应用型本科高校创新人才培养机制研究--以河北美术学院为例

近年来，发展应用型本科教育、培养本科层次的应用型人才成为许多高等院校的办学定位和培养目标。河北美术学院积极探索培养适应地方经济发展需要的高素质应用型人才的做法，具有鲜明的特色，引起教育部门、同行专家和社会的广泛关注。基于此，在分析其应用型人才培养方面取得成绩的基础上，从培养理念顶层设计、人才培养体系和实践性人才培养模式三个方面进行系统分析。     

产教融合背景下汉语言专业应用型人才培养建议

汉语言专业应用型人才培养对专业人才的职业素养与岗位工作能力、解决就业问题等具有一定的积极作用。在新时期的专业应用型人才培养工作的背景下,深入推进产教融合是协调产业需求、人才供给的重要举措之一。基于此,本文主要针对现阶段部分应用型院校汉语言文学专业人才培养的情况,在产教融合背景下,分析汉语言文学专业应用型人才培养面临的困境,将“校企协作,工学结合”等产教融合理念融入汉语言文学专业应用型人才培养教学中,探究其人才培养的路径,以期为国家与社会培育出高素质高质量的应用型人才。     

独立学院现代汉语教学改革思考--以四川大学锦城学院为例

传统现代汉语教学模式已经不适应于应用型人才培养目标的需要,改革势在必行。笔者结合四川大学锦城学院现代汉语教学情况,对如何实现独立学院现代汉语教学改革进行了初步探讨。     

Web Quest学习模式对高职院校应用型人才培养影响探析

笔者主要从Web Quest学习模式的相关基础理论进行阐述,简要分析了高职院校当前对应用型人才培养的现状,从而对Web Quest学习模式应用于高职院校应用型人才培养过程中的相关影响进行研究,以思考我国当前高职院校应用型人才培养具有较高效用的学习模式,实现高职院校应用型人才的稳定输出.     

河北省应用型本科高校实践教学基地建设的研究与实践

当前河北应用型本科高校发展迅速,它们以培养学生解决实际问题能力为目标,在应用型、创新型人才培养上取得非凡的成绩。应用型高校应加强实践教学基地建设,提高实践教学的基础建设,建立科学的管理体系、制度和完善的评价体系,实现应用型本科高校人才培养目标。     

如何建立独立学院应用型人才培养模式

目前，人才培养模式问题已经成为各高校重点研究的课题，本文从建立独立学院应用型人才培养模式的总体思路，建立独立学院应用型人才培养模式的具体实施步骤两个方面，对独立学院应用型人才培养模式建立提出了一些自己的建议。     

工作室教学模式下应用型人才培养的专业课程体系构建

在对工作室教学模式、工作室教学模式对应用型人才培养的意义做出论述的基础上,对工作室教学模式下应用型人才培养的专业课程体系构建进行研究与探讨.     

浅析中法文化交流与应用型法语人才培养的相互促进

面对中国发展的新形势，一方面，我们要弄清什么是应用型人才培养；另一方面，就应用型外语人才培养而言，文化交流是提升其培养质量的重要手段和途径，同时文化交流也需要应用型人才培养作为有益的支撑，从而达到提升人才培养质量的目的。     

应用型本科院校会计专业人才培养模式探析

当前市场对会计专业人才的需求有很大的变化,不是一味的注重学历,而是更多的倾向于会计人才综合能力的需求.顺应市场需求,倾听企业需求人才的心声,应用型本科教育作为一个新型教育理念正在逐步运用各类人才培养中.针对会计类专业而言,目前我国应用型本科会计专业人才培养面临着一系列问题,会计专业教育首先需要确定会计专业的培养目标,根据培养目标构建应用型会计专业人才培养新模式.笔者提出构建应用型本科院校会计专业人才培养模式,旨在培养综合能力高的应用型会计专业人才.     

浅析企业培训模式在应用型本科院校人才培养中的运用——以闽南科技学院为例

笔者主要对当下应用型本科院校校企合作人才培养模式状况进行分析,在此基础上提出了将企业培训模式应用于应用型本科院校人才培养进程中的建议.具体是以闽南科技学院为实例,对开展企业冠名班活动、提供科学的职业发展方案以及推行“交换学习及实习”等人才培养对策进行探究.希望在实现应用型人才培养目标方面上有所帮助.     

国际应用型旅游人才内涵及特征研究

国际应用型人才是顺应当前我国旅游国际化发展的社会形势所提出的.当前,很多高校设置了旅游管理专业,也针对市场需求构建了旅游人才培养模式.但由于对国际应用型旅游人才的内涵和特征没有明确把握,在人才培养过程中呈现出趋同培养的问题.基于此,从国际应用型旅游人才概念入手,综合现有研究整合国际应用型旅游人才的内涵,进一步分析其特征,根据国家十三五发展规划纲要对旅游行业发展的人才需求,突出国际应用型人才培养的建议,希望能为高校的人才培养提供指导.     

应用型本科教育人才培养

在我国的高等教育中,应用型本科教育是非常重要的组成部分,实现了知识本位向能力本位的转变。本文对应用型本科教育进行了分析,指出了应用型本科教育人才培养方面的现状及对策,为应用型本科教育人才培养体系的发展与创新提供了参考与借鉴。     

应用型高校人力资源开发与管理对策研究

作为我国应用型人才培养的主阵地,应用型高校自身人力资源开发、管理水平的高低,将直接影响到应用型人才培养的质量优劣情况.随着我国高等教育体制、内部管理体制改革的不断深化,应用型高校在人力资源开发、管理方面都进行了有益探索,也取得了一些成就,但整体来看,仍存在很多问题.因此,结合应用型高校人力资源开发与管理现状进行探讨,并提出一系列对策,以更好地促进应用型高校人力资源的全面开发与综合管理.     

基于项目导入法的工程应用型人才培养——以工程造价课程为例

工程应用型人才培养是高校工程类课程改革的关键任务,是实现工程类专业人才培养目标蓝图的重要保障.笔者结合重庆工商大学工程管理专业课程改革背景,针对当前工程管理类人才培养缺乏创新性、实践性及合理性,以及未能突出工程应用型本科教育的特色等问题,以工程造价课程改革为例,提出基于项目导入法的工程应用型人才培养改革思路,以期优化高校工程管理类人才培养模式和课程群建设的顶层设计.     

校企深度融合下应用型口腔医学技术人才培养模式的思考

校企融合教育政策良好落实,对于我国实践应用型人才培养有重要的作用。而口腔医学人才是我国欠缺的人才,尤其是当前我国口腔医学技术快速研究背景下,相关教育专家一直都在提出培养应用型口腔医学技术人才,助力口腔医学发展的建议。此要求最终落实到学校教育模块。校企融合背景下,我国高校应该基于口腔医学技术人才培养现状,总结人才培养模式中的存在的问题,融合新理念和技术,建立应用型人才培养模式。本文主要针对校企深度融合下应用型口腔医学技术人才培养模式进行全面探究。     

技校应用型人才培养模式探索

技工学校所培养出来的人才都是处于企业和公司生产第一线的,具有较强的应用型和操作性,因此在构建人才培养模式的时候,应当重视起人才培养的针对性以及效果.笔者基于技校人才培养的特点,探索了技校应用型人才培养模式的构建.     

浅议应用型人才培养教学内容改革——针对独立院校学生特点的研究

应用型人才的需求是社会进步和经济发展的必然。独立学院的人才培养是以繁荣地方经济为首要目标,独立学院学生的特点不同于其他教学型本科院校,如何培养多样化应用型人才是独立学院探索的主题,同时也是我国教育体制改革和发展的必然。要培养应用型人才就必须进行适合应用型人才培养的教学内容改革。     

民办高校汽车类专科专业应用型人才培养策略的探讨

随着汽车产业的飞速发展,汽车企业对汽车专业人才的需求转为应用型技术人才,本文以黄河科技学院汽车类专科专业为例,阐述了民办高校汽车类专科专业人才培养现状,论述了黄河科技学院汽车类专科专业应用型人才培养策略,为民办高校应用型人才的培养提供参考.     

招生-培养-就业联动机制下应用型高校人才培养模式优化

<正>随着社会经济的快速发展和科技创新的推动，应用型高校的人才培养任务愈加重要。然而，传统的应用型高校人才培养模式已经无法满足社会对高素质人才的需求，亟待进行优化和改进。本文以招生-培养-就业联动机制下的应用型高校人才培养模式优化为中心，分析了当前应用型高校人才培养模式存在的问题，并提出了相应的优化策略。招生-培养-就业联动机制作为一种新的人才培养模式，强调了高校、学生和社会三方之间的密切合作关系，具有很大的潜力和可操作性。     

基于产学合作的地方高校应用型人才培养研究

在高校人才培养从“精英化”向“大众化”转变的背景下,产学合作是地方高校应用型人才的培养的有效手段。论文从培养目标定位、师资队伍建设和实训基地发展三个方面分析了产学合作对地方高校应用型人才培养的重要性,并探讨了地方高校产学合作培养应用型人才的措施。