以期能够对其教学工作有所助益。     

浅谈高中化学实验教学中如何培养学生的观察能力

高中阶段化学实验的教学中,强化学生观察能力的培养,具有十分重要的意义和作用。本文围绕化学课程实验教学增强学生观察能力问题,分析了存在不足,阐述了培养原则,提出了措施办法。     

小学数学应用题“自主探索”

小学数学应用题在小学数学教学中具有重要的作用，传统的以教师的讲解为主要课堂内容的教学方法，不能激发学生学习数学的兴趣和自主探索的欲望，不利于学生数学应用题解题能力和数学成绩的提高。而自主探索有利于提高学生分析和解决应用题的能力，在具体的教学过程中，要求教师培养学生自主学习和自主探索的习惯、提高学生自主解决应用题的能力、鼓励学生自主复习，探索解题思路和方法、激励学生在生活中自主学习和运用应用题，提高数学教学质量。     

浅析多媒体手段在小学音乐教学中的应用

新课程在不断推进改革,教学手段逐渐向多元化趋势发展,小学音乐教学开始广泛应用于多媒体信息技术,有效培养学生的审美艺术能力,提高了学生对音乐学习的积极性.音乐是一门非常抽象的学科,在教学过程中应主动去激发学生对音乐的热爱.笔者通过探究小学音乐教学中多媒体手段的应用,依据实际状况,采用具有可行性的方法,进一步提高小学音乐教学的质量水平.     

谈小学数学教学感想

随着教育制度改革的进行和素质教育的推进,小学数学教学有待提高教学效率和质量。我国小学数学教学正如火如荼地进行改革,作为小学数学教师,我们应该对之前的教学进行反思,采取有效措施打造高效数学课堂。新课标对小学数学课堂提出了新的要求,即培养小学生的数学兴趣和素养,培养学生的数学学习能力和认知水平。生活中处处体现数学的作用,学生学会的不仅仅是数学知识,更多的是作用数学解决问题的水平和能力。如何培养和提高小学生对数学的学习兴趣成为小学数学教师研究的课题,本文就实际教学经验提出了自己的看法。     

浅谈提高农村小学生实验能力的几点措施

小学科学是义务教育小学阶段的一门基础学科,也是对学生进行科学启蒙教育的一门重要学科。小学科学中的大部分科学知识是要求学生通过动手实验去发现、理解、运用的。据初步统计,小学科学学科中,学生实验课时占了总课时的半数以上。动手实验可以激发学生爱科学的兴趣,培养创新精神,有效地帮助学生发展智力,提高科学素养。下面我就谈谈我在提高农村小学生实验能力的几点措施。     

小学数学课堂提问教学策略研究分析

随着社会的不断进步，我国教育行业提出了新的改革老师在课堂上要对学生进行有效的提问，从而培养学生独立思考的能力，增强学生的数学思维，可以增强学生对数学的学习兴趣。因此对于数学老师问题的设置提出了很高的要求。本文针对小学数学课堂提问教学策略进行研究分析使小学数学教学体系更完善。